“观察水沸腾实验”值得注意的几点

1 选择合适的酒精灯 实验中不能忽略选一只火焰适中的酒精灯.因为火焰的无力,再通过石棉网均匀地传给烧杯中的水,造成水温上升很慢.所以在实验前,观察酒精灯的焰头,选择一只适宜的酒精灯显的尤为重要.     

对“观察水的沸腾”实验的扩展

人教版初中《物理》第一册第 43面安排了一个学生实验“观察水的沸腾”(实验器材和步骤略 ) .在这个实验中只要求学生观察沸腾现象和水沸腾时的温度情况 .笔者在教学实践中 ,不需添加较多器材 ,也不需占用较多时间 ,还可以继续对这个实验加以扩展 ,从而加深学生对液体沸腾知识的理解 .一、验证液体沸腾时要吸热添加器材　一个小烧杯、一支温度计 .实验步骤　 1.小烧杯中倒入适量的热水图 1( 9 0℃左右 ) ,按照图 1安装好实验器材 .2 .用酒精灯加热 ,当大烧杯中的水沸腾时 ,继续加热 .3.仔细观察、读出两支温度计的示数 .4.观察小烧杯中的水…     

“观察水的沸腾”实验操作要领

多年来 ,初二物理学生实验“观察水的沸腾”成功率不理想 ,通过分析原因 ,实验研究 ,找到了操作要领。1　水的多少要适量　　实验中有的取 85℃左右的水 2 0 0ｍｌ,有的取 10 0ｍｌ ,有的 5 0ｍｌ,经观察 ,水越少 ,加热沸腾所需时间越短。实验中用 10 0ｍｌ烧杯取 5 0ｍｌ水为宜。2　酒精灯火焰的中部接触石棉网　　通过学习酒精灯的使用方法后 ,学生知道用酒精灯的外焰加热 ,但多数学生在加热时用的是焰尖 ,如此火焰与石棉网接触面积太小 ,水温升高的慢。在实验中要不断调整火焰的高度 ,同时观察温度计 ,使温度计中液柱上升十分明显时将酒…     

溶解热的趣味实验

将盛2－3mL蒸馏水的试管在酒精灯上加热到沸腾，然后离开火焰，持停止沸腾后，向试管中滴入2－3满浓硫酸，此时试管内的水又沸腾起来．实验证明浓硫酸溶于水要放出热量．把盛2－3mL蒸馏水的试管在酒精灯上加热到沸腾，试管不离开火焰，向沸水中加入少许硝酸按晶体，看到水停止沸腾，实验证明硝酸按溶于水要吸收热量．以上两实验药品用量少，现象明显，安全可行且有一定趣味性．溶解热的趣味实验@陈国爱$甘肃山丹兰后马管局中学!734104     

“沸点随气压改变”演示实验设计的探讨与改进

“水在常压下沸腾”与“水在低压下沸腾”两个演示实验,存在一些弊端：因此对该实验我进行了以下设计和改进：１　材料　　２５０ｍｌ沸腾烧瓶,单孔橡皮塞,酒精灯,注射器（１００ｍｌ）,小气球,铁架台各一个,温度计一支,橡皮管一段。图１２　制作组装见图１３　实验内容３１　液体在常压下沸腾。３２　液面气压增加,沸点升高。３３　液面气压减小,沸点降低。４　操作过程４１　向沸腾烧瓶中加入约１２０ｍｌ的热水,用带有温度计的单孔橡皮塞塞好,并使温度计的玻璃泡浸没在水中,再把沸腾烧瓶固定在铁架台上,用酒精灯给…     

关于《气体膨胀做功热能减少》实验的改进

按初中物理第二册p.96的装置做该实验时,学生看到的仅是软木塞子被冲出,同时听到“嘭!”的响声(塞子塞得稍紧些),学生能想到的也仅是气体膨胀做了功,但是物体的热能减少,现象既看不到,教师也不易讲清,所以只能含含糊糊地过去,为此,笔者仅就原有实验器材和装置,在方法上做如下改进。第一步,先在试管内装1/3～1/2的热水(以减少加热时间),打开塞子放在酒精灯上加热,沸腾后移去酒精灯。这时要引导学生注意观察试管内沸腾汽泡的情况,其现     

焰色反应实验的改进

若采用教材中焰色反应的实验操作进行实验,酒精灯的火焰呈黄色,往往对学生观察焰色造成干扰,现象不明显,而且铂丝每次需要洗净后再灼烧,很麻烦。为了使实验操作简单,现象明显,笔者对实验进行了如下改进。     

水的沸腾及沸点与压强关系实验的改进

对于初中《物理》第二册第78页“水的沸腾”及第79页“沸点与压强关系”两个演示实验,改进如下: 一、将原来加热使用的普通酒精灯,改用三捻酒精灯。从而缩短了等水沸腾的时间。水沸腾后再换用普通酒精灯,以减缓沸腾的剧烈程度,便于学生观察。二、将原来两用打气筒改为大型针管。针管密封性好,可以控制打气或抽气的多少,实验成功率高,且安全可靠。同时还可演示增压实验:烧瓶里     

酒精灯火焰温度再探究

通过实验对比,对酒精灯的内、外火焰的温度比较进行了再探究,并对该实验的系列现象作出了论证和分析.得出了与前不同的结论,即在通常情况下,酒精灯火焰各部位的温度高低顺序应为:底座处的外焰、内焰、上部的外焰、焰心.     

如何解释初中物理——热学现象

如何解释初中物理——热学现象□华亭矿务局中学厚桂英问题的提出：在烧杯中盛大半杯热水，在试管中也加入半管热水，再将试管放入烧杯中，然后用酒精灯给烧杯加热至沸腾时，对试管中的水的情况有以下四种说法，哪种说法正确？（１）试管中的水与烧杯中的水温相同，杯、管...     

铁与水蒸气反应的实验改进

人教版必修1中采用湿棉花作为水蒸气源,用酒精灯加热还原铁粉的反应,并通过氢气肥皂泡检验氢气的产生,与前人教版教材中采用加热水至沸腾与铁反应的实验相比,在安全性、简易性方面有了很大改进,但经我们实验后发现,实验主要存在以下的问题:     

如何规范学生实验操作

小学自然课是义务教育阶段一门重要的基础学科 ,担负着对学生进行科学启蒙教育的任务。其中也包括指导学生进行规范的实验操作 ,培养学生实验操作的能力。这里以《自然》第九册《沸腾》为例 ,谈谈如何指导学生实验 ,进行规范操作的方法 :一、通过示范、演示 ,让学生掌握正确的操作方法。(一 )通过操作认识火焰温度的差别。规范的操作法离不开课本、插图的正确示范 ;也需要在指导学生实践中领悟 :为什么需要这样做。在如何点燃酒精灯、观察酒精灯的外焰、中焰、内焰的过程中 ,我采用让学生二次使用火柴的方法 (即两次用火柴梗试一试酒精灯火…     

对判定酒精灯火焰各部分温度实验的改进

对判定酒精灯火焰各部分温度实验的改进松滋市市中学刘亚钉／（４３４２０５）初中化学实验中，酒精灯是常用的仪器。为了让学生能安全有效地使用酒精灯，弄清酒精灯火焰的各部分温度是很重要的。教材中所提供的认识酒精灯火焰温度的方法，是利用一根火柴梗横放在灯焰上，...     

用CO还原Fe_2O_3实验的改进

由于一氧化碳对人体有害,为了防止实验 过程中,一氧化碳逸散在空气中,因此用酒精灯随时烧去。用石灰水作还原前后对比,可加深学生对产物的理解。实验时如无具支试管,可用试管和玻管代替,加热的无喷灯,可用两只酒精灯的火焰集中加热。     

“热空气会上升”实验的改进

在上《热空气》一课时,我对实验进行了改进,效果非常明显。具体改进方法是:如图,在桌上放一盏酒精灯,在酒精灯的周围均匀摆放三个大小相同的木块用来支撑玻璃钟罩,便于空气从底下进入钟罩内,并用钟罩罩住酒精灯,再在钟罩口盖上一张边长为7厘米的正方形薄纸片纸要轻。在实验时,让学生观察点燃酒精灯前和点燃酒精灯后所发生的现象。学生通过实验,就会清楚地看到:点燃酒精灯前,纸片稳稳地盖住钟罩口;点燃酒精灯后,纸片“飞走了”。这一实验现象明显,易于观察,为学生进一步探究热空气的性质打下了良好的学习基础。“热空气会上升”实验的改进@陈…     

简易的焰色反应实验

采用铝箔蘸取饱和盐溶液在酒精灯内焰上灼烧的方法,增大了试样与火焰的接触面积,可去除酒精灯黄色外焰的干扰,有良好的焰色反应效果。操作简单,现象明显,便于教师演示和学生实验。     

“观察水的沸腾”实验研究

在知识点“沸腾”一节教学中,“观察水的沸腾”实验是一出重头戏,它决定着这节课的课堂教学质量.因为这个实验既是建立沸腾概念的基础,又是培养学生观察实验能力和训练学生非智力因素(如兴趣、科学态度)的重要手段.然而大多数学校按课本(华东版)上的实验装置做学生实验,效果均不尽如人意,可以毫不夸张地说,这些学校的绝大多数学生没能在实验中观察到清晰而真实的水的沸腾图景.因为用酒精灯作热源做实验,水温一般只能达到95℃—98℃之间,刚开始有少量气泡在上升过程中体积由小变大的现象出现,并未形成大量气泡上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中.这时的水温不再升高是因为供热不足造成的假象,并未达到水的沸点,充其量只能称之为“前沸腾”状态.是不是实验原理和实验装置有何不妥?不是,造成各种实验效果不佳的原因主要在实验器材的选择和实验方案的设计上.     

大火力酒精灯灯芯的制作方法

酒精灯是实验中常用的加热仪器，酒精灯火焰的大小、火焰力度的强弱将直接影响到实验的时间和实验的效果，而影响酒精灯火焰力度强弱的关键因素是：酒精灯灯芯的质量。     

提高酒精灯火焰力度的方法

提高酒精灯火焰力度的方法安徽滁州师专（２３９０１２）李永红酒精灯是实验中常用的加热仪器，但由于各种因素的影响，酒精灯火焰的力度较弱，使加热时间延长，影响实验效果。如制乙烯，用酒精灯加热，往往不能使温度迅速上升到１７℃而产生过多的乙醚付产物。为此，可在...     

试管内外的水温一定相同吗？

笔者在陕西人民出版社出版的初中三年级《物理答疑解惑》一书中45页看到介绍的一个物理实验：在一个大气压下,如图1所示,把一只装了水的试管插入烧杯的水中,用酒精灯或其他热源对烧杯加热发现,当烧杯中的水沸腾时,试管里的水并不沸腾,试管内外的现象截然不同,是温度不够吗高吗？