不宜用蒸气密度法确定低级羧酸的相对分子质量

近几年来,有的高中化学教材和高考卷中编拟的一些题目,涉及到用蒸气密度法确定低级羧酸的相对分子质量的问题.笔者认为,此类题目有明显科学性错误,应予改正.……     

例谈原子结构有关的无机推断题

核电荷数为1-20号元素的原子结构是大纲和高考要求重点掌握的内容．尤其在高考推断题中，常以1-20号元素或短周期元素为前提，从不同角度对其原子结构加以叙述．只有熟练掌握它们的结构特征和有关的基础知识，才能对元素做出快速而准确的判断．     

从2001年全国高考题谈逐差法教学的改进

高中物理第一册 (必修 )课本在“测定匀变速直线运动的加速度”的学生实验中 ,要求学生用逐差法计算匀速直线运动的加速度 :由测得的各段位移ｓ1,ｓ2 ,…求出ａ1=(ｓ4 -ｓ1) /3Ｔ2 ,ａ2 =(ｓ5-ｓ2 ) /3Ｔ2 …再算出ａ1,ａ2 ,…的平均值 ,就是我们所要测定的匀变速直线运动的加速度 .1　逐差法教学改进的必要性逐差法的优点是 :尽可能多地利用实验数据 ,减小了偶然误差 ,使测得的结果更好地接近真实值 ,缺点是计算量大 ,费时 .尤其是在学生参加全国高考时 ,时间紧 ,任务重 ,又不允许使用电脑和计算器 ,在这种情况下 ,大量的数值计算令人心烦…     

如何用比例法求解“电功、电功率”问题

用比例法求解物理题是常用的方法,其原因是,这种方法可以省略反复套用公式、解方程组、统一单位带来的繁琐。例1 如图,两个电路中的电源电压相同,电阻RA=RC>RB=RD,那么在相同时间内产生热量最多的电阻是摇摇摇摇,产生热量最少的电阻是摇摇摇摇.解答:在左图中因为串联电路电流相等、通电时间相同,又因为RA>RB,由公式Q=I2Rt就可判断QA>QB.在右图中因为并联电路电压相等、通电时间相同、又因为RC>RD,由公式Q=U2Rt就可判定QD>QC.在左图中因为是串联电路有分压作用,RA两端电压小于电源电压,右图中因为并联电路电压的特点RC两端的电…     

对《二氧化碳密度实验的改进》一文的异议

对《化学教学》(2 0 0 0年 12期 )刊登的江苏铜山王会的文章———《二氧化碳密度实验的改进》 ,本人提出异议 :(一 )原文说现行人教版初中化学全一册实验 5- 5采用向纸筒内倾倒二氧化碳的方法证明二氧化碳的密度比空气大 ,该实验灵敏度有限 ,实验中视觉效果不甚显著 ,笔者认为此说法不妥。实验证明 ,只要选用较大的集气瓶 ,里面收集的二氧化碳没有跑掉 ,向其中一个小纸筒中迅速地倒入二氧化碳 (按教科书的方法 ) ,原来平衡的“小杠杆”立即会失去平衡 ,灵敏度高 ,视觉效果明显。(二 )按原文介绍的方法 :“在充有 2升氢气的气球下系一线挂一…     

用排水法测量特殊固体的密度

1．测量密度小于水的固体的密度 例1每当看到电视中出现演员被倒塌的房屋砸中,小明都为演员捏一把汗．现有以下器材：道具砖样品、一个量筒、一块体积为V＆的小铁块、一根细针、一段细线和足够的水．已知：道具砖不吸水,     

有机推断题的解题依据与侧重类型

1　有机推断题的成因与解题依据在有机化学的实际科研过程中 ,存在对新发现有机物的组成测定、结构测定、性质分析等。新有机物的一般测定法见下图 :可见 ,有机推断题能很好地考察学生对有机物组成、结构、性质这三个方面的基础知识与对结构的空间想象、性质的预测等能力。1.1　有机物的组成测定中的主要方面(1)组成元素的确定。在中学化学中对有机物组成元素的测定一般用完全燃烧法 ,从产物来进行预测。(2 )相对分子质量的测定。一般可用密度法 ,也可用质谱仪测定相对分子质量。(3)最简式和分子化学式的测定。必须掌握一些常见的组成规律计…     

法向量--露出你的头角来

高中数学新教材(试验修订本·必修B)第九章为立体几何内容,其中安排了空间向量一节.安排这部分内容,除了向量作为学生今后进一步学习数学和其它学科的基础知识外,更主要的原因是,利用向量代数方法解决立体几何问题有非常强的优势.立体几何中空间距离、角的计算往往要涉及到作、证、求,是教学的重点与难点,也是高考立体几何解答题中每年必考的内容.借助空间直角坐标系,平面法向量在空间距离、角的计算上,优势十分突出.但教材中对平面法向量仅出现一个概念,对涉及应用空间向量解决立体几何的例题(包括复习题) ,大多是利用向量来判别线线垂直,…     

氢离子是一个质子的说法不恰当

一些老师基于对“酸碱质子理论”的理解,在讲述原子结构部分内容时,认为氢离子就是一个裸露的质子。仔细分析就会发现这种说法有一些不妥,其理由有以下两个方面:第一,氢元素有氕(H)、氘(D)、氚(T)三种同位素,氘(D)和氚(T)所形成的离子中(D 和T )除了含有一个质子外,还含有一个或两个中子,所以不能说是一个质子。第二,氢离子又分为阳离子(H )和阴离(H-)子     

不宜用热力学原理解释反应速率问题--兼谈锌与稀硫酸溶液的反应

近几年来 ,有的中学化学期刊与复习书籍中对一些反应速率进行讨论时 ,简单地用热力学原理解释化学反应速率 ,出现了科学性错误。其中讨论得最多的是锌与稀硫酸溶液的反应。本文就以此反应为例说明 :不宜用热力学原理解释反应速率问题。据热力学原理 ,在等温、等压不作非体积功条件下 ,化学反应的方向可用反应自由能变ΔｒＧｍ 来判断 ,ΔｒＧｍ 负值越大 ,则正向反应的趋势 (或可能性 )越大。当一个化学反应可设计为原电池时 ,电池的电动势Ｅ的正值越大 ,则正向反应的趋势 (或可能性 )越大。这里必须强调的是 :无论是自由能判据还是电动势判…     

不宜大幅度扩大高校招生

本根据我国国情、分析了大幅度扩大高校招生的可能性和必要性受到的制约，认为我国不宜大幅度扩大高校招生，应适度发展高等教育。     

近期不宜再提高高等教育的收费标准

考虑到我国现阶段形成居民负担能力不均的体制因素、高等教育的外溢效应。以及受教育禀赋与其家庭经济状况的不对称性等，因而在目前的情况下，在近几年内再进一步提高高等教育收费标准是不适宜的。     

An experimental approach to the concept of density

A teaching project dealing with an experimental introduction to the concept of density, planned for science courses at the lower secondary school level, is described. A group of teachers was introduced with the project during a training course; in the following year they adopted it in their classes (6th, 7th, 8th grades), for a total of 389 pupils.

The approach followed in the project is based on presenting the pupils with a range of solid objects (rods, balls, blocks) made in different sizes and materials. These are weighed and their volumes measured by dipping them into a graduated vessel and reading the rise of water level. Graphs of mass versus volume for objects of the same material are found to be linear, with the slope of each plot being a characteristic of a particular material, viz. its density.     

《劳动合同法》实施难原因分析及应对措施

<劳动合同法>是我国劳动法制建设史上具有里程碑意义的法律,实施一年多来,却不尽如人意.为解决实施难问题,政府应进一步完善<劳动合同法>,加大宣传力度,营造良好的实施氛围;企业要理顺思路、转变观念,全面理解并认真执行;工会应增强责任感,强化维权和监督职能.     

必须加强对学生责任心的教育

目前在校学习的学生是21世纪我国现代化事业的建设者和接班人。他们的责任心如何,关系到素质教育能否落实,更关系到国家、民族的兴衰成败。研究责任心的内涵与特点,探索新时期学生责任心培养的规律和对策,已成为教育工作者的重要课题。     

大学生科学管理能力的培养势在必行

本从当前大学生管理能力现状出发，分析了大学生科学管理能力缺失的成因，指出大学生科学管理能力的培养是时代对大学生的特殊要求，科学管理能力是大学生的基本素质。加强大学生科学管理能力培养是适应未来社会发展的必然选择，势在必行。     

如何判断平衡移动对气体平均相对分子质量的影响

化学平衡是中学化学的重点和难点之一,也是高考的热点之一.而化学平衡移动对混合气体相对分子质量影响的分析更是一大难点.学生常常感到无从下手,本文介绍四种实用的方法,希望对大家有所帮助.     

中小企业专业化经营战略之探讨

企业发展以“多元化”战略为好,还是“专业化”战略为重,这是一段时间以来人们热烈讨论的焦点问题。专业化与多元化是两种不同的企业发展战略,没有好坏、优劣之分,只有适合不适合之别。