坚定文化自信路径探寻——兼论复古主义与历史虚无主义及其克服

文化自信是一个民族文化传承发展的基础,也是一个社会持续健康发展的精神动力。在当前社会思想文化领域,复古主义和历史虚无主义对人们坚定文化自信造成了一定干扰和阻碍。增强对以优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化为核心内容的中华优秀文化的自觉,推动中华优秀传统文化传承发展,并以此指导人们持续推进现代化建设,有助于克服复古主义和历史虚无主义,有助于坚定文化自信。     

红色基因融入思政教育的价值和策略

红色基因是在中国革命进程中形成的革命文化与中华民族精神凝练的成果,是民族发展精神力量的传承,是人类社会发展进程共同价值的体现。红色基因是增强文化自信的精神动力,也是增强中国共产党执政能力的思想支撑,还是实现民族复兴的精神伟力。红色基因融入思政教育,有助于厚植爱国情怀、筑牢思想防线、培养家国情怀。     

文化自信的生成逻辑和当代价值

习近平总书记在党的十九大报告中提出坚定文化自信,体现了中华民族伟大复兴强大精神支撑的历史逻辑,马克思主义中国化进程的价值逻辑,中国特色社会主义实践发展需要的实践逻辑。新时代坚定文化自信就是坚持中华优秀传统文化的精神基因、革命文化的红色基因、社会主义先进文化的科学基因,开辟了马克思主义文化理论新境界,彰显了中国特色社会主义文化的本质表现,是社会主义文化繁荣兴盛的重要前提,是构建社会主义核心价值体系的有力保障,是加速实现中华民族伟大复兴的强大动力。     

文化自信视域的社会主义核心价值观培育

坚定文化自信是实现中华民族伟大复兴的必然要求。文化自信所指的"文化"包括中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,正确理解和把握其科学内涵是坚定文化自信的前提。对社会主义核心价值观的自信与坚守是实现文化自信的有力彰显,因此,应在培育社会主义核心价值观实践中进一步坚定文化自信,用中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观,夯实文化自信的基础;用红色革命文化熏陶社会主义核心价值观,增强文化自信的定力;用社会主义先进文化反哺社会主义核心价值观,引领文化自信的方向。     

推进文化自信自强的价值理路与实践进路——基于二十大精神的理论解读

推进文化自信自强是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的实践要义。在现实性上，文化自信自强不仅体认着民族成员对中国特色社会主义文化价值意涵之主体认同，而且固基着其“五个认同”归属确证之价值自觉，其传承于中华优秀传统文化之价值滋养，弘扬于革命文化之精神赓续，发展于社会主义先进文化之内涵熔铸。基于民族国家社会主义现代化建设时代场景出发，以社会主义核心价值观为引领，在传承中华优秀传统文化、延续民族精神中厚植文化自信之历史根基，在弘扬革命文化、赓续红色精神中夯实文化自信之精神底气，在发展社会主义先进文化、践行时代精神中激发文化自信之内涵活力，既共演着文化自信自强价值理路的实然面向，也基于实践论域澄明着推进文化自信自强的现实进路。     

老西藏精神与文化自信关系研究

文化自信是最深层次的自信,文化自信的来源为中国优秀传统文化、中国革命文化和中国特色社会主义先进文化。而老西藏精神内蕴中国优秀传统文化,体现中国革命文化,蕴含中国特色社会主义先进文化,为文化自信提供了充足的精神养分。新时代下,研究老西藏精神与文化自信二者之间关系,可以增强西藏群众坚定文化自信的信心,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。     

兵团精神生成机理、基本内涵、时代价值及弘扬路径

兵团精神的生成有深厚的基础,兵团精神是在吸收中华民族优秀传统文化精华基础上发展而来,是兵团儿女在屯垦戍边的伟大艰苦实践中淬炼而成,是在赓续红色血脉的历史征程中沉淀结晶而就;热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、开拓进取构成了兵团精神的基本内涵;在新时代,兵团精神仍有重要价值,它是新时期维稳建疆的现实需要,是推动开展革命传统教育、增强文化自信的需要,是增强凝聚力、推动兵团事业发展的需要。历史和现实昭示,必须大力弘扬兵团精神。弘扬兵团精神的路径：打造传播新媒体平台,用好“红”的媒介;挖掘兵团红色文化,用好“红”的资源;构筑红色阵地,牢固“红”的地基;理论与实践相结合,扎根“红”的底色。     

红色音乐文化融入高校中华民族共同体意识教育的价值与路径

红色音乐文化是指与中国共产党的历史、革命和建设密切相关的音乐文化,蕴含着中国共产党的理想信念、英勇斗争精神和坚定信仰。红色音乐文化具有思想性、艺术性和感染性。红色音乐文化在强化高校中华民族共同体意识教育中发挥着坚定理想信念、增强文化自信、提高审美情趣和厚植爱国情怀等重要功能。红色音乐文化融入高校中华民族共同体意识教育的具体路径包括丰富高校中华民族共同体意识教育课程内容、改进高校中华民族共同体意识教育教学方法以及提升高校中华民族共同体意识教育活动成效。     

红色歌曲融入高校思想政治教育研究

文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的根基和动力,是民族精神与时代精神的交相辉映,是马克思主义文化观的时代体现。红色歌曲包括中国优秀传统文化歌曲、革命歌曲、中国特色社会主义建设歌曲,这些歌曲承载了中国文化精神、中华民族基因,在广大人民群众中具有很大的影响力。它们所展示出来的博大精深、内涵深刻、意义深远的中国精神,是当代践行社会主义核心价值观、民族赖以生存和发展的精神支撑。论文围绕着当代大学生的思想政治教育,具体分析了目前高等院校音乐师资的配备情况、音乐界红色歌曲的存量、学生社团的需求、思想政治理论课课内实践的创新等因素,探索了以声乐艺术的形式将红色歌曲融入思想政治教育的各环节,指出了将文化自信融入思想政治理论课的有效路径。     

构建“三位一体”红色文化课程体系

<正>红色文化是中国共产党领导全国各族人民在长期的革命、建设、改革进程中创造的先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,是中华民族独特的精神标识。红色文化课程是培育青少年文化自信、强化青少年理想信念的优良载体和有效方式。2018年起,江西省南昌市洪都小学充分挖掘本土红色文化课程资源,积极创新教育教学方法,本着“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的初心,     

红色文化资源的思政教育价值实现

<正>红色文化是党领导人民在社会主义革命和建设的长期实践中,累积形成的文化资源。其中包含烈士陵园、革命遗址、历史博物馆、红色文学作品等物质文化资源,以及井冈山精神、长征精神、苏区精神、延安精神、西柏坡精神等非物质文化资源,红色文化在历史进程中始终引导中华民族艰苦奋斗。新时期背景下,习近平总书记提出:"要把红色资源利用好、红色传统发扬好、红色基因传承好。"     

文化自信的底色——浅谈《沁园春·雪》中的革命文化蕴藉

<正>文化自信是"四个自信"的重要内容,是更基础、更广泛、更深厚的自信。文化自信的底气来自于中国特色社会主义文化,而中国特色社会主义文化来源于中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。我国革命文化的内涵十分丰富,从新民主主义革命时期到社会主义建设时期形生了红船精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一大批可歌可泣的红色文化传统,成为文化自信的坚实底色。     

文化自信背景下红色文化的传承与弘扬

在人类文明的历史长河中,中华文化以其特有的精神气质留下了浓墨重彩的印迹。文化是中华民族自信的底气,是凝聚民族复兴无穷力量的一面旗帜。红色文化是最能体现民族精神内核的文化表现形式,是中国特色社会主义文化自信最重要的来源和组成部分。站在新时代的历史方位,在文化自信的背景下,传承发展红色文化既要传承红色文化蕴含的革命精神,更要和时代精神交相辉映,共同凝聚起中华民族伟大复兴的磅礴力量。     

文化自信视野下西迁精神的意蕴追溯及价值挖掘

文运同国运相牵，文脉同国脉相连。党的十八大以来，习近平总书记基于对世情、国情和党情的深刻把握，从推动社会主义文化繁荣发展、实现中华民族伟大复兴的历史高度，提出了"文化自信"的重大命题。中华优秀传统文化、中国革命文化和社会主义先进文化是文化自信的根基与源泉。作为孕育生成于社会主义建设时期、发展成熟于改革开放时期的精神文化，西迁精神与中华优秀传统文化、中国革命文化一脉相承，成为社会主义先进文化的重要组成部分。立足于文化自信的视野，追溯其生成意蕴以及挖掘其时代价值，对于进一步深化西迁精神研究，以西迁精神凝心聚气、振奋精神进行中国特色社会主义建设具有重要的现实意义。     

建设中华民族现代文明的实践向度——构建红色基因库传播体系

中国共产党在文化建设的成功实践中,形成了以红色文化推动中华优秀传统文化传承创新的规律性认识,红色基因库作为红色文化传承的载体与资源,是当前建设中华民族现代文明的生动教材和“活”的课堂。构建红色基因库传播体系既是理论问题,更是实践问题,在现代文明的观照下具有鲜明的时代性和现实性特征。历史证明,构建红色基因库传播体系的深刻内涵是展现“第二个结合”的文化新形态,增强“四个自信”的思想自觉,建设中华民族文明现代化的必由之路;逻辑结构是把握意识形态要求,掌握传播规律,积淀成功经验;赓续红色文化创新路径是在构建红色基因库传播体系当中,运用创造性转化和创新性发展的方法,推进中华民族现代文明建设。     

从传统文化视角看思想政治课教学

中华优秀传统文化是文化发展的母体,是中华民族生生不息的精神动力。因此,优秀传统文化教育能够培养学生的文化自觉和文化自信。在文化强国战略决策背景下,思想政治课教学作为学生情感、道德、价值观培养的主要场所,理应担当起培养学生文化自觉和文化自信的历史责任和光荣使命。     

以文化人:汉字教学应遵循的根基属性

<正>习近平总书记指出：“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。”根植文化基因,弘扬优秀文化,建立文化自信是新时代语文教育的重要使命。     

玉林红色文化资源与高中生家国情怀素养培育探究

<正>红色文化资源是中国共产党在新民主主义革命时期和社会主义建设时期创造出来的宝贵财富,蕴含强大的“红色基因”,传承着“中华民族的优秀传统文化和伟大的民族精神”,并蕴藏着极其宝贵的教育价值。玉林地处广西壮族自治区东南部,是广西早期革命领导人朱锡昂、李明瑞的故乡,是桂东南抗日武装起义之地,其丰富的红色文化,是高中生了解玉林历史、学习现代历史和培养学生家国情怀的重要历史资源。     

弘扬优秀传统文化 建设社会主义文化强国

中华优秀传统文化凝聚着中华民族对自然界和人类社会的历史认知和真实感受,是中华民族共有的精神家园,是社会主义先进文化的深厚基础,是建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴的动力源泉和精神支撑。要以高度的文化自觉和文化自信,全面认识中华优秀传统文化,推陈出新,古为今用,使之与当代社会相适应,与现代文明相协调,与世界文化发展趋势相符合,保持民族性,体现时代性,彰显世界性。     

以文化自信视角研究艺术教育的时代性

文化是一个民族、一个国家发展的内在驱动力,是有别于其他民族、国家的最本质特征。中国有着五千年历史沉淀形成的优秀的文化艺术。在新的发展时代,坚定"文化自信"是实现中华民族伟大复兴的重要保证和强大精神动力,更是发展艺术教育的有效路径。从文化自信的视角看,当前的艺术教育存在着忽视意识形态、功利性突出等问题。艺术教育应扎根于中国传统的优秀文化和红色先进文化之中,坚定文化自信,明确立德树人目标,传承优秀文化基因,使中国特色社会主义文化艺术屹立于世界文艺之林。