种金子

在阿凡提的故事中,有一则叫做《种金子》。这个故事说: 阿凡提借来几两金子,坐在沙滩上细细地筛了起来。皇帝打猎从这里经过,看见阿凡提的举动很奇怪,便问阿凡提在干什么。“陛下,我正在种金子哩!”皇帝听了十分惊奇,又问道:“种了金子后会有收成吗?”阿凡提说:“会的,到了大礼拜的时候,就可以来割,把长出来的金子收回来。”皇帝听后就眼红了。他连忙陪着笑脸跟阿凡提商量合伙种金子:     

阿凡提是如何钻空子的?

有这样一个故事:人人皆知阿凡提非常聪明,但是国王却很不服气,他很想为难阿凡提,使阿凡提出洋相.有一次,国王问阿凡提:"人人都说你聪明过人,那么你知道眼前这池塘里的水是多少桶吗?"阿凡提沉思了一会儿回答说:"如果桶跟池塘一样大,那么就只有一桶水;如果桶只有池塘的一半大,那么就有两桶水;如果桶是池塘的十分之一大,那么就有十桶水……"国王听后不得不说:"阿凡提,你果真很聪明!"     

美饰语言的好处

“一样的话儿百样说”,同样一个意思的话,经过一番美化装饰之后,让人听起来舒服,有时可收到很好的修辞效果。《阿凡提的故事》里讲了这么个故事:晚上国王作了一个梦,梦见牙齿全没有了。第二天早上,国王召集群臣询问吉凶,一个大臣回答:“陛下全家将比陛下先死。”国王听后大怒,命人把该大臣拉出去杀头。国王接下来同阿凡提。阿凡     

优秀教师资源不能无限开采

有一个关于阿凡提的故事:一日,阿凡提的好朋友来做客,阿凡提非常热情地招待了这位朋友,还将他养了多年的一只鸡杀了烧给朋友吃,阿凡提亲手烹饪的鸡鲜美无比,更是令这位朋友难忘,他回去后逢人便说,阿凡提烧的鸡肉是如何如何好吃!这位朋友的几个朋友听说后马上也来到阿凡提的家中说明了来意,表示想一尝阿凡提的手艺,阿凡提听后,高兴地来到厨房,将那剩下的鸡头、鸡肋和鸡骨等放在一起炖了一锅汤,招待了这几个朋友,几个朋友喝了汤也感觉鲜美可口,满心欢喜,回去后又向他们的朋友炫耀,喝过阿凡提亲     

阿凡提和《阿凡提的故事》

(一)问:看了《阿凡提的故事》和有关阿凡提的电影后,我们都感到阿凡提是一个聪明、勇敢的人。在历史上真的有阿凡提这个人吗? 答:阿凡提是一个真实的历史人物,他的原名叫霍加·纳斯列丁,也叫纳斯列丁·阿凡提。阿凡提和霍加都是称号,就是“先生”或“老师”的意思。据有关历史资料记载:他生于一二○八年,死于一二八四年,在土耳其生活了七十六年。他当过伊斯兰清真寺主特公众礼拜的领拜人,是个神学家。阿凡提死后葬在土耳其的阿尔谢希尔城,直到现在,他的坟墓还在。     

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有一个关于阿凡提的故事：一日，阿凡提的好朋友来做客，阿凡提非常热情地招待了这位朋友，还将他养了多年的一只鸡杀了烧给朋友吃，阿凡提亲手烹饪的鸡鲜美无比，更是令这位朋友难忘，他回去后逢人便说，阿凡提烧的鸡肉是如何如何好吃。这位朋友的几个朋友听说后马上也来到阿凡提的家中说明了来意，表示想尝一尝阿凡提的手艺，阿凡提听后，高兴地来到厨房，将那剩下的鸡头、鸡肋和鸡骨等放在一起炖了一锅汤，招待了这几个朋友，几个朋友喝了汤也感觉鲜美可口，满心欢喜，     

阿凡提智斗地主

很久以前的一天,有个狡猾的地主在集市上偶遇阿凡提。他想当众出阿凡提的洋相,开口便说:“听别人讲你阿凡提很聪明,我想你不至于聪明得连我家羊的总数也一清二楚吧?”阿凡提不紧不慢地说:“不错,我是不清楚你家现有的羊究竟是多少,但我有一点很清楚,那就是你把家中现有羊的只数连写两遍,我敢保证这个新数是我手中萨八依(一种维吾尔族乐器)上13个环的倍数。”地主赶紧     

努力让“短木板”变长

朋友,我们不妨先来看两个与木桶有关的意味深长的故事：一次皇上问阿凡提：“阿凡提,你知道我面前池塘里的水能放多少桶吗？”阿凡提笑笑：“很简单,如果桶跟池塘一样大,那就放一桶;如果桶是池塘的一半大,那就放两桶!如果桶是池塘的十分之一大,那就放十桶．”皇上听了只好点头,他本想用木桶为难一下阿凡提,可又偏偏忘记点明是哪一只木桶——既然木桶的容量不明,阿凡提也就尽可以灵活地回答!     

名人的趣事妙言

朋友的朋友世人评说吴作人的画"笔落惊风雨,画成泣鬼神"。吴作人为人平和,朋友索画,他总慷慨相赠,而对有些想通过朋友作跳板求画的人,他只能拱手抱歉了。一次,一位朋友带来了一位朋友自己的朋友,亮言求画。吴作人权当没听见,说:"让我讲个阿凡提做羊肉汤的故事给你们听。"大家洗耳恭听,他说:"据说阿凡提善做羊肉汤,味美绝伦。一位朋友慕名而来,     

谐趣园

阿凡提酌故事 驴吃完草跑了 阿凡提年幼时,在学校里读书。一天,老师让学生们各画一张画,阿凡提却忘了带笔,只好交了一张白纸。     

“阿凡提的故事”系列动画片与维吾尔民间故事比较研究

作为一部成功的电影,“阿凡提的故事”系列影片广受好评,阿凡提形象也因此深入人心.本文通过对“阿凡提的故事”系列影片和维吾尔民间故事《阿凡提的故事》的比较研究,说明影片的创作者依据当时的情势需要,对原书中的伊斯兰教内容、婚姻爱情关系和阿凡提形象进行了改造,使之符合主流意识形态及观众接受心理的要求,这样的改造显现了一种文学形象在传播中的具体情况及其传播接受的基本原理.     

谐趣园

动物的名字阿凡提幼时在学堂里读书。一天,毛拉(教书先生)让阿凡提说出一种动物的名字。阿凡提回答:"狼!"毛拉又问:"你还可以再说出一种动物吗?"阿凡提想了想说:"县官!他和狼差不多,一次,他派     

多不可——违反排中律错误的特殊形式

一、“多不可”错误提出的缘起 近来读到这样一则关于阿凡提的故事：阿凡提开了一个染坊,巴依老爷想为难阿凡提,就拿着一块白布来找阿凡提．说：“听说,你的染布手艺不错。把我这块布染一染吧。”…….     

提高孩子阅读兴趣三法

课外阅读对孩子的成长十分重要，家长要努力培养和提高孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，使孩子终身受益。方法一：故事法对年龄较小又不愿读书的孩子来说，听故事是没有负担的，是非常喜欢的，会使孩子从声情并茂中了解情节，对未讲的故事产生强烈的好奇心，产生读书的欲望。如：小芳上小学四年级了，就是不爱看书，他妈妈就采取了每天晚上给她讲一个阿凡提的故事的方法。这样讲了两周后，小芳一到晚上就要妈妈给她讲故事，这时她妈妈就拿出一本阿凡提的故事书，对小芳说：“我讲的故事全在这书里，里面精彩的故事多得很呢。你要想知道…     

难题难不倒阿凡提

下面研究的一个关于分解的数学趣题在国内外广泛流传.故事的主人公当然是一位绝顶聪明的人,我们不妨称他为阿凡提.一天,国王要赏赐阿凡提一条有7个环的金链,但是提出一个条件:只允许阿凡提切开7个环中的一环,且只能切一次,然后每天取走一环,不能多也不能少.如果阿凡提有办法达到这一要求,就可以得到这条金链;如果做不到,那么他不但得不到金链,还要受到处罚.国王下完命令后,就和大臣们等着看阿凡提的笑话,聪明一世的阿凡提这次可要倒霉啦.阿凡提接过金链,只略为思考了一下,便想出了办法.他把金链的第三环切开,一条7个环的金链就分成了三节:一…     

“小小一粒米”活动设计

[设计目的]结合量的计量、估算等知识,通过观察、实验、估算、讨论等方法,培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。[活动过程]1.讲《阿凡提智斗吝财主》故事,故事便概:阿凡提听说隔壁乡镇有个很吝啬的财主,老百姓在背后都称他“铁公鸡”,阿凡提听说后决心要想个办法惩罚惩罚这个吝财主。于是,一天,他装着可怜兮兮的样子来到这个吝财主的家中,对吝财主说:“啊,大慈大悲的财主先生,你就让我在你家干一个月的粗活赚点工钱吧,我家的孩子都快饿死了。”吝财主眼珠骨碌碌一转:“哪你有什么样的要求呢?”阿凡提说:“我的要求很低,工钱就按2的…     

学生在轻松愉快中自主学习—《坐井观天》一课简析

暑假期间 ,笔者参加了国家语委在陕西省西安市举行的全国“注·提”实验观摩研讨会 ,在会中有幸地听了湖北省选送的《坐井观天》一课 ,颇有感受。一、听一听——故事引入　激发兴趣片断一 :讲故事 ,板书课题。师 :同学们喜欢听故事吗 ?生 (大声 ) :喜欢 !师 :老师现在给大家讲一个故事 ,故事的题目叫《坐井观天》(板书课题 )。师 :从前 ,有一口古老的井 (屏幕上出现一口井 ) ,井里坐着一只青蛙 (屏幕上出现一只青蛙呱呱叫 )。一天 ,一只小鸟飞到井沿上 (屏幕上出现一只小鸟叽叽喳喳飞来落在井沿上 )。 (戛然而止 )生 (迫不及待地 ) :老师 ,…     

《阿凡提的故事》应正名为《阿凡提的笑话》

从维吾尔族"蓝提盘"原意看,"蓝提盘"在维语中意指笑话.维吾尔族通常把"阿凡提的故事"称为"阿凡提蓝提盘",在维吾尔族中一提到"蓝提盘",大家都知道这是指阿凡提笑话.从民间文学的分类看,可分三类民间故事、民间诗歌、民间曲艺和戏曲.笑话属民间故事之列,笑话是民间故事中一种短小的饱含讽刺幽默意味的体裁.从内容和艺术形式上看,称"阿凡提笑话"比称"阿凡提故事"更准确、更合理、更科学.     

阿凡提巧言脱身

聪明的阿凡提最近遇到了麻烦,而且是大麻烦。原来啊,宰相哈密兹因为被阿凡提揭露了自己偷盗国库的事而颜面大失,故对阿凡提恨之入骨,欲置之死地而后快。正所谓欲加之罪,何患无辞,没过多久,哈密兹就把恃才傲物藐视国王、拉拢百姓集聚组织涉嫌动乱的罪名无端地加到阿凡提的头上,并把阿凡提抓进监狱,与三个死囚犯关在一起。那意思很明显,就是让给自己难堪的阿凡提见鬼去吧。第二天一早,蓄谋已久的哈密兹向国王献上一条“妙计”:让阿凡提和那三个死囚每人说一句话,如果是真话,将被绞死;如果是假话,将被砍头。不明就理的国王听了觉得很有意思,不…     

浅论阿凡提故事中的幽默

生活中没有音乐,就会寂寞;如果没有幽默,就一定是乏昧的。也许是如此道理,人们在极力创造幽默。幽默的创造,有民间集体进行的,也有专业作家个人进行的。显然,成型的文学作品中的幽默,是人们生活的极大补充。这就勾起了我写本文的兴趣。本文拟概述阿凡提故事的主要题材,概述阿凡提形象,最后论述幽默的艺术技法。我之所以这样作文,目的是想让人们重温阿凡提故事,强调这系列故事在中国文学史上的地位,同时,对幽默创作爱好者会有些好处。阿凡提故事题材纳斯尔丁·阿凡提的故事,作为民间口头文学。直接来源于维吾尔族人民生活,反…