关于我国教育发展的几个问题

必须确立国家办教育的思想改革初期,中央和国务院就提出了:以国家办学为主体,充分调动社队集体、厂矿企业等各方面的积极性,和鼓动群众自筹经费办学和普及小学教育的"两条腿走路"的方针.一九八三年以后又实行了"分级办学、分级管理"的义务教育管理体制,并于一九八六年在《义务教育法》中以法律形式明确规定下来.这对于调动各级政府办学的积极性,改善办学条件起到了重大作用.自从这项改革政策实施以来,我们可以看到这样一种转移,即以国家为主体办学转向以群众集资为主体办学.这种转移集中体现在"人民教育人民办"的思想的广泛流行,许多地方政府把群众集资作为办学的基本方     

企业办学管理的实践与收获

厂矿企业的普通教育是我国社会主义教育的重要组成部分,地方政府和教育行政部门要把厂矿企业办学纳入统一管理轨道,实行企业地方一盘棋,义务教育同步搞,强化统筹管理,调动企业办学的积极性,全面提高企业办学的整体水平,使厂矿企业的九年义务教育落到实处优化实效。几年来,我们切实加强对企业办学的统筹管理,促进了企业办学水平的不断提高,涌现出一批有特色的企业学校,部分企业学校走在了全市前列,有的还受到省政府或省教委的表彰。企业办学水平的提高促进了全市义务教育全面实施。省教委在全省推广了这一经验。     

我省普通中小学集资办学试行办法

省教育厅、财政厅制定的《湖南省普通中小学集资办学试行办法》,经省人民政府审定,已批转各行署和州、市、县人民政府及省直机关单位.要求各地结合本地区实际情况贯彻执行.《试行办法》的主要内容如下:一、集资范围:(1)厂矿企业单位和实行企业管理的事业单位,其     

境外华人对闽捐资、集资办学评析

一、境外华人对闽捐资、集资办学现状分析（一）境外华人对闽捐资、集资办学类型分析1．投资办学投资办学创境外华人在中国境内举办的以招收中国公民为主要对象的教育机构,实施教育、教学活动。它必须遵守中国法律、法规,贯彻执行中国的方针政策、法令,服从行政部门的领导,符合中国教育事业发展的需要和个人培养的要求,不以营利为目的。境外华人投资办学可以是各级各类教育机构,但义务教育及国家有特殊规定的教育,培训除外。境外华人对其所投资创办的学校多采取建立董事会和设立基金会形式来管理。董事会人选由投资者决定。董事会有…     

努力把小学自然实验室建成开发学生智力的场所

小学自然实验室建设工作,由于各级政府和教育行政部门的重视、落实“分级办学,分级管理”、的办学体制,谁建谁受益。几年来,统筹规划,多方集资,我省现已建设各种类型的小学自然实验室1000多个,有些学校还配套建设了“生物园地”、“红领巾     

陶行知论社会集资办学

社会集资办学思想是教育经济学研究的重要课题。本文论述了陶行知关于社会集资办学的思想和实践活动，分析了他进行社会集资办学的渠道和方法，从一个方面显示了这位“人民教育家”的巨大贡献，对当前我国社会主义教育事业的发展，仍有借鉴意义。     

农民集资办学是农村教育发展的方向

河北省1983年对农村教育进行了改革,将农村中小学划归社队,由农民集资办学.这在我国是第一次.对待农民集资办学这一问题,至今仍有不同看法.笔者曾于去年7、8月间到河北省冀县进行了近40天的调查,认识到农民集资办学有利于发展农村教育事业,是应予肯定的农村教育的发展方向.一、农村文化状况和农村教育的回顾实现四个现代化,关键是科学技术现代化.科学技术的发展要依赖于教育事业的发     

农村集资办学违背中央精神吗

农村集资改造危旧校舍工作近年有滑坡现象,因危房倒塌造成师生伤亡的事故时有发生,本刊陆续收到反映此类情况的信件,来函亦询问中央的有关政策,现请国家教委基础教育司义务教育处就此问题答复如下: 早在1980年《中共中央,国务院关于普及小学教育若干问题的决定》中就指出:“在我们这样一个人口众多、经济不发达的大国,普及小学教育必须坚持‘两条腿走路’的方针,以国家办学为主体,充分调动集体、厂矿企业等各方面积极性,还要鼓励群众自筹经费办学。”同时还指出:“农村社队办学,不应视为‘平调’和不合理负担。”之后,在中央下发的     

征收农村教育事业费附加,促进基础教育的发展

1984年,我市基础教育实行“分级办学,分工管理”的体制,调动了乡、村办教育的积极性,特别是1984年—1989年,采取多渠道集资,共集资1025.1万元,用于“校改”,使全市校舍砖瓦化程度达到97%以上,基本实现了“一无两有六配套”,从根本上改善了办学条件.广大农民群众在集资办学中所表现出的热情和奉献精神,给了我们很大的启示:依靠人民办教育是一条符合国情、区情、市情的办学新路子.征收农村教育事业费附加,开辟长期、稳定的教育经费渠道势在必行.1989年底,我市根据自治区人民政     

教育集资数量变动的特点分析

按照国家教委统计口径,当前我国教育总经费由如下几个来源渠道构成:1.财政预算内教育经费拨款;2.各级政府征收并用于教育的税、费;3.校办产业、勤工俭学及社会服务用于教育支出;4.社会集资、捐资办学经费;5.学杂费支出;6.企业办学经费;7.其它教育经费.通常我们把财政预算内教育经费以外的各种教育经费统称为预算外教育经费,社会教育集资、捐资属于预算外教育经费.本文试图通过对这一指标(以下简称教育集资)的定量研究,分析教育集资(文中的数据为支出数)的时序变动特点和区域分布特点,并寻找教育集资与其他相关指标的关系,为教育投资政策提供参考依据.     

涟水、洪泽两县掀起集资办学热

涟水、洪泽两县县委、县政府从八四年以来,大力加强教育工作,把改善当地中小学的办学条件列为各级党、政领导一、二把手考核政绩、评优创先的重要内容,采取干部带头、典型引路等方法,发动广大群众和厂矿企业集资办教育。两县城乡出现了集资办学热。涟水县采取多渠道集资的办法,发动全县各行各业投资、投工、投料,做到有钱出钱,有物出物,一年内全县集资近450万元,修建校舍7.6万平方米,新添课桌凳2.7万多套,基本上达到了全县提前实现“一无两有”的要求。洪泽县一年来共集资270万元,相当于国家全年对这个县教育总投资的3.5倍,平均每名学生受益36元多。到去年十二月为止,全县已新建和大修校舍4.4万平方米、新添课桌凳11900多套,270多所中小学的办学条件得到了不同程度     

民国时期江西民办中学概况与管理

民国时期江西民办中学发展迅速,在一定程度上弥补了当时公立中等教育办学的不足,促进了江西社会经济的发展.但民办私立中学发展过快,也带来了一系列问题,加强对民办教育的管理,成为江西教育行政部门重要工作之一.民国时期江西教育行政部门从民办私立中学的办学条件、办学资金、办学质量等方面逐步加强和完善了对民办私立中学的管理,同时,在经济上对民办私立中学给予了适当的补助和扶持,以促进其健康发展.     

众人拾柴火焰高

党的十一届三中全会以来,吉林省集安县委和县政府重视教育工作,针对中小学办学条件差的状况,广泛发动社会各方面集资办学,取得了良好的效果.     

仁存乡舍得在办教育上出钱出力

我乡自去年八月正式实行分级办学、分工管理体制以来,认真贯彻依靠人民办教育,办好教育为人民的方针,坚持多渠道集资办学,取得了可喜成绩.到目前为止,全乡共集资14.47万元,人均集资占人均年收入的2.32%,新建校舍24间、围墙80米、厕所21间,制作课桌凳18O套,购买图书2200册,拉运取暖用煤60吨,还添置了部分教具和文体器材,圆满地实现了“一无两有六配套”的目标,改变了学校办学条件落后的面貌,解决了许多多年来困扰     

开展集资办学 改善办学条件

党的三中全会以来,我县加强对教育工作的领导,广泛动员全县人民和社会各方面力量关心和支持教育,集资办学蓬勃开展。八一年,全县农村社队和社员集资64万元,国家补助25万元,     

多渠道筹措资金 改善办学条件

1988年以来,我区广大城乡兴起了集资办学热潮,在落实中小学“一无两有六配套”方面取得了显著成绩.到目前为止三年来共集资12400万元,人均集资27.3元.其中社会团体和人民群众集资6448万元,占集资总额的52%;各级财政自筹5952万元,占集资总额的48%.这些资金用于改造危房48万多平方米,新增校舍面积45.9万平方米,购置课桌凳5.3万套,修围墙50.1万米,建厕所3.1万平方米,建校门2138个,修操场568处,打水井1488眼,购     

学校乱收费问题的经济学分析

自20世纪80年代中期开始,伴随我国教育体制改革之后的农村集资办学热潮的兴起,学校内部逐渐滋生了“经费不足学生补”的潜意识,在“人民教育人民办”的旗帜下,集资建校、缴费上学自然成为一种具有合法地位的社会现象,这种理念并由起初的农村办学推进到城市学校教育。如果说集资     

高师院校标准化建设几个问题的探讨

一高校办学标准化就是国家及其教育行政部门制定的高校办学标准,是在一定时期内必须达到的起码要求,这些要求具有很高的统一性、强制性、稳定性和操作性,有利于上级行政部门的宏观控制和检查评比.西方一些资本主义国家     

关键在于改革教育管理体制——厂矿教育现状分析的启示

厂矿企业办学是发展教育事业的一个重要方面军。在当前教育整体水平比较低,师资匮乏,教育投资“饥渴”的情况下,将厂矿办学和地方办学统筹考虑,合理安排各类学校的布局和规模,调整好各类教育的结构比例,使各层次、各类型的学校互相衔接,成龙配套,形成整体有效组合,优化其整体功能,毫无疑义,无需增加人力、财力、物力的投入,就会大大提高教育的效益。对于这个问题,认真解剖一下我市厂矿企业的教育现状,就会一目了然。     

二、学校建筑安全工作有哪些法律、法规、政策、条例可供参考？

１、《中华人民共和国教育法》第二十六条，第三款规定设立学校及其他教育机构，必须“有符合规定标准的教学场所及设施、设备等。”第四十四条，教育、体育、卫生行政部门和学校及其他教育机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。第五十九条，经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。第六十四条，地方各级人民政府及其有关行政部门必须把学校的基本建设纳入城乡建设规划，统筹安排学校的基本建设用…