《病理学》与《生物药剂学》联合开设综合实验课的实践与探索

目的:探讨《病理学实验课》与《生物药剂学实验课》联合开设综合实验课的可行性和意义.方法:选取两门课程的交叉点,联合开设综合实验课.结果:两门学科联合开设综合实验课思路可行,实践效果好.结论:病理学与生物药剂学作为两门桥梁学科,联合开设综合实验课,有利于培养学生的临床思维,对培养高素质的医学人才具有重要意义.     

初中数学实验课初探

数学实验课可使学生通过自身参与实验活动获得数学知识,培养数学建模能力.本文阐述了开发初中数学实验课的现实意义,探讨了数学实验课的教学模式,并对实验课的开展进行了思考.     

浅谈多媒体在流行病学实验课中的应用

目的 通过对多媒体在流行病学实验课教学的回顾和总结,根据流行病学实验课的教学特点,探索实验课多媒体运用方法.方法 从教学内容和教学手段等几方面提出科学制作多媒体课件、合理应用多媒体教学的措施.结论 初步形成了一套适合流行病学实验课教育的多媒体教学模式.     

如何提高植物实验课的教学质量

针对中学植物学实验课教学存在的问题,抓好实验课教学的几个关键环节,对实验课的教学方法、教学形式等进行改革,提高实验课教学质量,提高学生的实验能力和实验素质.     

公共事业管理专业开放性实验课教学模式探究

针对工科院校公共事业管理专业实验课教学的现状,通过对实验课教学模式的开放性分析,构建了公共事业管理专业开放性实验课教学模式.阐述了开放性实验课教学模式的实施方法,即转变师生在实验课教学中的角色、设置要具有层次性、开放性的实验项目、加强对学生实验过程前后的引导和总结,对教学效果进行多元化评价.     

高中物理实验课教学探究

实验教学是高中物理教学的重要且必不可少的组成部分,通过动手操作物理实验可使学生明白物理知识的形成过程,提高学生学习物理的效果.本文从物理实验课在物理教与学中的作用和物理实验课教学策略两个方面对高中物理实验课进行探究,以期提升物理实验课的教学有效性.     

浅谈高中化学教学中的实验教学

一直以来,化学实验课就没有得到师生双方的重视.然而,实验课在我们的教学过程中还是起着非常重要的作用的.特别是在高中阶段,理化生的实验课对我们的教学以及学生学习知识是很有帮助的.因此,在高中化学课的教学过程中,我们一定要重视实验课的教学效果,争取在教学的过程中有效改善实验课的教学效果.     

浅谈虚拟情境下电子技术实验课课堂教学模式

在真实情境下开设电子技术专业实验课有很大的局限性,长久以来的教学模式难以在根本上进行改革;如果在虚拟情境下开设电子技术专业学生实验课,则可以有效地结合研究性学习方式,超越局限.本文设计了一个实用的实验课课堂教学模式,并提出了电子技术专业实验课的发展方向.     

在物理化学实验教学中注重培养学生的能力

实验课教学是整个教学过程中的重要组成部分,物理化学实验是一门综合性较强的实验课程,是连接基础学科和应用学科、科学研究的桥梁.在物理化学实验课教学过程中,充分利用实验课教学的各个环节,通过各种方式,促进学生各方面能力的提高,将培养学生的能力作为实验课教学的主要任务.     

高等院校数学实验课程的开展与研究

目前实践教学已经越来越受到高等院校的重视.数学实验是培养学生的数学应用意识和能力的有益尝试.本文主要介绍了数学实验课的产生,在高等院校开展数学实验课的意义,以及数学实验课的教学内容和教学模式.     

对构建动物生理学实验考核评价体系的思考

构建生理学实验课考核评价体系是适应生理学实验课教学改革的需要,对提高生理学实验课教学质量,发展学生的科研实践能力,培养创新型科技人才起着至关重要的作用.     

高中化学实验课存在的问题及改进措施研究

高中化学课是一门非常有趣且吸引人的一门课程,化学实验课带领康学们认知和探索现实中的一些现象,增加学生对化学的兴趣和了解.在当前的化学实验课上因为很多原因,化学实验课并没有取得原来预计的效果,暴露出教学的许多问题.本文对高中化学实验课存在的问题进行了探讨,并就改进化学实验课提出了自己的建议.     

从教育技术专业规范化的角度探讨实验课的建设

作者阐述了实验课在教育技术专业规范化中的重要作用,通过调查分析了教育技术专业实验课的现状,并从教育技术专业规范化的角度探讨了实验课的建设.     

摭谈中学生物实验教学

生物实验课是探究生物知识的重要途径.开好生物实验课可以调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣,培养学生操作和思维能力,形成实事求是的科学态度和团结协作的精神.结合教学实践,阐述中学生物实验课的开设、研究性学习和实验的设计.阐述个人认识.     

大学数学实验课教学模式的探讨与研究

针对开展大学数学实验课的必要性和目前开展过程中所存在的问题,探讨和研究了大学数学实验课的教学模式,提出了以教学内容、教学形式、教学方法为主体的教学模式,从而进一步促进大学数学实验课的开展,有效地提高大学数学实验课的教学质量.     

浅谈电大理工科实验课教学

一、要重视和不断改善实验课的教学条件实验课的教学质量直接影响着电大教育的质量,而实验课教学条件的好坏又影响着实验课教学的质量。要提高实验课的教学质量,就必须改善实验课教学的条件。各市(地)级电视大学都应加强自身的实验室建设,并形成以市(地)级电大为中心的实验课教学幅射网。二、要重视实验课的教学改革 1.要建立健全科学的实验课教学计划。一个好的实验课教学计划,不仅可以纠正实验课教学的“无政府”状态,而且可以使实验教学逐步向系列化、科学化、规范化迈进。在制定实验课     

园艺专业植物生理学实验课教学模式改革探讨

本文分析了我校目前园艺专业植物生理学实验课教学模式的弊端,阐述了园艺专业植物生理学实验课教学中拟开展的改革措施,总结了改革后植物生理学实验课教学模式的优势.     

"双百"大赛对提高学生微生物学实验课兴趣的作用

微生物学实验课是微生物学的重要组成部分,同时也是微生物学教学的重要环节.针对部分学生对微生物学实验课缺乏兴趣,笔者通过教学改革和实践,尝试把"双百"大赛与微生物学实验课相结合. 通过分析两个具体设计方案,发现在设计"双百"大赛作品的过程中,学生对微生物学实验课的兴趣显著提高. 这种教学改革和实践有利于教学质量的提高,为后续课程学习打下良好基础,值得进一步推广.     

职技高师数学实验课及其教学研究

对职技高师数学实验课教学问题进行了实验研究.论述了职技高师开设数学实验课的必要性,指出了教学内容、环节及应重视的几个问题.在课程理念上阐述了数学实验课是培养大学生创升能力的实践课.     

《食品分析与检验》实验教学新思路——加强基本技能训练,培养学生创新能力与动手实践能力

通过多年对<食品分析与检验>的实验课教学的观察和总结,针对目前所开实验课的状况进行分析,提出了本门课程实验课教学的几点设想.