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专业是高职教育培养技能型人才的载体、服务区域经济的纽带,也是衡量一所高校办学水平的重要标志。高职院校应抓住发展机遇,提升内涵建设,提高人才培养质量。 相似文献
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秦升阳 《通化师范学院学报》2011,32(9):91-92,109
通化师范学院历史地理系历史学专业是国家特色专业建设点。根据特色专业建设"示范带动、整体推进"的原则,特色专业要强化专业建设实践成果的积累和有效经验的总结,主动宣传推广建设成果,发挥示范和带动作用。 相似文献
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滕飞叶杰汪应玲 《中国现代教育装备》2015,(17):46-48
高校实验室是师生进行教学和科研的主要场所,是培养人才的重要基地。深化教育改革对实验室工作提出了更高的要求。加强实验室的建设与管理,构建合理实验室结构,抓好师资队伍建设,创建良好的实验条件和管理水平,不断加大实验室的开放力度,为学生提供一个良好的实验平台,端正学生对实验教学的认识,激发学生操作实验的兴趣与动力,在检验真理的同时提高学生科研能力和动手能力,培养学生创新能力,这对提高人才培养质量起着至关重要的作用。 相似文献
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本文首先分析了加强实践教学的重要意义,并指出了实践教学中存在的普遍问题,在此基础上,提出了加强实践教学工作的思路和措施. 相似文献
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加强质量内涵建设、培养创新人才,是"十一五"时期高等教育改革发展的重点。天津科技大学适应时代需求,适时制定了构建创新教育平台提高本科教学质量的若干措施。本文以成果总结的形式对文件的执行情况进行了总结。 相似文献
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江泽民同志明确指出:“教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向二十一世纪教育改革和发展的方向。”教育战线落实科教兴国战略,研究和制定教育改革和发展战略的措施,既要着眼于迎接知识经济的挑战,又要立足于社会主义初级阶段这一最大的基本国情。 相似文献
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通识教育目标是培养学生具有全面的文化素养.高校在实施通识教育时,要在确保一定数量的通识教育课程学分前提下,建构科学合理的课程组织模式,并根据学校人才培育目标定位,形成有特色的通识教育课程体系. 相似文献
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蒋红霞 《南昌教育学院学报》2013,(5):61-62
团课是高校共青团思想建设的传统阵地,但其教育人、引导人、团结人的作用还有待增强,究其原因,就是团课内容、师资建设、组织形式等仍无法适应高校的发展和学生的发展。文章从高校团课的性质、目标和任务出发,探索团课课程体系的构建,期望能提高团课质量,增强团课活力,发挥团课的阵地作用。 相似文献
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工程法律人才培养课程体系建设没有现成的方案可供借鉴,课题组成员通过调研并多次邀请学校及实务部门相关人员召开座谈会,制定了一套工程法律人才培养的课程体系,使法学学科与土木工程学科有机结合,并采取“3+1”培养模式,强化实践教学,突出高校与实务部门联合培养,着眼于培养复合型、应用型工程法律职业人才,改变千篇一律的法学专业人才培养模式,体现了卓越法律人才培养的创新性特点,具有较强的推广应用价值。 相似文献
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高校化学创新人才培养模式探索 总被引:2,自引:0,他引:2
王健 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(4):154-157
根据创新教育思想,提出了一种高校化学创新人才培养模式,通过制定新的教学计划,树立培养创新人才的理念,创建一流师资队伍,改革课程体系,更新教学内容,改进教学方法,运用多种教学手段,提高教学效率,革新管理机制,鼓励创新研究,培养适应社会发展需要的高素质、创新型化学人才。 相似文献
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加强实验队伍建设,促进高校人才培养 总被引:7,自引:4,他引:3
面向21世纪的人才培养,教育观念发生了很大变化,对实验队伍提出了很高的要求,一方面要引进实验室学术带头人和高水平的实验指导教师,另一方面,对现有人员要进行培训,使实验队伍有一个科学合理的知识结构和人员结构。 相似文献
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一高等医药院校开展整体性课程建设评价的重要性1课程建设是人才培养的基本环节《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:"提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。"要"提高人才培养质量"。高等教育最主要的任务是培养人才。作为医药教育的高等学府,坚持医药主 相似文献
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更新思想观念推进人才培养模式和课程体系改革 总被引:3,自引:0,他引:3
袁德宁 《清华大学教育研究》1997,18(3):9-14
更新思想观念推进人才培养模式和课程体系改革袁德宁处于跨世纪重要历史时期的高等学校,要为增强我国在全球性经济和文化竞争中的综合实力培养更多高层次高素质人才,教育教学改革需要探讨新的思路。要对面向21世纪人才培养的全局性问题进行研究。人才培养模式、专业... 相似文献