新高考背景下高中化学校本作业设计

<正>高中化学校本作业的提出是教学模式中比较具有创新性的体现,其中校本作业的形式比较随意,没有固定单一的模式,校本作业内容是依据课程标准,化学作为学考或选考的要求进行设计。因此,教师也要注重学生实际的学习特点和学习情况,并以此为依据帮助学生在完成作业的过程中进行知识内容的复习,以达到巩固高中化学知识点的作用。为了有效地实施校本作业的教学形式,提高学生的学习效率和教师的教学质量,在校本作业的实施中学校要提供多样化的支持形式,教师对校本作业的设计内容要具有突破性。     

分析新高考背景下高中化学教学策略

我国高考制度的改革,使高中的教学内容和教学方式都发生了极大的改变。目前高中教学已经不再划分文理科,学生可以根据个人的特长相对自由地来选择自己的优势学科,这对于高中学生来说,无疑是一个可喜的转变。但是,同时我们也应该看到,由于每一名同学选择的都是自己相对擅长的学科,学生之间竞争也将会变得越来越激烈。基于此,文章分析了高中化学目前的教学状况,并针对其存在的一些问题,提出了具体的解决策略。希望能够以此来提升学校的教学水平,提高学生的学习效果,从而促进化学教学的进步与发展。     

新高考背景下高中化学教学策略初探

不论是古代的科举进制,还是现在的高考制度;不论是古代的私塾课堂,还是现代的科技教室;不论是古代的教书先生,还是现代的职业教师,无一不证明着社会的变迁与改革。在新高考背景下,将统一高考与高中的学业水平考试成绩,并且会参考学生的综合素质评价实行多元化的录取机制。这对于学生的学习提出了更高的要求,同时也为教师的教学方式带来了机遇与挑战,是改善传统教学现状的机遇,也是教师教学改革的挑战。     

新高考背景下的高中化学教学策略探究

近几年,我国的高考一直都在进行改革,对各个阶段的教学都提出了新的要求。化学是中学课程中的重点之一,需要教师对高考改革趋势与新的社会发展需求的全面把握,不断创新教学方法,以促进学生学习效果和教学质量的整体提升。文章通过分析当前高中化学教学的现状,就新高考环境下的高中化学教学策略进行了分析与探讨,并提出了几点个人见解,以期提高新形势下高中化学教学的效率及质量。     

新高考背景下高中化学实验解题技巧探究

实验是高中化学教学的重要内容,在新高考高中化学试题中占据较大比重。加强实验教学,使学生全面掌握高中化学实验解题技巧,是新高考背景下高中化学教学的应然之举。文章基于新高考背景下的高中化学实验特点,从人教版高中化学教材知识点出发,探究新高考背景下高中化学实验解题技巧,整体反思现阶段高中化学实验教学,提出有助于学生在新高考背景下探索和掌握高中化学实验解题技巧的可行策略,以供参考。     

新高考 新作业——浙江省新高考背景下高中语文作业创设探索

在浙江省实行新高考政策的背景下,我们的语文教学和语文作业会受到一定的影响,因此,我们的语文作业设置需要做出新的创设。本文从"经度"和"纬度"两个方面提出新高考背景下高中语文作业创设新探索。     

新高考背景下如何优化地理课堂教学结构

"一切为了学生的终身发展""学会学习"是新高考背景下课程改革的主旋律.它要求改变目前课堂过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,促进学生学习方式的转变.新颁布的地理课程标准围绕以人为本的原则,倡导"自主学习、合作、探究"的学习方式,在新课标中,学生不再是知识的被动接受者,而是知识的主动发现者和探究者,学习的过程成为...     

核心素养背景下如何进行高中化学教学

在我国新课程改革的不断推进下,教育部门已将教育重点转为全面培养学生的核心素养、综合能力。高中阶段不仅是学生进行三观塑造的时期,也是全面发展学生德智体美劳的时期。基于此,本文针对如何设计出更为科学、合理的高中化学教学方案提出了几点策略,仅供参考,希望可以为广大教育工作者提供有效帮助。     

新高考背景下优化学习策略

面对江苏省实行的新高考,学生既充满憧憬．也充满困惑。本文主要从高三学生的学习现状来谈谈如何调整策略,优化学习方法及心理素质,从而更好地适应高三的高强度学习。     

新高考背景下高中化学分层式教学策略研究

新高考背景下要求培养学生的化学核心素养,引导他们从兴趣潜能方面来选择科目,并能够正确看待化学、实践化学。基于各个学生水平的差异,针对新高考背景下高中化学的分层教学策略展开研究。重点从分层教学对学生的重要性、学生化学学习的现状研究和措施应用等方面展开阐述,为分层教学实践提供理论参考。     

新高考改革背景下高中化学教学策略的研究

随着高考改革,传统的高中化学教学策略已经不能满足当前学生们的需求,化学教师应该及时进行求变,根据新高考改革环境制定有效的教学方案,提高学生的素养和解题能力。本文通过对当前高中化学的教学进行分析研究,探讨新高考改革背景下高中化学教学策略。     

新高考背景下高中化学核心素养培养策略

基于核心素养背景下,高中化学教学目标发生了变化,对高中化学教师的教学水平提出了严苛要求。对此,在日常教学中,高中化学教师应把握各种契机,引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观,给学生良好思维能力、自主学习探究能力的形成、发展创造良好条件。基于此,本文将对新高考背景下高中化学核心素养的培养策略展开分析。     

新高考背景下的高中化学教学实施方式

现阶段,我国高中教育教学事业不断发展,高考背景出现了新的变革.这对高中教学工作提出了新的要求.在高中学段,化学是一门较容易产生两极分化成绩的学科,本文通过结合实际教学工作,对高中化学教育事业进行探究,针对新高考背景下的化学教学方式进行分析,提出一些行之有效的办法,能够提升学生的综合素质.     

新高考背景下高中化学实验解题的探究

在高中化学课程里,实验为重要的组成部分,为高考必考的要点所在.由于高中化学实验呈现出知识点零碎的特征,这就造成实验问题情境表现的更为灵活.为能够促使学生更好的突破相关习题应立足高中化学学科核心素养,做好实验习题类型的汇总以及解题规律的分析,使学生有针对性的备考.基于此,文章展开分析,期望能够带来借鉴.     

新高考背景下高中数学作业设计策略

在新高考背景下,传统的高中数学教育模式已经不能满足当前的教育需求,教师要在教学中进行改进,以应对新的教育形势,在对当下的教育模式进行分析之后,对不足之处进行改进,实现有效的教育模式的构建.本文从多个角度对高中数学作业设计进行探讨与研究.     

新高考背景下的高中化学生活化教学途径探讨

在高中化学教学中,生活化教学将抽象理论与实际生活相结合,加深学生对化学知识的理解,对于高考生的学习有着十分重要的促进作用。文章主要以人教版高中教材为例,结合教学实际和著名教育家陶行知的教学理念,阐述当前高中化学教学中存在的问题,并探讨新高考背景下的高中化学生活化教学途径。     

新高考和新课标背景下高中化学创新教学方法研析

高中化学教学内容较为复杂,传统的教学方式难以取得理想的教学效果。因此,我们需要研究新高考和新课标背景下高中化学创新型的教学方法。首先,本文阐述新高考和新课标的内涵,明确其教学标准。新高考要求学生具备创新能力和实践能力,新课标要求教师注重个性化教学和跨学科教学。然后,本文分析当前高中化学教学存在的问题,主要包括教学理念陈旧、教学模式单一、忽视实践教学活动和教师专业素质不一四方面。为了推进化学教育的创新,教师应该及时更新教学方法和观念,以新的教学理念为指导,建立一个多阶分层的化学教学模式,并开展组合式的化学实践教学活动;加强教师专业化发展,提高教师的专业素质和教学能力;建立“智慧校园”教学平台,为学生提供个性化教学服务,提高学生的学习效果,从而实现化学教学质量全方位的提升。     

新高考背景下的高中化学分层式教学策略研究

对高三学生来说,他们正处于高考备考的关键时期,学习压力很大.化学学科是学习难度比较大的课程,新高考的实施更是对化学教学提出了新的要求,所以高中化学教师在开展课堂教学活动时,必须坚持“因材施教”的原则,对学生进行分层式教学引导,尽可能地引导每一个学生提升,促进其良好发展.     

浅谈新高考背景下高中化学核心素养的培养

素质教育一直是我国教育教学过程当中的重点内容,新高考改革计划当中也明确指出各个学校务必要将培养学生的创新能力、探索能力、实践能力和责任感与使命感放在教学首位。而随着新高考改革的不断推进,核心素养的培养成为现如今高中化学教师教学当中的重要方向。笔者了解到,现如今的高中化学教学过程当中大多以教师讲解为主,这与新高考所要求的学生能力不匹配。因此,本文重点探究新高考背景下高中化学核心素养的培养策略。