开展课外活动培养广泛兴趣

开展课外活动是改革传统教育的一个方面,是改革传统教育的有力措施,这是我们经过课外活动的实践得出的结论。 在教育界,提到课外活动老师们并不陌生,可是认识则不一定完全统一,有人认为“课外活动”是搞花点子;有的认为是走过场;有的则认为是冲击课堂教学分散学生精力等等。把学生禁锢在课堂的小天地里,闭门读书,闭门背书是我国传统教育思想的体现,其     

开展课外活动 培养学生兴趣

福州市第三中学位于福州西湖畔,校园整洁,环境优美,是福建省一所著名的重点中学。该校在抓好课堂教学的同时,课外活动搞得有声有色。不久前,笔者慕名和几个同志一起来到福州三中参观访问。谢永铨副校长带领我们参观了理化生实验室、微型计算机活动室、语言实验室、声象图书馆、图书阅览室、游泳池以及各个学科活动场所,给我们留下了深刻的印象。这里的课外活动内容丰富,形式多样,全校有“湖滨文社”、“数学爱好者协会”、“航模”、“舰模”、“无线电”、“电子计算机”、“武术队”、“合唱团”等40多个兴趣小组。每逢假期,学校还组织各种夏令     

积极开展课外活动 培养学生语文兴趣

语文课是中等职业学校各类专业必修的主要文化基础课,<中等职业学校教学大纲>规定,在职业中专应继续进行语文教育,努力培养具有听、说、读、写综合能力的专业人才.然而进入职专后,由于各专业课程开设不同特点,使经过九年义务教育的初中学生对文化基础课的学习相对松懈下来.     

积极开展课外活动,激发数学学习兴趣

高中数学教学的关键在于激发、培养、保持和提高学生的学习兴趣,而其中保持和提高学生的兴趣更是重中之重。在高中起始阶段,孩子们好奇、好动、好说,恐惧感和羞涩感较少,因此教师在教学过程中根据学生的心理和生理特点,采用丰富多彩的教学方法,积极开展丰富多彩的课外活动,是激发学生学习数学的兴趣,提高学生数学学习成绩的有效途径。本文试图从开设数学活动课应遵循的原则,实践与探索,以及作用和效果等方面阐述这个问题。     

开展自然课外活动 发展兴趣扩展知识

开展自然课外活动发展兴趣扩展知识哈尔滨市师范附属小学王歌自然课外活动，它的内容有些是课堂教学的课前准备，有些是课堂教学的扩展和延伸。它能培养学生的实践能力、创造能力和观察能力．通过活动，使学生开拓视野．增长知识。我在课外活动中，以学生为主体，让学生亲...     

开展语文课外活动 激发语文学习兴趣

曾几何时,我们的语文教学走向了单调无味,走向了枯燥无趣,以至于我们的学生讨厌语文、害怕语文,渐渐地远离了语文。究其原因,不是在于学生,而是在于语文教师自己,是我们老师运用死记硬背,机械训练,保守固执,从而关起了语文乐园的大门,让我们学生在这座知识宝库面前只能望而却步。     

开展天文课外活动 培养学生科学兴趣

为了培养学生从小热爱科学,提高科学素质,我校开展了一系列课外科普活动,其中天文兴趣活动尤其活跃。在小学自然和中学物理课程中都有一些天文学的基础知识,它是以观测为主要手段的科学,通过开展天文观测活动,学生兴趣浓厚,大大提高了他们的观察能力和实验能力。“我校天文兴趣小组成立于1985年,哈雷彗星回归时,我们配合幻灯作了专题讲座,搞了宣传专栏,由于条件所限,没有进行观测。我们感到添置天文望远镜迫在眉捷,于是在经费紧张的情况下自筹资金,购置了一     

通过课外活动培养学生学习地理的兴趣

兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的成分之一。它是推动学生力求认识世界、渴望获得知识,不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。兴趣的培养和发展,不仅能使学生有高昂的情绪,饱满的热情,创新的意识,而且有利于激发学生学习的主动性和积极性。     

选好课外活动内容，激发学生数学兴趣

调动幼儿师范学生学习数学积极性的主渠道有课堂教学和课外活动。课外活动的内容适合学生的生理特点,反映学生的心理特点,结合学生的生活实际和家庭生产实际,容易使学生获得成功的快感,激发她们学习数学的积极性。     

在课外活动中培养学生的语文兴趣

人类心理学家马斯洛曾指出,人类有生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要与自我实现的需要……从此可知,求知本身就是人类的基本需要,那么人类实现求知而进行的学习过程,理所当然是能够引起学生的兴趣的。然而,当前的实际情况恰恰相反,在学校学生中相当一部分人对学习缺乏兴趣,即所谓的“厌学现象”。     

在课外活动中激发学生的习作兴趣

小学生的生活越丰富.作文的内容也就越充实.由于作文时有东西可写,习作的兴趣也就越浓。我们应从课_奉、课堂内的小圈子里跳出来.根据学生的实际情况开展一些生动活泼的课外活动.从而,打开学生作文的思路,激发他们的作义兴趣.如我在让学生写一次活动的作文之前。首先组织学生开展一次“端水比赛”活动.接着让学生按一     

丰富课外活动激发学习兴趣提高交际能力

自1996年以来,蒙自一中、二中英语教研组的教师加大了英语课外活动的尝试和实践,取得了许多有益的经验和良好的效果.在新世纪到来之际,中学英语课外活动除了继续保持以前许多通过实践证明是很好的活动项目外,还需进一步完善课外活动的形式和内容,以适应日新月异的信息化社会.在今后的英语课外活动中应采取如下对策以课本为导向,丰富活动内容;课外活动形式要多样化;课外活动贵在持之以恒;加强交流,提高英语交际能力.     

生物课外活动中应注重兴趣的培养

兴趣,是指人们力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以认识或探索某种事物的需要为基础,是推动人们认识事物、探求真理的一种重要动力。作为生物科技辅导员,应该清醒的认识到兴趣有其特定的对象,而不能满足于学生的表面兴趣。而是把它们的兴趣引导到对科学知识、科学方法和科学思想追求上。因此,在生物学科课外活动中应培养学生学习的兴趣。     

以课外活动激发学生读写兴趣的尝试

学生读写能力的提升是语文课程知识综合应用的体现,也是语文课程教学效果提升的重要标志。而由于学生自身学习自律性和学习方法还有待完善,读写技能的锻炼还需要学生自身的自主化支持,因此在实际的教学过程中,教师要借助课外活动等语文课程内容拓展的方式,不断地激发学生的读写兴趣,以让学生主动地参与到课程学习中来。结合实际教学经验,对以课外活动激发读写兴趣的尝试进行探究,以为语文教学水平的提升提供有效参考。     

语文课外活动——激发学生兴趣的有效途径

<正>语言文字是人类交流思想的重要工具,语文是学习各科知识、从事各种工作的基础学科。语文教师不仅要上好语文课,还应引导学生通过各种渠道参加语文实践,把课堂教学同课外活动结合起来,提高学生的语文素质,为学生的终身发展服务。我所带的这个班学生语文基础较差,如果用老方法教学,老师和学生都很吃力,课堂时间也只     

课外活动给生物教学插上兴趣的翅膀

课外活动是激发学生学习兴趣、拓展延伸课堂学习、对学生进行多元化评价、全面提升学生素质的有效手段。     

在课外活动中如何培养小学生的学习兴趣

小学课外活动中普遍存在忽视培养小学生学习兴趣的问题,导致课外活动的开展难以收到预期的效果,不利于小学生身心发展,有必要深入研究。基于对小学课外活动开展现状的了解,进一步探讨有效开展小学课外活动、培养学生学习兴趣的对策,建议弘扬全民教育理念、明确课外活动的目的、科学设计课外活动的内容、促进课外活动形式多样化、完善对课外活动的评价。     

课外活动对小学生学习兴趣培养的有效性研究

课外活动内容丰富多样,可以根据小学生的思想爱好以及实际需求来进行课外活动的开展,而课外活动的参加可以提高学生的学习思维以及实践能力,学生在教学的过程中通过自主参与的实践发挥学生的积极性,更好地满足学生的需求。课外活动对于小学生的学习兴趣产生了重要的影响,有利于学生身心的发展,从而促进学生能够在明确课外活动的目的过程中进一步得到全面素质的提升。     

浅谈如何从课外活动中培养中职语文学习兴趣

在中等职业学校,语文是中职学生必修的主要文化基础课,它对于提高学生的道德品质和语文素养,对学习其他学科知识,形成综合职业能力以及终生学习能力具有重要作用。语文教学不能仅仅局限于课堂上,学习语文兴趣的培养,也不能仅仅依靠课堂教学。教育心理观察表明,丰富多彩的语文课外活动符合中学生好动、猎奇的心理,它能创造各种情景和条件,激发学习动机,使学生兴趣盎然,活泼愉快。