排球垫球教学三次课

排球垫球教学三次课南京林业大学徐树暖普通高校排球专项课教学中，对排球传、垫、扣、拦、发五项基本技术，学生最易掌握的是垫球．在垫球教学时，我用三次课的时间基本上教会学生正面双手垫球，取得较好的教学效果，现将三次课教学步骤和练习方法介绍如下，供老师们参考...     

《双杆外侧坐越两杠直角下辅练手段应用》在实践中的一点体会

拜读2011年第8期《体育教学》朱利荣老师的《双杠外侧坐越两杆直角下辅练手段应用》后,我非常感兴趣,因为"外侧坐越两杠直角下"也是我现在要上课的内容。以学习的态度,我在课上采用了朱老师所介绍的方法后,有以下几点体会:     

原地单手肩上投篮技术中错误动作纠正方法——与许世云老师商榷

拜读了《体育教学》杂志2005年第2期许世云老师的《原地单手肩上投篮技术中“掌心”触球的错误及纠正》一文后，给我很大的启发，结合我自己的教学实践想提出几点补充与许老师商榷。在许老师的文章中提出了，原地单手肩上投篮技术中易犯的错误动作有两点：一是掌心触球，二是手腕的翻转（屈）和手指拔球。而许老师对掌心触球纠正方法谈了3个方法，说的非常准确和详细，而对手腕的翻转（屈）和手指拨球纠正的3个方法，给我的感觉过于笼统，针对性不强，下面谈一谈我的一点补充。     

“闯关”在小学立定跳远教学中的巧用

立定跳远是小学体育课中一个重要的教学内容，由于陈旧的教学，立定跳远的课堂比较单一、沉闷、枯燥，使得学生在体育教学中难以体验成功或乐趣。要解决这个问题，我让“闯关”游戏走进立定跳远的课堂，起到了意想不到的效果，在此我把此方法介绍给大家。     

妙用篮球场线学习弯道跑技术

我们平时在弯道跑技术教学时，首先要在操场上测量，然后划出几条弯道线进行教学，非常麻烦。本学期我们的体育教研员卢老师，在我校上了一节示范课，教学内容为学习弯道跑技术，他在这节课上巧妙地运用我校水泥篮球场上的线进行弯道跑技术教学，使我受益非浅。下面我就把他巧妙的运用篮球场线教授弯道跑技术的教学方法介绍给大家，希望对大家的教学能有所帮助。     

关于前滚翻教学方法--与王文忠等老师商榷

对于前滚翻教学，很多教师参与了该项内容的教学探讨，收到了很好的教学效果，贵刊２００２年第３期刊登的王文忠等老师的前滚翻教学方法，自己进行了教学实验，对教学确有帮助。但笔者通过多年的教学实践，对前滚翻教学有不同的看法，愿与王老师进行探讨，以便更好地为教学服务。１．利用斜坡教学有些欠妥虽然这种方法有很多老师介绍过，但对于小学低年级学生来说，本体感觉能力低，尤其是在前滚翻教学中，学生第一次在体育课中体验头向下动作，往往因团身不够，造成跌背，假设再用斜坡教学，落差变大，更会使学生产生惧怕心理，不利教学任…     

参赛归来

主题词：点通师生情感之路，享受教学的乐趣。 “庄老师回来了，庄老师回来了……”教学楼的阳台上几十个同学在跳跃着，朝着我边挥手，边大声地喊着，我连忙挥手示意，向他们问好。 这是在去年11月28日，我有幸代表市参加江苏省第二届中青年体育教师教学能手比赛，从镇江参赛回来，发生的令我感慨万千的一幕。 我刚到办公室门前，还没来得及开门，已有好几个同学从楼上的教室跑下来。我连忙问：“有事吗？”其中一个小个子叫安瑞的望着我羞涩地说：“没事，就是想问问老师您走不走了，什么时候能给我们上课？”“不走…     

体育课改重在改--与夏立君等两位老师商榷

我认真研读了《体育教学》杂志2004年第4期夏立君等两位老师的《对体育课改“盲点”与“误区”的思考》之后，认为夏老师等对体育教学的追求精神，值得我们全体同仁学习。我对文中的观点，持有不同的想法，借此文与夏老师共同商榷。     

另个止鼻血的妙方

贵刊2008年第七期上刊登了万盛知老师介绍的止鼻血的妙方,万老师采用的是用线或绳捆绑中指第二关节的方法。这种方法我们在实践中也用过,但这种方法也有一些弊端。因为鼻孔流血往往发生突然,事先无法预测,当学生鼻孔流血时,再去找细线或绳子往往会延误一段时间。下面给大家介绍我在教学实践中经常运用的一种简便、快速、有效的止鼻血的方法,与各位同仁共享。     

另一个止鼻血的妙方

贵刊2008年第七期上刊登了万盛知老师介绍的止鼻血的妙方,万老师采用的是用线或绳捆绑中指第二关节的方法。这种方法我们在实践中也用过,但这种方法也有一些弊端。因为鼻孔流血往往发生突然,事先无法预测,当学生鼻孔流血时,再去找细线或绳子往往会延误一段时间。下面给大家介绍我在教学实践中经常运用的一种简便、快速、有效的止鼻血的方     

指导棋教室

吴淞笙老师人品好、乐于指导后辈，是棋界众所周知的。由于吴老师已回国致力于国内的围棋发展，我有幸邀请到吴老师来我的训练班指导我的学生，同时指导二盘，均让先下。按水平应是让二子，但吴老师提出让先对孩子进步有利，可见吴老师的苦心，最后结果一胜一负，下面介绍其中一局。     

免费信息区

我从事围棋教学已数载，在课堂上面对天使般的孩子，每每授课并与之交流时，我感受更多的是孩子们的童真、稚趣和那跳跃式的思维。人们常说：“严师出高徒”，可我不愿意做个凶巴巴的老师。我希望孩子们能够喜欢他们的老师，并受我的影响，从而深深地爱上这片黑白乐土。一天，我问学生们：“老师是不是有点太厉害了?”孩子们都说：“不厉害。”     

纵叉巧练——碰脚尖

纵叉是小学一二年级技巧教学的重点内容之一，它对提高儿童下肢的柔韧性有重要的作用。但在教学中我们发现，如果反复进行静力的纵叉练习，孩子们就会失去练习的兴趣。在教学中我尝试着运用游戏——碰脚尖的方法，取得了较好的教学效果，有兴趣的老师不妨一试。     

对情景教学的几点思考

在小学体育教学中经常运用情景教学法。对小学生来讲，情景教学法的确是一种比较有效而且能在很大程度上调动学生积极性的教学方法。但在目前的情景教学中存在一些值得思考的地方，以下是我对情景教学法的几点思考。一、情景只是一种手段，而不是目的在体育课堂教学中为了更好地调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果，采用情景教学法是一种很好的方法。但目前的情景教学中存在这样一个误区，就是有些老师把很大的精力用在如何创设一个好的情景上，而忽视了对教学目标的达成。结果出现了情景创设得很好，但教学目标却没能完…     

实例介绍(1) 学生对体育课认识的研究

从本期开始,我们将陆续介绍一些国外的体育教学研究实例,以帮助第一线的体育老师在了解国外体育教学研究的同时,学到一些研究的基本方法。本专题中介绍的研究事例都是饶有特点又简便易行的研究,可供第一线的老师借鉴学习。有兴趣的老师还可以按介绍的方法进行重复研究并进行一下国际比较,想必对揭示我国体育教学中的问题和探索体育教学规律起到促进作用。     

用科学的方法止鼻血

我是个易流鼻血的人,所以我非常关注关于止鼻血方面的知识。在拜读了贵刊2008年第7期万盛知老师的文章《一个止鼻血的小秘方》之后,对其介绍的用细线紧紧捆绑流血鼻孔的异侧手的中指第二关节来止鼻血的方法,我做了尝试,觉得效果并不好!     

难忘的那节体育课

“稍息，立正。同学们好。”“老师好。”“稍息。今天我们学习的内容是《各种姿势的走》……”，面对着熟悉的听课者，面对着熟悉的学生，我导入了新课。这是我上的一节辅导区公开课，作为一名教学能手，我驾轻就熟地进行我的教学，教案是两天前就准备好的了，各个环节都烂熟于心，上这么一堂课对我来说小意思，我不由想：一切都进行很顺利，该做练习了。“下面跟老师一起做，……”。学生们都很高兴地照着去做了，冷不防，一个刚走了两步的学生小A回过头来大声问：“老师，为什么要这样走？难过死了。”听课老师都盯住了那个学生，其他同…     

也谈体育课对待学生错误的方法--与谢飞老师商榷

读罢贵刊2001年第2期刊登的谢飞老师的《趣谈体育课对待学生错误的方法》一文后,深受启迪,文中介绍的四种对待学生错误的方法,在体育教学中有一定的指导意义,值得借鉴。但笔者认为,若错误处理不当,轻则破坏整堂课的连贯性,影响教学计划的顺利进行。情况严重时,甚至中断教学,影响整堂课的效果。在此,想对此问题作进一步阐述,愿与谢老师探讨,以便共同提高课堂教学艺术水平。     

体育游戏的配图方法

《体育教学》编辑部的老师们：你们好!从贵刊我学到很多实用的游戏,能直接地运用到教学实践中,收到了较好的效果。我也尝试创编新型游戏,只是游戏的配图成为一个较大的难题,在游戏中使用什么样的配图、如何使用配图呢？请给予点拨!谢谢!     

谈蛙泳的一种新技术动作结构

日前，李德坚老师造访我编辑部，介绍了他构思的蛙泳新技术。应北京体育大学之聘，李德坚老师多次在国家体育总局组织的全国游泳高级教练员岗位培训班上讲授游泳力学课程。李德坚老师积20多年的思考分析与实践，提出下述蛙泳新技术动作结构，刊载如下，以飨读。