剪贴簿效果软件评测

如果你想制作剪贴簿，可以考虑做个数字的，这能让你省不少钱。下面5款软件能够帮助你制作出美妙的剪贴簿效果。     

数字化妆软件评测

是不是为失败的肖像照片沮丧不已？4款修饰软件可以帮你解决问题。     

RAW转换软件评测

RAW文件格式能比JPEG格式提供更佳的图像质量，下面介绍目前市面上较为优秀的5款RAW文件转换软件。     

基于CMM的中国软件企业评测模型

我国软件企业在实施CMM评估时面临资金、技术、企业文化等多方面问题,对此本文基于CMM探索建立了中国软件企业的评测模型,同时探讨了应用该模型的评估方法。大连两家软件企业的应用实践表明了该模型的经济性、实用性和适用性。     

残伤与杂色在收购中的把握

通过对残伤与杂色异同的辨析,提醒广大检验人员正确运用分级因素判定烟叶等级,引导烟农提高烟叶成熟度,提高烟叶质量。     

中国软件评测中心发布2013年政府网站绩效评估结果

在2013年11月28日召开的”第十二届（2013）中国政府网站绩效评估结果发布会暨电子政务高峰论坛”上。中国软件评测中心张少彤副主任发布了最新的中国政府网站绩效评估结果,并指出了当前政府网站发展的几个主要特征。     

网上评测系统的研究与应用

论述了课程网络教学系统中“网上评测系统”的整个制作过程,介绍了包括JavaScript评测代码的编写、题目图片的绘制及处理、所用软件和相关技术。     

TREC评测项目概述

介绍了文本检索会议(TREC)的研究目标和意义,对历年进行的评测项目进行了介绍,并对1992～2011年TREC发展状况进行了阐述。     

教学质量评测系统的设计与实现

随着网络技术不断发展，开发基于Web的教学质量评测系统、最大限度利用高校现有资源、提高管理效率是高等院校研究的重点之一。本文介绍了基于ASP技术的网上教学质量评测系统的设计及实现。     

安装两个软件，看遍天下所有图片

ACDsee可算是2D图片的浏览之王，但却无法浏览3D格式的文件，如果你有浏览3D格式的需要，“Alteros 3D”就是你必备的看图软件。将这两套软件安装到你的电脑之中,从此所有图片文件一览无余!     

巧用Photoshop软件提高编辑制图效率

图片在科技期刊中的重要性日益突显,数量也越来越多。介绍利用Photoshop软件进行图片提取、旋转、裁切、黑白输出和除脏修补的一些经验和技巧,以便提高编辑制图的质量和效率。     

高校舆情强度评测指标体系的构建与应用

通过设置指标揭示影响高校舆情强度的主要因素,在此基础上分析各指标之间的联系和归属,构建高校舆情强度评测指标体系,通过层次分析法和专家群判断法对各级指标进行赋权。同时根据各指标的内涵对高校舆情应对工作提出建议,以便高校充分发挥该体系的预警、建议和统计功能。     

浙江政府网站评测分析

对浙江 190个政府网站,主要是地区级政府及该级别部门的网站,进行了为期 21天的评测,按地区和部门分别进行了描述多元统计分析,以及对其中 96个动态监测过的网站进行了快速聚类分析,针对统计分析的结果从政府总体政策、区域经济水平和部门信息传递传统等几方面讨论了造成这种现状的原因及相应的对策建议。     

中外搜索引擎性能评测分析

从定量与定性2个方面,对当前4个著名的中英文搜索引擎工具(百度、搜狐、AltaVista、Groogle)的检索性能进行测评,为网络搜索引擎检索技术的优化改进提供理论和事实根据.     

快速精简的看图软件Irfanview

相当多的电脑用户都在用ACDSEE游览图片。然而随着不断的升级和功能扩充．ACDSEE的体积变得越来越庞大．速度也越来越慢。而通常人们都很少会用到那些新增添的功能。事实上有时候,我们只需要一个简单快速的看图软件。Irfanview就是这么一款短小精悍的免费软件。     

网络化执行功能评测系统设计

执行功能对儿童、青少年发展至关重要,本文采用PHP技术及Mysql数据库设计实现了一个通用性强的分布式网络化评测系统,实现了对儿童、青少年大规模人群进行评测与跟踪,研究结果为父母、学校、教育管理者了解儿童、青少年执行功能发展状态提供了依据。     

大学英语多媒体教学评测方法及实践研究

本文在分析大学英语多媒体教学模式基础上,深入研究大学英语多媒体教学的评测方法,并从教育测量与评价的角度评测在大学英语教学中采用多媒体教学模式的效果,并对其进行了实证研究。     

网络学术数据库评测工具测试

在对ADAT(学术数据库评测工具)进行期刊刊名列袁、数据库主要功能和特色服务、电子图书平台主要特征三方面认真测试的基础上,对ADAT的优缺点作了分析和概括,优点是:实用性、便捷性、全面性.     

群体信息能力评测指标体系

根据群体信息能力在获取、吸收、交流、消费、运用、组织和创新等方面所呈现出的不同特点而形成7个子能力,并结合各子能力在意识(目标)、方法、手段(或方式类型)、途径(或渠道)、信息源方面的联系建立群体信息能力评测指标体系。