有效工作教导四阶段

所谓工作教导,就是通过一系列的活动将知识或技能传授给部属的有效方法。通过工作教导可以达到:维持部门运作过程的高质量与低成本;让部属更有能力、更有信心完成部门工作;减少浪费;减少工具、设备的损坏;让管理者减少工作负担。对部属的工作教导可以通过以下四个阶段来完成:一     

如何当个好上司——不要抓住权限不放

有一种上司懂得让部属参与重要工作的道理,也懂得大事活用部属的能力。 但是,事关权限却紧抓不放。 这就产生了下列的不正常现象: ·把工作交给部属,但是,规定要把进行的状况逐日报告,不许他全权行事,任何决定都得先向上司请示。 ·让部属参与重要工作,但是,只准许他顺着上司铺好的路走,不准有任何变通。     

浅谈领导干部如何正确对待部属

一个部门或单位领导干部如何正确对待部属是一个常议常新的话题.本文认为一、关心、了解部属的优先需求;二、不要轻易对部属发怒;三、对部属严要求,功过公正评价等,仍然是在新的历史条件下,做好各项工作的重要保证.     

山东省开展企业基层管理人员培训工作

山东省经贸委近日提出,从今年起对全省各级各类企业基层管理人员开展新一轮现代企业基层管理知识培训。 企业基层管理技巧培训。结合工作教导、工作改善及工作关系三项基本管理技巧,进行系统化训练,使基层管理者明确其角色及职责,担负起教导培育下属、推动工作进程、激发部属工作积极性和提高内外部满意度的重任。主要包括基层主管的角色与技巧、部属培育与教导(JI)、工作改善(JM)与5S管理、工     

成就具有多元角色的教育人——对做好教导主任工作的几点思考

四年的教导主任岗位让我经历了“实践-反思-学习“的循环和递进.我感到,做好教导主任工作需要把握好以下几点:……     

探究初中教育管理的有效策略——学生管理篇

如何做好初中阶段的教育管理工作和教学工作是学校教师特别是学校管理部门教师需要好好思考的重要问题.下面笔者就如何在初中教育中做好学生的管理工作简要论述几点看法: 一、完善教导工作体制 我们都知道教务处这个部门是负责教学开展和学生德育教育的重要部门,因此为了更好地达到教育的目的,常常是教和导分工进行的.但是多数学校由于多年来疏于对该部门的管理和体制建设,导致很多时候两个职能模糊不清,导致教务处的管理疏于思想教育和德育教育.鉴于这个原因,笔者认为有必要对教务处的管理体制进行完善,这样才可以帮助做好初中生管理工作.     

浅谈领导干部如何正确对待部属

一个部门或单位领导干部如何正确对待部属是一个常议常新的话题，本文认为：一、关心、了解部属的优先需求；二、不要轻易对部属发怒；三、对部属严要求，功过公正评价等，仍然是在新的历史条件下，做好各项工作的重要保证。     

怎样做好中心小学教导处的工作

我从事中心小学教导工作已有三十年多了。怎样做好教导处工作?我想着重谈两个问题:一是教导处的地位、作用及工作内容:二是抓好质量管理为核心的教导工作。一、教导处的地位及工作内容 (一)地位作用:教导处是在校长直接领导下,负责学校教育、教学和日常教务组织管理工作。教导工作的好坏对国家的教育方针能否全面贯彻,小学教育的任务能否完成起着重要的作用。教导工作是既繁重又复杂细致,而且经常与师生发生关系的工作。具体地讲,教导处在学校起着五个方面的作用:     

统筹兼顾话课表

编排课表是学校教学工作的一项主要任务．如何合理、有效编排课表是学校教导主任要思考的的问题。为减轻教导主任工作负担,可以安排各年级的级长帮忙编排。尝试使用“总一分一总”办法编排课表,就能有效完成此项工作。从多年的尝试中发现此做法效果很好．级长可以展示才华,教导主任又可以获得满意的课表,可谓是人尽其才。各取所需啊!     

领导力的三个层次

领导力的功能是什么呢?企业必须以有限的资源来实现许多的计划,这些计划依赖不同层次的人去完成,如何有效促使一个团队完成计划,这便是领导的主要功能。判断领导力的强弱,基本上可以用一个公式来说明,领导效能=有效行动÷耗费心力,亦即让部属产生有效行动,主管所需耗费     

科学教育的新天地——“家校合作”

让学校和家长一起来关注对孩子的科学行为的引导,这是“家校合作”的基础。首先应让家长了解科学教育的目的和重要作用,自然老师可以在学校教导部门的帮助下,通过发简报、开家长会、专家讲座等形式,让家长了解科学课程的内容、方法,理解早期的科学教育对一个人的科学素养的形成具有决定性的作用。从而让家长意识     

数字电子技术实验实训教学改革的探索

采用EDA技术与硬件实验箱相结合的方法,不但可以克服传统实验方法中元器件不足等问题,而且还可以提供一种新的软件分析方法,让学生可以更灵活、更有自主性地完成实验实训项目.     

新一班班级管理的两种基本方式

正在长期工作实践中,我总结出高效管理班级的两种基本方式——部门制和小组合作制。现分述如下:一、部门制1.基本模式在完成班级工作分工后,各个岗位都有了承包人,但这些学生不是各自为战。班主任需要将他们组织起来,由每个班干部对口实施管理。其基本模式为:班主任→班干部→岗位承包人建立合理的组织结构,让班级在纵向管理上井井有条,学生之间横向联系密切,有助于分工与合作完成任务。新一班班级组织结构见下图:     

浅谈教导主任的"导"

在学校里 ,教导主任是校长领导管理教学工作的助手。主要任务是通过科学的管理手段 ,体现并贯彻校长关于教学管理的理念 ,保证教学过程有正确的导向 ,并且有秩序有目标地顺利进行 ;保证培养目标的实现及教学质量的不断提高。怎样有效地完成这个任务呢 ?笔者认为就是要充分体现教导主任的“导”。即引导教学思想、指导课堂教学、辅导教师队伍。一、引导教学思想教学思想是教学行为的指南。在全面实施素质教育中 ,只有树立了正确的教学思想 ,更新了教学观念 ,才能在具体的教学实践中体现新的操作策略 ,使课堂教学更具有时代性和实效性。然而教…     

领导部属交换与组织自尊及工作满意度的关系研究

采用定量的研究方法,探讨了中国民营企业经理人的领导部属交换与工作满意度的关系,特别是组织自尊在两者关系中的中介作用。本文通过问卷调查民营企业324位经理人,并运用多元回归和层次回归对假设模型进行了检验。实证结果显示,领导部属交换与经理人的工作满意度呈正相关关系,经理人的组织自尊在领导部属交换与经理人的工作满意度之间起部分中介作用。研究表明,我国民营企业的领导要与其经理人下属建立高质量的交换关系,而且要在关系构建中通过信号显示让经理人感觉到自己对组织的重要性,从而通过让经理人的组织自尊的提升来提高其工作满意度。     

新时期教导主任应具备的素质

一、找准自己的位置、协调好校内各部门的关系1.处理好教导主任与副校长、校长的关系主抓教学的副校长、校长都是教导主任的顶头上司,教务处的各项工作能够得到他们的支持是非常关键的。因此多请示、勤汇报就显得很重要了。另外要充分利用班子会,把近期工作安排或工作设想有准备地拿到会上去讨论、说明也是请示、汇报的很好方式。同时对校长安排的工作或学校形成的决议要高质量地落实好、完成好。对于有争议的问题,要阐明自己的观点,甚至可能会出现争执,但只要出发点是为了工作,为了大局,为了学校工作不出现失误,是值得的,完全能够被明智的…     

成就具有多元角色的教育人——对做好教导主任工作的几点思考

四年的教导主任岗位让我经历了“实践—反思—学习”的循环和递进。我感到,做好教导主任工作需要把握好以下几点:一、抓住一个中心,做教学工作的带头人在教导主任的诸多职责中,抓好教学工作是第一要务,是衡量教导主任务不务本的一把尺子。教导主任要做到以下几点:首先,理念要前卫。要及时把握教育教学改革的大趋势,了解教改的最新信息,对教科研工作要有明晰的思路,科学的办法。要领悟学校的办学思想,搞好教学工作的宏观定位。定期组织年组教师或全校教师召开交流会、汇报会、研讨会。要把对教育教学理论层面的深刻认识及时地传递给教师。其…     

也谈教导主任工作

教导主任的自身学识水平、人格魅力、工作能力、处事魄力是推动学校教学工作的原动力.学校的工作千头万绪,事务繁杂,集中到一点,就是教学工作.然而,教导主任又是一个学校教学工作的指挥棒.可以说,教导主任的管理工作就是一个学校办学质量好坏的重要因素,是一所学校发展的不竭动力.因此,教导主任所肩负的责任,所承担的任务,所立足的位置,当然就不言而喻了.     

谈农村学校教导主任工作的一些拓展

教导主任在日常教学管理中,除了要求按《教导主任职责》完成分内各种繁重的工作外,发现和培养有潜质的年青教师也应该成为这个岗位的一个工作任务.严格来说,一所学校年青教师的生命活力往往决定了一所学校长远的生命活力,特别是农村学校,由于优秀人才往往不愿意前往,师资力量较薄弱,教学硬件配置也较低.这些因素决定了学校必须在已有的年青教师中培养出各学科的骨干力量,所以,教导主任应该要把发现和培养有潜质的年青教师作为一个重要的、必要的日常工作来对待.     

发挥优势 办好重点小学

每个学校都有自已的优势,充分发挥优势,可以较快地提高教育质量,形成学校的特色。分析我校的实际情况是:领导班子比较整齐,力量不弱;支书、正副校长和教导主任共有五人,平均年龄46岁,平均教龄在20年以上,都具有中师以上文化程度。领导干部对小学语文、数学和英语的教学都较内行.更主要的是,我校老教师多,有一定的教学水平,工作积极。全校教师平均年龄40岁,语文、数学分别有四至五个骨干教