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【考点剖析】选用、仿用和变换句式是近几年的热门测试形式,尤其是句式仿用,2008年全国卷Ⅱ、四川卷、辽宁卷、宁夏卷、江西卷等五家考查了这一考点,可见命题者对这一考点的青睐程度。对选用和变换句式的考查虽比不上仿用句式那样热门.但由于它们考查的方式灵活多样.能够考查学生的实际语言运用能力.所以也不可忽视对它们的复习和训练。 相似文献
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随着素质教育的不断深入,检测学生对语言实际运用能力的题型也日趋增多,前几年还极少见到的语言仿写题已经频频亮相于各地的中考试卷中。它具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点;它既能检测学生的语法、修辞运用能力,又能考查联想、想像和语言表达等多种能力。面对这种仿写题,我们只要掌握一定的解题方法,就会在考试时应付自如。具体说来,可从以下几方面入手。一、仔细揣摩例句,寻找其内容、结构方面与自己所仿句的相同点。因是仿写,它不同于一般的造句或作文,而是提供仿写例句,这样,我们就必须先从分析例句所涉及的能力点入手,挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点,为仿写提供“源头活水”。 相似文献
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刘慧文 《中学语文(读写新空间)》2008,(6):45-47
仿用名式即仿句造句,这一考点形式多样,经常与修辞手法结合起来考查,涉及修辞、句式、表达、照应等方面的内容。近年来高考对这一考点的考查,常常有以下几种类型: 相似文献
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【高考考点】选用、变换、仿用句式【考查要求】主要考查按照具体要求进行语言表达的能力。【考点解读】这一组考点中,以句式的仿用与变换为常考重点。句式仿用的审题,在所有语言表述题里是最重要的。审题,不仅要审出题干及例句里的显性要求, 相似文献
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仇定荣 《初中生世界(初三物理版)》2002,(12)
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点,既能检测学生理解、运用语法、修辞知识的能力,又能考查学生联想、想象和表达等多种能力,因而为各地的中考试卷频频采用。面对这种仿写题,我们只要掌握一定的解题方法,就会在考试时应付自如。具体说来,可从以下几方面入手。 相似文献
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仿写这种考查学生语言运用能力的形式1998年进入命题者的视野,2000年列入高考考点,以其题型新、设题巧、重实用的特点,备受青睐。怎样有效地应答高考仿写题?仿写有怎样的发展趋势?仿写如何备考?一、得分要诀笔者参加了2004年江苏高考的阅卷工作,利用阅卷间隙,抄录了部分仿写句,现结合考生 相似文献
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一、考点解析
句子仿写2000年编人《考试说明》,以后每年高考都有该类题型出现,这一题型涉及《考试说明》中的三个考点内容:1、仿用句式,2、正确运用常见的修辞方法,3、语言表达连贯、简明、得体。它要求考生依照所给句式,续写一个或两个(也可三个或三个以上)句式相同的句子,仿写句子涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的限制。 相似文献
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王孔文 《语文世界(高中版)》2006,(Z1)
【题型概说】仿写也叫仿句,是近年来中考语文试卷中出现的一种新题型。一般是命题者提供一定的语境,要求考生参照提供的条件而模仿写作。它具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性强等特点,往往涉及到语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用等许多方面。既能考查考生识记、理解、表达运用等多层级的能力,也能考查考生的语言运用能力,还能间接地考查考生的知识范围及文化修养。特别是其答案具有一定的开放性,对发挥考生个人的创造性思维大有好处,能真正体现语文学科素质教育的特点。所以,此题型一直受到人们的关注。句子仿写的形式很丰富… 相似文献
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【考点指津】句式仿用重点在"仿",主要采用"依样画葫芦"的形式,从多角度、多侧面考查。句子的仿写、对联的仿写、诗词、歌词的仿写、开场白的仿写,运用比喻、排比和 相似文献
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近几年来高考语文试卷中频频出现句式仿写。仿句题是“语言的运用与表达”题。这种题型非常直观地考查学生的语言表达和思维品质,考查学生的摹仿能力,联想想象能力和创新能力。因此,在平时的训练中,要让学生关注各种表达方式、修辞方法,关注名篇名句,使学生在语言学习中走一条由摹仿到成熟,最后到创新的途径。这一考点的能力要求很高,既要摹仿又要创造,既有一定的规则限制,要根据特定的语言情景,按指定的参照对象进行仿造,不能流于随意散漫,又有相当自由广阔的发挥空间。因此,了解题目类型,悟出规律十分必要。下面就近几年高考仿写题类型特… 相似文献
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阅读--写作迁移策略是一种重要的作文策略,仿写是它的主要表现形式之一。我们在教学过程中选取课文中有模仿价值的段落,进行细致的讲解,然后要求学生仿写,能使“阅读--模仿--写作”过程根植学生内心。学生在不断的仿写过程中,能将大量的写作知识化为己有,能够习得许多语言表达的“窍门”,并运用在自己的作文中,聪明的学生还能够有所创新。 相似文献
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蔡强 《第二课堂(小学)》2007,(7)
一、考点聚焦《考试大纲》要求:"选用、仿用、变换句式。"这一考点主要考查考生的语言运用和表达能力(能力级为D级)。这里的"句式"主要包括长句和短句、整句和散句、常式句和变式句、主动句与被动句、肯定句和否定句等。 相似文献
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张怡 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2022,(1):80-82
<正>仿写是低年级学生学习写作的主要形式。学生通过仿写,不仅能提升写作能力,还能积累生活中的语言运用。教师要以阅读和仿写为桥梁,通过扎实的素材仿写训练,给予学生多种形式的评改,最终引导学生独立进行写作,培养小学生的文化素养和语文综合素养。一、丰富积累,培养语感在小学阶段的语文教学中,教师应根据义务教育阶段的课程标准,引导学生通过观察生活和社会,积累口语表达素材,培养学生的语言表达能力,并有效拓展学生的思维。 相似文献
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