浅谈学生管理工作的探索与实践

学生工作是以学生为中心,为学生成长、成才提供帮助和支持的重要教育工作,是高等教育、素质教育中不可或缺的有机组成部分.作为一名辅导员开展学生工作时应注意先提高自己的素质,把握好自己的角色定位;建立学生标兵队伍;消除与学生隔膜等.现代社会日益复杂,学生的自主性不断增强,而他们的自我判断力和选择力又相对较弱.在这种背景下,发挥辅导员的主导作用,提高工作的实效是一项需认真思考的课题,因此,做好学生管理工作需要我这个辅导员不断的进行探索与实践.     

浅谈辅导员在做学生工作时的良性互动

一、把握“引导、谈心、严格”的尺度，实现与学生之间的良性互动 辅导员工作可以说千头万绪，它不仅仅包括对学生的思想教育和做好学生的党团工作，还包括日常制度的执行与常规工作的处理等。在这里我们不应该把辅导员的工作仅仅理解为是收发表格、分配任务、开会讨论，一切问题让学生自己去解决那么简单。因为，人是情感动物，要做好人的工作，除了时间和精力付出以外，还必须把真情实感孕育于学生的思想工作之中。     

浅谈辅导员人格魅力对学生的重要影响——以独立学院为例

高校辅导员的思想政治工作直接面对的是思维活跃、可塑性强的青年学生.辅导员只有爱岗敬业、关爱学生,把工作当成自己的事业来做,同时,以身作则,用自己的言行去影响学生,并努力掌握沟通和交流的技巧,建立融洽的师生关系,用自己的人格魅力感染学生,潜移默化地开展学生思想政治工作,这样才能对学生产生积极的影响.     

新时期辅导员与大学生的交流艺术

教育部24号令指出高校辅导员要帮助学生养成良好的道德品质,经常性地开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。因此辅导员在管理和引导学生的学习生活过程中,要注重与学生的交流,尽可能消除师生间的隔膜因素,建立良好的沟通,搞好各项工作,努力创造高校学生工作的新局面。     

一切从心开始的辅导员工作

在任何高校中,辅导员都是与学生接触最多的老师,他们负责着学生的学习、生活、思想各个方面工作,是学校与学生之间的桥梁。我作为高校中的一名辅导员,负责的是机电系06级新生的工作,几百名学生交到我手里,感觉到自己身上责任的重大,我要努力实现自己心中的梦想:以服务学生为原则,     

学生事务管理下高职院校辅导员团队化建设的思考

高职院校的辅导员团队化建设是根据辅导员专业背景特点及学生对象成长规律,科学系统地打造学生事务管理团队的工作模式。工作目标是促使辅导员走专业化、职业化和专家化道路,提升学生思想政治教育质量,确保思想政治教育实际效果。主要措施有优化辅导员队伍结构、加大专业化培养力度和制定发展方向,把辅导员工作当专业去发展、当职业去从事、当事业去追求。     

论辅导员的人格魅力

学生政治辅导员是大学生思想政治教育、日常管理工作的主要承担者。辅导员伴随大学生生活的各个阶段,是与学生接触、交流最多,且对学生有着广泛影响力的教育者。辅导员怎样才能更有效地履行对学生的日常思想政治教育工作的职责?辅导员完成这些工作职责应具备哪些素质或能力?根据自己多年从事学生思想教育与管理工作的体会,笔者认为辅导员的人格魅力对其工作的有效性至关重要。     

如何加强高校辅导员队伍建设

<正>一、辅导员应明确自己的定位及责任对于辅导员而言,明确自己的工作定位并了解自己责任有利于工作的顺利进行。辅导员是一个具有多重身份的人。他不仅是一名老师,还是一个干部。不仅具有管理学院的职能,还需要对学生们进行思想上的教育。然而,这种思想政治的教育是与思想政治课是有所不同的。需要辅导员在进行教育的时候,努力站在学生的立场想,与学生们做朋友。辅导员虽然需要管理学生们的日常工作,但却又和普通的管理     

在对话中寻求教育意义——谈辅导员的言传身教

辅导员思想政治工作的基本形式是与学生之间的平等对话,在对话中达成教育意义,如果辅导员能够做到言传身教,表里如一,那对学生的影响是无与伦比的,学生也更能够接受辅导员的工作思想,接受辅导员的见解、观念。     

论辅导员的人格魅力

学生政治辅导员是大学生思想政治教育、日常管理工作的主要承担者。辅导员伴随大学生生活的各个阶段，是与学生接触、交流最多，且对学生有着广泛影响力的教育者。辅导员怎样才能更有效地履行对学生的日常思想政治教育工作的职责？辅导员完成这些工作职责应具备哪些素质或能力？根据自己多年从事学生思想教育与管理工作的体会，笔者认为辅导员的人格魅力对其工作的有效性至关重要。     

如何实现高校辅导员与学生之间的有效沟通

高校辅导员工作是一个人际思想沟通的过程,辅导员工作能否取得实效,很大程度上取决于辅导员与学生之间能否实现有效的沟通,本文就如何实现辅导员与学生之间的有效沟通,提出了一些建议。     

网络时代高校辅导员思想政治教育工作方法探析

当今时代,网络已经潜移默化的改变了我们的生活方式。辅导员的思想政治教育工作顺利进行,需要树立互联网思政课的教学理念,充分认识网络时代高校辅导员加强思想政治工作的意义,从而制定科学教学手段,去开展思想政治教育工作。教师在课堂教学过程中,应合理构建网络思想政治交流平台,帮助辅导员倾听学生们的心声,了解学生们的思想状况。同时,高校辅导员要不断完善自己,为学生们做好榜样,进而不断提高自身的工作要求。     

充分发挥高校辅导员博客的作用

高校辅导员博客在大学生思想政治教育中扮演重要的角色,辅导员在博客建设过程中,要从学生角度出发,用心经营,为学生排忧解难,想学生之所想,急学生之所急,要把辅导员博客当做自己工作的重要平台和窗口,不仅要注重博客的数量,还要注重质量和选材角度,持之以恒,将辅导员博客作为创新大学生思想政治教育工作的突破口和着力点,让辅导员博客成为同学们之间、师生之间沟通交流的平台,发挥出它独特的优势和作用.     

浅谈思想政治教育工作辅导员的人格魅力

思想政治教育工作辅导员作为辅导员的一个类别,他们日常的工作就是与学生交流沟通使学生保持积极向上的健康思维方式。对学生进行思想政治教育工作就是用言语和人格魅力去感染学生,所以作为一线工作者的高校辅导员其人格魅力是十分重要的。本文就高校从事思想政治教育工作的辅导员的人格魅力对学生影响力的程度和方式,以及如何提升其人格魅力进行了浅析。     

新时期辅导员工作高效途径探究

辅导员是学生思想政治工作和日常管理工作的基层组织者, 其任务艰巨, 加上外部环境和学生思想的复杂化, 辅导员工作面临巨大的挑战, 要从服务意识、学生情况的掌握、入学教育、学生骨干队伍建设、贫困生等几方面去探究做好辅导员工作的高效途径。     

高校辅导员工作创新论“对口协议教育”——以西京学院学生管理工作为例

加强改进学生工作,促进大学生健康成长和全面发展,是新时期高校学生教育工作所面临的重大挑战。辅导员是第一线的学生工作者,在大学生日常工作中起着举足轻重的作用。本文从当代大学生思想、行为、价值取向等方面呈现出的新的特点着手,着重分析辅导员与学生之间的沟通利用对口协议教育,引导学生树立正确的人生观、价值观,以学生为主体,以老师为主导,因材施教。要求辅导员强化自身素质,充分发挥自己的人格魅力,做好学生工作。     

民办高校辅导员与学生沟通的原则与技巧

民办高校辅导员是学生思想政治教育和日常教育管理的直接组织者和实施者,与学生的沟通交流是高校辅导员工作的重要组成部分.结合自己的工作经验.笔者总结出一些民办高校辅导员与学生沟通交流的原则与技巧,能使辅导员赢得学生的信任与尊重,使学生工作得以顺利开展.     

论高校辅导员的基本素养与业务能力研究

高校辅导员是学生学习、生活等各方面的管理者,是学校与学生之间的媒介、纽带和桥梁,是学生心理健康教育与思想情感发展的引导者;同时辅导员也是引导学生健康成长,开展学生思想政治教育的骨干力量。这就使得辅导员的工作内容必然琐碎繁杂。针对上述现象,本文将从角色定位、专业素质、工作标准及工作态度进行分析和总结,旨在从宏观角度把握高校辅导员的工作特点。     

新时期加强高校辅导员队伍建设的思考

辅导员队伍是高校思想政治教育的骨干力量,但是近年来．部分高校思想政治工作能力走下坡路．学生思想水平下滑,辅导员的队伍建设落后．不能很好地适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要。因此,我们必须加强辅导员队伍综合素质的建设,提高辅导员对自己工作的认同感与归属感．全面提高辅导员工作的实效性。     

高校辅导员与学生互动中的冲突及化解

高校辅导员是学生思想政治教育的组织者、实施者,由于其角色的利己倾向,与学生间的价值差异及情感间隙,双方在互动中必然会出现冲突.辅导员应合理化解教育过程中的冲突,有效地利用冲突的积极作用,消除冲突的消极作用,使思想政治教育有效地进行.