新时期我国高校冰雪运动师资培养探讨

借助2022年冬奥会成功申请的春风,我国正在重点推进冰雪运动建设和发展。冰雪运动要想快速健康发展,需要一个庞大的参与人口基数作为支撑,而师资培养就成为亟需解决的问题。研究表明:我国培养冰雪运动类专业人才高校匮乏;高校设置独立的冰雪运动专业很少,大部分都归属在运动训练、体育教育等专业下;冰雪运动课程学时不足,很难保证相关技术理论学习掌握质量;冰雪运动场地短缺,正常教学秩序受干扰。     

大学生冰雪体育文化素养的培养

培养大学生冰雪体育文化素养是素质教育的重要内容,是现代冰雪体育教育发展的必然要求,对于大学生的成长具有重要意义。阐述了大学生冰雪体育文化素养培养的必要性,分析了大学生冰雪体育文化素养的内涵及其要素,阐明了影响大学生冰雪体育文化素养的教育因素、兴趣因素、教师因素和环境因素,从转变观念,定位冰雪体育教育目标;改革冰雪体育教学内容与形式;改革课外冰雪体育活动;改革竞赛方式;加强学校冰雪体育文化环境建设;提高教师冰雪教学创新能力,加强课余冰雪体育指导工作等方面论述了大学生冰雪体育文化素养的培养途径。     

冰雪运动对促进大学生素质教育的探索

通过文献资料法、理论研究法、系统分析法等就冰雪运动和大学生素质教育之间的关系和相关的方法进行全方位地探索,对整体冰雪体育教育的过程进行反思和思考。     

冰雪运动教练员应具备的素质、能力及其培养

现代竞技体育的竞争是人才的竞争和训练科学化的竞争,更是教练员的竞争。认为冰雪运动教练员是优秀运动员的塑造者,是冬季竞技体育的研究者,是科学化训练的设计者、组织者、实施者和管理者;指出我国冬季竞技体育要有所作为,必须培养冰雪运动教练员具备优秀的职业素质、专业素质、知识素质和能力素质;提出冰雪运动教练员应具备的执教能力表现为专项训练能力、赛场指挥能力、教学管理能力、创新能力、科研能力、掌握信息能力和协作能力等;并从完善冰雪运动教练员的培养体系,构建科学化的冰雪运动教练员考核体系,鼓励冰雪运动教练员进行科学研究、创新性学习与交流等方面论述了冰雪运动教练员素质和能力的培养途径。     

论冰雪运动对促进大学生心理健康的作用

冰雪运动是北方高校冬季体育课程教学的重点内容,对于大学生在冬季进行体育锻炼、提高身体素质和心理健康及树立良好的道德情操具有积极的意义。指出积极参与冰雪运动的大学生自信心较强,提出培养大学生的意志品质,促进大学生和谐人际关系的构建,才能达到对大学生进行完整人格特征的教育目的。     

冰雪运动对高校体育建设的影响

冰雪运动作为北方高校主要体育运动,可以增进大学生个体身心健康。能够满足大学的生理和心理需求,促进校园精神文明的建设,引导大学生人文素质的发展方向,增进大学生健康的生活方式和形成终身体育习惯,与高校体育改革方向一致,有利于大学校园文化建设。     

冰雪体育教育对大学生社会适应能力的培养

社会适应能力是大学生步入社会、融入社会和改造社会的必备素质,培养大学生社会适应能力是现代冰雪体育教育的重要内容。冰雪体育教育对培养大学生社会适应能力的积极影响主要表现在：促进大学生之间的密切交流,促进大学生心理健康水平的提高,有利于培养大学生的人文素质和个性的完善。冰雪体育教育培养大学生社会适应能力的重要途径有：整合冰雪体育课程开发资源,培养大学生的综合素质;有效组织冰雪体育教学,提升大学生的责任意识和能力;创新冰雪体育课程文化,激发大学生的生命活力;融入就业理念,实现冰雪体育教育的双向建构。冰雪体育教育贯穿大学生社会适应能力培养,对于大学生认识自我、学会合作、全面发展等方面具有重要意义。     

冰雪体育教育对大学生社会适应能力的培养

社会适应能力是大学生步入社会、融入社会和改造社会的必备素质,培养大学生社会适应能力是现代冰雪体育教育的重要内容。冰雪体育教育对培养大学生社会适应能力的积极影响主要表现在:促进大学生之间的密切交流,促进大学生心理健康水平的提高,有利于培养大学生的人文素质和个性的完善。冰雪体育教育培养大学生社会适应能力的重要途径有:整合冰雪体育课程开发资源,培养大学生的综合素质;有效组织冰雪体育教学,提升大学生的责任意识和能力;创新冰雪体育课程文化,激发大学生的生命活力;融入就业理念,实现冰雪体育教育的双向建构。冰雪体育教育贯穿大学生社会适应能力培养,对于大学生认识自我、学会合作、全面发展等方面具有重要意义。     

冰雪运动的校园文化内涵及其对大学生冬季体育生活的影响

冰雪运动作为当代大学生冬季体育生活的主要内容,不仅是丰富高校冬季体育课程教学、活跃校园体育文化的重要手段,而且还对于当代大学生的身心健康有着积极的促进作用。运用文献资料、调查以及逻辑分析等研究方法,在深入分析冰雪运动与大学生冬季体育生活互动关系的基础上,探讨了冰雪运动与冰雪运动文化对高校冬季体育教育和大学生冬季体育生活方式的影响及其所发挥的独特的功能和作用,论证了冰雪运动文化在大学校园体育文化中的重要地位与价值。     

构建普通高校体育专业学生科研能力的培养体系

普通高校体育专业学生科研能力存在诸多问题，有学校的重视不够、缺乏科研实践活动，也有课程安排不合理、评价方法单一。建议要以目标体系、教学体系、制度体系等方面来构建高校体育专业学生科研能力培养的体系。     

高校运动队"多课次"训练方法的探讨

针对普通高校田径训练的现状与特点，分析普通高校田径训练应遵循的基本原则和方法，探讨高校运动队“多课次”训练方法的特点，以求提高普通高校运动队训练的成绩。     

体育院校社会体育专业学生网球教学能力培养的研究

网球课程作为高等体育院校社会体育专业的主干课程之一,在体育院校的教学中占有重要的地位。通过教改提高体育院校社会体育专业网球专选学生的教学能力是对新形式下高等体育院校网球教学如何适应基础教育改革,如何适应群众体育发展需求的研究和探讨。     

运动能力的系统结构——再论运动素质与运动能力的关系

从讨论“木桶理论”和“合金理论”的区别与联系入手,用系统论深刻地揭示了运动素质与运动能力的关系,进一步划分了运动能力这一复杂系统的形式结构、空间结构、具体内容结构,为运动训练提供了理论参考。     

应大力加强冬季运动项目教练员的岗位培训工作

论述了冬季运动项目教练员岗位培养工作的重要性,提出了教练员应具备的岗位能力的主要内容和培训方法.     

对现代运动训练周期的再探讨

结合目前世界优秀运动员的年训练计划,从周期训练的安排原则出发,分析现代运动训练周期变化的特点,以期为广大教练员和运动员在运动训练过程中提供一些新的思考和启示,制定出最佳的训练计划.     

高校体育产业的现状及发展对策

运用经济学、管理学和社会学理论，对我国高校体育产业的现状进行了分析与研究。高校体育产业的发展必须遵循市场经济规律，通过吸收社会资金，加快自身人才培养，走社会化的道路来实现。本为我国高校体育产业的发展提供了理论上的依据和参考。     

体育教师的能力培养是提高高校冰上运动技术水平的前提

通过对高校体育教师应具备的能力的论述,阐明教师能力的培养对提高高校冰上运动技术水平的重要作用和能力培养的诸多途径,为提高高校冰上运动水平提供保证.     

体育锻炼中的卫生保健

针对体育锻炼中的卫生保健,论述了应注意的几个问题及锻炼中的常见现象肌肉酸痛、"极点"和第二次呼吸、肌肉痉挛、关节损伤.     

高校体育文化研究的现状与建议

高校体育文化作为高等教育与体育文化体系的交汇点和融合体,既是社会体育文化的重要组成部分,也是高校校园文化的重要内容和形式。运用文献资料法和比较研究法,对普通高校体育文化的研究现状进行了分析,在对目前高校体育文化研究的局限性和继续研究的必要性进行探讨的基础上,对高校体育文化继续进行广泛而深入的研究提出了合理化建议。     

冬季体育课程开发与大学生运动倾向关系的探究

从心理学角度,分析大学生参加冬季体育运动的特点和运动倾向,指出传统的冰上教学存在的自身弱点及教材课程中社会成分较弱和开放性不够等特征。这不利于激发学生的学习动机和培养学生的终身体育意识。就此,在分析大学生参加冬季体育运动倾向的基础上,阐述进一步开发冰雪课程资源及其必要性,以便提高冬季体育教学效果及其运动价值。