浅谈小学生学习民族器乐兴趣的培养

每一个小学生都有学会一种器乐的潜力．要想学会．须探索步人器乐大门的途径。小学生学习器乐要从听、看、想、实践、提高入手。根据学生的兴趣爱好，激励他们参加一至两种器乐培训。如：二胡、竹笛、琵琶、扬琴、竖笛、口琴、古筝等。了解其器乐演奏的方法和技巧．由易到难．使学生在活动课程中全身心地投入到学习民族器乐中来．而其关键是如何培养小学生学习器乐的兴趣。如果有求艺欲再加上兴趣，学生就不会在器乐门外兜圈子，也不会耗费精力。浪费时间了。     

走进中华民族艺术殿堂——浅谈小学生学习民族器乐的兴趣培养

中华民族拥有五千多年的文明史,素有礼仪之邦的美称.民族器乐是中华民族文化宝库组成的其中一部分,用民族优秀的艺术镌刻入学生的心灵,可以在学生的心中滋养起民族自豪感,使他们成为民族文化的继承者、传播者,同时,通过对民族乐器的学习可以逐步培养学生自强不息、奋发向上、团结合作的中华民族精神.     

浅谈小学生学习数学兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”。小学生要学好数学，培养其学习兴趣尤为重要。如何培养小学生学习数学的兴趣呢？主要应从以下几个方面入手：融洽师生情感、联系实际操作、巧布悬念疑难、穿插趣闻逸事。     

浅谈小学生学习兴趣的培养途径

兴趣是学习与求知的内在动力,是课堂良好学习环境形成的基础。小学生对学习产生兴趣,对打好基础十分重要。那么,如何培养小学生的学习兴趣呢?一、讲故事大部分小学生都喜欢听故事,对故事有着特别浓厚的兴趣。因此,在课堂教学中,笔者常常以故事来开题,用故事引入课文的学习内容。如在二年级上册的《坐井观天》教学中,一开始就给学生讲了这个故事:同学们,你们知道在青蛙的眼里,天     

小学生数学学习兴趣的培养浅谈

兴趣是人们认知事物的一种心理倾向。兴趣以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机。兴趣在学生的学习过程中起着重要的积极作用。学生有了学习兴趣,才能够主动地求知、积极地探索。然而,数学知识因为抽象性和逻辑性比较强,所以使得很多学生感觉枯燥乏味,对数学学习没兴趣。因此,小学数学教师一定要注重小学生数学学习兴趣的培养,力求通过各种方法调动学生的数学学习热情,激发和培养学生的数学学习兴趣,使学生通过数学学习提升自身的综合能力。本文就小学数学教学中学生学习兴趣的培养进行浅谈。     

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

兴趣是打开知识大门的钥匙。作为一名教师，我们应善于挖掘教材本身的趣味因素，运用数学教学的艺术魅力去感染学生。[第一段]     

浅谈小学生数学学习兴趣培养

兴趣是点燃人们智慧的火花,是探索真理的动力.对调动学生学习的主动性、积极性和提高学习效果有着重要的作用.如何激发学生学习兴趣呢?注重情感教育、改革教学方式、运用激励评价能有效地激发学生的学习兴趣,使学生在愉快的环境中自然轻松的接受知识,开启学生智慧的大门,让学生遨游在数学知识的海洋里.     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语的兴趣是非常重要的。笔者认为小学教师们应经常使用简洁的英语口语组织课堂教学,创设有趣的英语教学情境,开展生动的英语课外活动,让学生在一种较真实的语言环境中轻松快乐的学习英语,提高英语听说能力,建立良好的师生关系,排除小学生学习英语的心理障碍,让所有的小学生都有成功的机会,让他们感受学会的乐趣,让他们爱学英语、好学英语、善用英语,有效培养小学生持久而浓厚学习英语的兴趣。     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

小学教育是基础教育的起点,是培养和造就人才的起始阶段。小学英语阶段的教学,应从激发学生的兴趣入手,着重培养和训练学生听、做、说、唱的能力,帮助他们形成学习英语的良好习惯,并为他们的终身学习和发展打下良好的基础。     

培养兴趣：引导学生走进学习殿堂

“望子成龙 ,望女成凤” ,这是各个家庭所期盼的。诚然 ,真正使孩子进入状态 ,这就要从小学抓起 ,使他们在幼小的心灵里树起一杆兴趣的标尺 ,因为兴趣是学习的先导 ,是形成学生学习动机的重要心理成份。在学生学习的全过程中 ,教师要努力创造良好条件 ,使学生产生学习兴趣 ,并不断激发 ,使转化为学习动力。目的明确后 ,方法就显得至关重要了。为此 ,我想可以从课内与课外两方面着手培养。一教师讲课的精神风貌、仪表风度、语气表情 ,将直接影响到学生的学习兴趣和学习质量 ,教师要以饱满的精神感染学生。同时 ,多以表扬和鼓励为手段 ,激发学…     

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

在数学教学中如何培养小学生学习兴趣,这是每个数学教师关注的问题。对此,我在数学教学中,进行了一些探索。一、创设情境,引起兴趣在正式讲授教学内容之前,教师创造与教学内容有关的意境,提出有关的问题,以引起学生的好奇与思考,是激     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心.兴趣是学习的潜力和动力,在新课程标准下的小学英语教学中,教师要把微笑带进课堂,根据儿童的心理特点,采用多种教育方法提高学生学习英语的兴趣;还要结合实际情况,组织生动活泼的课外活动,给学生更多的运用英语进行交际的机会,增强其信心,持续并长久保持他们学习英语的兴趣;要把竞争机制引入课堂,对学生的闪光点进行激励表扬,使他们体验成功的喜悦,点燃学生学习英语的兴趣.     

浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语的兴趣是非常重要;同时,这也一直以来倍受社会、家长和老师的关注。如果学生对英语学习产生了兴趣,由＂要我学＂转变为＂我要学＂的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文通过让学生明确学习英语的重要性,建立良好的师生关系,使用简洁的英语口语组织课堂教学,创设有趣的英语教学情境,电化教学来诱发学生学习英语的兴趣,以开展生动的英语课外活动等方法,探讨如何培养小学生学习英语的兴趣。     

浅谈小学生语文自主学习兴趣的培养

自主学习是在教师的指导下,学生运用已有的知识和能力,独立、自觉地进行学习。在指导学生进行自主学习的过程中,我采取课内、课外和课内外结合的形式,收到了较好的效果。一、通过课堂设计板书、解说竞赛、自荐会、换位叙述、表演评议、学生讲课六种方式,唤起学生兴趣1.设计板书     

浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣

"兴趣"是孩子各种创造力、求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。     

浅谈小学生学习兴趣的培养

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”对于小学生来讲,兴趣则是他们开启知识大门的金钥匙,如果他们对学习感兴趣,就能产生强烈的参与意识,从而把学习当作一件快乐的事,学习效果自然就好。可见,小学生学习兴趣的培养对于他们学习各科知识有着十分重要的作用。[第一段]     

兴趣——最好的老师——浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣

《义务教育英语课程标准》中提出:基础教育阶段英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。因此,教师要帮助学生树立学习英语的自信心,设计新颖的课堂导入,创设真实的教学情境,营造轻松的学习氛围,让学生真正成为课堂的主人。     

小学生音乐学习兴趣的培养

音乐是情感艺术,是心灵的语言,是小学阶段学生重要的基础知识与技能教育之一。然而在农村,小学的学生音乐知识极其贫乏,绝大多数学生根本不识谱,因为农村的大部分小学师资力量不足,无法开设音乐课,有的学校即便开了,也只是课表上有。另外,考试时不考音乐,这使老师、家长、学生对音乐产生偏见,上课时消极对待。针对此状,音乐教师要在研究教材的基础上,精心设计教法,通过多渠道、多内容、多形式调动学生的学习积极性,让学生有兴趣的去学习。     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

一、兴趣的培养对英语学习的意义 兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。瑞士著名教育家皮砸杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚兴趣,就会把英语学习看成他自己的愿望和需要,他学起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。反之,兴趣的丧失会导致学生失去继续学习英语的动力,产生厌学的倾向。