国家自然科学基金促进了国际合作和学科发展

我们的"氧化物功能晶体色心研究"课题组成立于1985年,一开始就得到中国科学院科学基金(国家自然科学基金的前身)的资助.此后又得到5项面上基金和1项重点基金的资助,研究工作几乎是与国家自然科学基金制度同步成长的.科学基金制度对我国科学技术,特别是基础研究和应用基础研究的推动作用是十分显著的.而对我们来说,体会最深的则是它对于建立富有成效的国际合作关系,以及促进研究学科的形成和发展这2个方面的积极作用.     

科学基金为学科持续发展营造有利环境

1988年,西南农业大学蚕桑学科申报的"蚕桑基因库"项目获得了国家自然科学基金的资助.此后,国家自然科学基金委员会对西南农业大学家蚕基因课题组进行了连续资助,至今共资助面上项目10项,重点项目1项,战略研究1项.     

加强管理、提高绩效,促进地方科学基金的完善和发展

分析了“九五”期间福州大学获福建省自然科学基金资助的总体情况和项目组织实施管理，阐述了福建省自然科学基金的资助，促进了学术基础研究的持续发展，提出了地方科学基金存在的问题及建议。     

科学基金促进了边疆少数民族地区的社会发展与进步

国家自然科学基金地区科学基金项目设立的目的,在于加强对边远地区、少数民族地区等科学研究基础薄弱地区研究工作的支持,促进全民族科学技术水平的提高.多年来,国家自然科学基金委员会建筑环境与结构工程学科充分利用有限的地区科学基金,紧紧抓住地区特点,在其他自然科学基金项目的配合下,重点资助了云南工业大学在云南民族建筑和抗震减灾两个领域的研究,使地区基金在促进民族地区社会发展与进步方面发挥了积极的作用.     

湖北农业发展成效与问题分析

归纳总结了湖北农业发展的经济总量持续增加、主要农产品的总量优势明显、农民年人均纯收入逐年增加、农业内部结构不断优化调整、农业产业化龙头企业综合实力逐步增强、农业生产机械化水平不断提高等主要成效,有针对性地深入解析了湖北农业发展的差距与存在的主要问题。     

我国科学基金资助成果学科与机构分布特征

利用受各种基金资助的国内论文统计数据，通过相对指标和变异指标，考察了20世纪90年代我国科学基金组织资助完成的论文学科与机构分布特征。     

学科发展和学科主任的作用

国家自然科学基金委员会各学科主任处于科学基金管理的一线岗位,对本学科各类申请项目的受理、评审和立项项目的管理工作进行着具体的实施,因此从管理工作的角度,对本学科的发展负有更直接的责任。工作中,由于学科主任责任心或专业水平或管理能力的差别,可以产生完全不同的效果。他既可以敏锐的观察促使处于萌芽中的学术苗头尽快成长,而变成重大科研成果,也可因工作的疏忽、知识的贪乏,而使其自生自灭,既可以出色的工作促使学科更快地发展并推动新领域的产生,也可因水平所限,无意中对学科发展起到某种抑制作用,阻滞学科发展。因此培养和造就一批称职的学科主任,发挥好学科主任岗位的作用,应是基金管理工作中需要探讨的课题之一。本文拟就此谈几点浅见。     

我国技术管理学科发展的战略思考

从20世纪80年代初开始，各类与技术管理相关的教育项目在国外大学得到了迅速的发展。本文在介绍国内外技术管理发展的基础上，分析了我国目前技术管理学科研究与教育方面与国外的差距，提出了我国技术管理学科的发展战略、重大举措、需要优先发展的领域。     

学科会聚、交叉与科研平台建设

本文首先以活动着的知识创造、传递、融合与应用组织系统,这一实践形态的学科含义,区别于知识形态的学科界定,得出实践形态的学科活动最重要的就是学科会聚和交叉的结论,接着阐释了会聚交叉情况下的三种学科发展模式、相应的科研平台,最后对协作组织科研平台、科研群体管理机制平台、实践导向平台建设作了论述。     

理工类研究型大学人文社会科学学科论文结构定量分析

基于中文社会科学引文索引的检索数据,利用集中度指数、绝对优势指数、相对优势指数、比较优势指数等计量指标,对38所理工类研究型大学9个学科门类的论文产出进行测度分析,初步勾勒出近年来这一特定集合人文社会科学学科论文产出的特点:各大学之间、各学科之间论文产出存在较大差异,学科论文产出结构表现不均衡。认为,提升学科发展水平应思想上重视、结构上协调,加大人才引进和培养力度。     

基于空间形态分析的学科水平评价新方法探究

提出基于空间形态分析的学科水平评价新方法,厘清其中存在的涵义、限性和优势等三类问题,建立三维空间圆柱体空间评价模型,并利用该模型从形态特征和空间距离两个层面对学科水平进行空间评价,尤其强调远近视点和综合体重心点的空间点距离评价,同时就这一方法的运用进行综合分析。     

国家自然科学基金项目与我国蜂业人才培养

20年多来,蜂业学科共有42个项目获得国家自然科学基金资助,获得资助的主持人平均年龄为39岁。通过国家自然科学基金的资助,培养了蜂业博士30名,硕士28名。国家自然科学基金项目在蜂业人才培养中发挥了摇篮作用,促进了蜂业科技人才的成长。     

基于学科核心能力的学科组织创新

本文在分析学科及学科核心能力内涵的基础上,以提升学科核心能力为根本目的,分析学科组织创新的主要内容和途径,以期促进学科建设与发展。     

组织生命周期视野中的大学学科组织发展

从论证大学学科组织的生命特征出发,将组织生命周期理论应用于大学学科组织,提出大学学科组织生命周期四阶段模型,该模型将学科组织的成长划分为生成期、成长期、成熟期、蜕变期4个阶段,指出学科组织应当根据各个阶段的不同特征确定相应的发展策略。     

各地工程与技术科研优势定量分析

利用反映工程与技术领域国际水平的科技论文 (SCI、EI、ISTP)作为科研产出指标 ,分析我国各地区的工程与技术领域绝对和相对优势学科 ,比较部分省市不同时期工程与技术领域相对优势学科的变化 ,进一步探讨了各地工程与技术学科结构变化 ,并对建设工程与技术领域优势学科提出初步建议。     

国家自然科学基金申请落选原因分析及对策探讨

国家自然科学基金，是衡量高等学校科技实力和学科建设水平的重要标志，提高其申请的中标率是高校科研管理部门和科研教师所面临的难题，也是科研管理者的重要职责和任务。从分析某高校2006年国家自然科学基金申请落选原因人手，针对评审专家的反馈意见，提出相应的对策，以期对科研教师和管理者提供参考。     

美国创业学发展及其对中国的借鉴

本文总结了美国创业学的发展历程与现状,介绍了美国创业学的教育课程,学术期刊,以及社会系统对创业学发展的支持。在此基础上,分析了中国发展创业学的必要性与重要性,得出借鉴美国创业学发展经验中国应尽快建立创业学学科的结论,并进一步展望了创业学在中国的发展前景。     

另类的科学与另类的发展——印度喀拉拉邦民众科学运动的科学观与发展观

介绍和分析喀拉拉邦民众科学运动的科学观与发展观,以期为如何更好地理解科学与发展提供一个新视角。