李阳疯狂英语现象对英语教学的启示

李阳疯狂英语深受众多英语学习者的热捧有其自身特点和原因,李阳所提倡的输入法、＂不怕丢脸＂、学习动力等方面,均可以从二语习得理论的角度做出分析解释,李阳疯狂英语现象同时也给我们英语常规教学带来一定的启示。     

疯狂英语引发的群众性癫狂

近日,疯狂英语的创始人李阳因为在博客上贴出学生向老师下跪致谢的照片而引起轩然大波。李阳其实应该有个英文名,不妨就叫做李耐基。因为他的疯狂英语与其说是一种英文教学方     

平等的社会不需要下跪

徐迅雷2007年11月20日在《江南都市报》上撰文：疯狂英语创始人李阳，在给内蒙古包头一所中学进行英语培训时，约3000名学生在操场席地而坐，李阳“疯狂途中”建议学生向在场的老师行礼，于是有了千人浩浩荡荡跪拜的场景。     

浅析主流英语学习方法在实践中的功用

李阳的疯狂英语学习法和钟道隆教授的逆向英语学习法各有所长．针对性也有所不同。李阳的疯狂英语学习法注重口语训练。强调“疯狂”的学习精神,能够帮助英语学习者找回学习英语的激情和自信．弥补了中国人学英语轻口语重阅读的弊端,但对于提高英语阅读、语法水平,效果不够理想。钟道隆教授的逆向英语学习法指出了英语学习效果不理想的原因,并提出有效的解决措施,但这种方法过于拘泥于细节,学习者很难在短时间内形成对英语的框架概念。英语学习者应当根据自己的情况,积极尝试各种英语学习方法,从而取得事丰功倍的效果。     

走近江西“疯狂美语”第一人——梁伟

在加入世贸，申办奥运成功后，中国掀起了一股从未有过的英语狂潮。在众多应运而生的各种学习班中，不少有志于练好口语的英语受好对李阳的“疯狂英语”情有独钟。然而，在这股高烧式的狂热中。曾经也是李阳“弟子?’之一的江西?疯狂美语”第一人——梁伟(Wanny)，在学习研究中却惊人地发出了不同的声音。     

由Crazy English弊病分析英语口语教学

本文阐述了作者对李阳疯狂英语在中国普及应用现象的看法。指出部分疯狂英语学习者的一些误区,同时针对疯狂英语教学方式及特点分析了其教学实践中的弊病,并提出了一系列相关的建议。     

李阳疯狂英语理念在初中英语教学中的实践与探索

李阳疯狂英语作为一种新的英语学习方式,打破了传统英语教学的弊端,开创了全新的英语学习局面,对于学生学习英语具有至关重要的作用。因此,英语教师可以进行改革与创新,将疯狂英语理念引入初中英语教学中,逐步提高学生的英语学习水平。     

体验“疯狂英语”,激发学习动机

本文就李阳疯狂英语如何激发学员学习动机做了简要分析,并就如何借鉴其优点,在大学英语教学课堂中培养,激发学生学习热情提出了相关建议.     

李阳疯狂英语在教学中的应用

文章结合农村中学生英语基础差的现状,大胆借鉴李阳疯狂英语的基本原理,创造性地运用于初中英语教学,从而全面提高中学生英语水平。     

“疯狂英语”在教学中的应用

刚刚步入教学的门槛,对于一些学习方法和手段还不能灵活地运用,使课堂教学的效果大打折扣。所以我在认真地研究了各种教学方法后,终于找到了适合自己的一套教学思路——李阳“疯狂英语”教学法。李阳的目标是让十三亿中国人讲一口流利的英语,而我的目标是让我所有的学生讲一口流利的英语。刚开始上课的时候我发现,现在七年级的学生词汇量很大,可是他们却只会说,不会写。经过再三斟酌,我觉得李阳的疯狂英语教学法可以应用在教学过程中,因为李阳的疯狂英语正是从口语突破,逐步渗透到听、说、读、写各个方面。如李阳的“疯狂手势”是结合美式英…     

英语培训遭遇“拐点”

2014年是中国英语培训的缩水年。由于高考改革拟将英语退出高考,众多英语培训机构感到了寒冬的到来,一些知名品牌陆续关闭门店。英语培训在中国迎来了拐点。政策调整是原因2014年1月30日,湖南省长沙市两名学生来到原"李阳疯狂英语"长沙侯家塘校区,发现该培训校区已成为另一家教育公司。原来,"李阳疯狂英语"的这家分校因付不起房租、发不出工资而关门大吉。这家门店被遣散的老师拿不到工资,被停课的20多名学生也拿不     

“疯狂英语”真疯狂

9月16日是个令人难忘的日子,因为在这天,“疯狂英语”的创始人李阳老师来到了我们实验小学,在阳光明媚的大操场上给我们上了一堂生动、有趣的疯狂英语课。他的发音非常标准,听起来特别好听,真让我羡慕呀!     

展开图的折叠规律

“疯狂英语”李阳老师说：“学英语,看得懂是骗人的,听得懂是不够的,说得出来才是自己的”     

李阳的“疯狂家教”

李阳，出生于1969年，是“疯狂英语”的创始人。1990年毕业于兰州大学工程力学系。 1992年，李阳因出色的英语水平被调入广州筹办中国第一家省级英语电台——广东人民广播电台英文台，并担任新闻播音员和TALKSHOW《脱口秀）节目主持人，同时主持广州电视台的英语新闻节目，是广州地区最受欢迎的英语播音员。1994年。李阳辞去在广东电台的工作，创办李阳·克立兹国际英语推广工作室，全身心投入“在中国普及英文、向世界传播中文”的事业。 这位被媒体称为“英语播种机”和“人生激励导师”的李阳，是一位英语的教育者，还是一位父亲，他把自己最近很热衷的另一项工作称为“疯狂家教”——直接把自己小时候父母实施的打压施教作为“反面教材”，并把自己的教子体会与大家分享，“我希望所有爸爸妈妈永远不要说‘你看看人家的孩子。你看看你，你太笨了，你让我太失望了。’这话对孩子是巨大的打击和伤害。”     

李阳妙语解尴尬

有一次,球星姚明和“疯狂英语”创始人李阳共同出席一次公益活动。姚明两米多高的个头,看人总是居高临下。他初次遇见李阳,心里颇有点儿名人相轻的感觉。他直截了当地对其说：“你的疯狂英语还是有点儿作用的,只是我觉得,没有必要召集那么多人在广场上喊。”     

激情点燃梦想

那天下午．吉尼斯竞技场上空回荡着疯狂的喊英语的声音．一股强劲的暴风席卷了石岩公学。有一种英语充满着自信．有一种英语饱含着浓郁的爱围之情,有一种英语教会我们满怀感恩之心,有一种英语可以激发昂扬的斗志．有一种英语也可以让人热泪盈眶,这就是李阳英语,这就是李阳英语的魅力。     

让“疯狂”进入英语课堂

“疯狂英语”的创始人李阳认为学习英语的第一步，就是要突破不敢开口、害怕羞怯的心理障碍，而要做到这一点，就要学会大喊英语，不管是学字母、学音标还：是学单词、对话，都在大喊中进行。只有这样，学生才有信心提高说的能力。我在英语教学中实践让“疯狂”进入英语课堂。     

疯狂英语学习方法和“情感过滤”假设

李阳因为他的“疯狂英语学习方法”而风行神州，“疯狂英语学习方法”，作为一种学习策略(learner strategy)，得到了第二语言习得理论中的“情感过滤假设”的理论支持，有着它创新和突破的一面。本试从心理语言学和第二语言习得理论角度来简要分析比较“疯狂英语学习方法”的理论基础和它的利弊。     

实施写话策略、培养学生写作自信心

李阳的“疯狂英语”风靡全国，吸引无数英语爱好的眼球和嘴巴，所到之处普遍受到青年人的追捧。“疯狂英语”的教学现场，群情激扬，人们疯狂地高喊英语。其成功的奥妙在哪?据我看来，李阳的成功首先在于他有效地激发了学习的兴趣，让他们体会到了另类学习方式的趣味性，突破了语言学习怕开口的“瓶颈”，同时在疯狂叫喊中说英语的信心得到不断增强。     

我们的课堂缺少了什么

2006年9月26日,李阳在星城的一天不知让多少星城学子为之疯狂.在周南中学的黄德荣体育馆里,座无虚席,气象空前,挤满了莘莘学子,不时爆发出的一阵阵笑声、喝彩声和疯狂的英语声久久地回荡在宁静高远的天空……