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阿不拉江艾买提 《中国教育研究与创新》2007,4(9):102-102
班主任是班集体的教导者、组织者和引路者。要做好班主任工作,首先要从全面理解学生人手,从学生的实际情况出发,才能达到预期的目的。那么,应该从哪些方面全面理解学生?[第一段] 相似文献
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孙成 《成都教育学院学报》2003,17(8):74-74,76
如今的职高班主任存在一些工作误区。改善职高管理工作的“窘迫”局面,帮助班主任树立正确的态度。文章就其工作误区的表现、原因作了阐述,并提出了相应的解决办法。 相似文献
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高校假期对学生的管理教育是高校学生管理工作的重要组成部分。本文分析了在新形势下,高校假期留校学生对高校学生管理教育工作带来的新挑战,在此基础上,针对性地提出了加强假期留校学生管理教育的对策。 相似文献
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班主任在整个班级管理中,担任着组织者、教育者和指导者的多重角色。他们的工作方法直接影响着班级的精神面貌、发展方向和学生的全面发展。 相似文献
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庄梅芹 《中国教育研究与创新》2006,3(2):30-31
班级是对学生进行教育和教学的基层单位,其中班主任的工作起着重要的作用。班主任是班级的组织者、领导者、支柱和灵魂,在管理中也蕴含着丰富的辩证哲理。班主任若能在其中巧妙的运用这些辩证技巧,对班级工作会收到很好的功效,对学生的全面发展具有良好的推动作用。 相似文献
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班级中的班主任教师在为学生处理着各种繁琐事件的同时,还要想办法提高学生的学习成绩、自身的素养及能力。这样一项艰巨又繁杂的工作,具有着十分重要的意义。 相似文献
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班级中的班主任教师在为学生处理着各种繁琐事件的同时,还要想办法提高学生的学习成绩、自身的素养及能力。这样一项艰巨又繁杂的工作,具有着十分重要的意义。 相似文献
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家里对子女影响最大的是父母;在学校里,对学生影响最大的是教师;在教师当中,对学生影响最大的是班主任老师。班主任老师是班集体的教育者和组织者。班主任工作是学校工作的一个重要组成部分。 相似文献
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班主任是班级管理的组织者和实施者,在实施素质教育的今天,如何当好班主任,将是我们探讨的一个重要课题。我想,如果我们的班主任在开展工作时能顺应改革大潮,在育才观念、思维方式、工作作风、管理形式等方面有所转变,那么就能在日新月异的形势变化中把班务工作搞好、搞活。 相似文献
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班级是学校教学工作的主要阵地,班级管理直接影响到学校管理目标的落实。班主任作为班级管理的主要负责人、组织者,其角色尤为重要。那么怎样才能发挥班主任职能呢? 相似文献
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从事班主任工作已十余年,回顾多年来的工作历程,让人尝试到有几多苦酸,几多欣慰,班主任工作是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校开展实施教学工作及各类活动的得力助手,是学生身心健康成长的指路人,是前沿阵地的最高指挥官。所以,班主任对于学生的成功、成才起着举足轻重的作用。事实证明,一个优秀的班主任,可以在最短时间内把一个班级的各项工作管理得井然有序,形成良好的发展态势,反之,结果很糟。那么,如何才能当好一个班主任呢? 相似文献
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王秀华 《中国科教创新导刊》2012,(21):208-208
在班级管理中,班主任起到的是主导作用.班级管理应与教育、教学联系起来,为学生提供一个良好的学习环境,促进学生健康成长,而班主任也必须在思想、道德以及日常行为等方面做好学生的表率,起到为人师表的作用. 相似文献
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班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。 相似文献