多指标随机阵列的0—1律

本文证明了多指标随机事件阵列的0—1律,多指标独立随机变量阵列的0—1律和多指标相互独立同分布随机变量阵列对称0—1律,这些结果均可看作是单指标随机序列的Borel—Cantelli引理,Kolmogorov无穷远0—Ⅰ律和Hewitt—Savage对称0—1律在多指标情形的推广。     

多指标随机阵列的0—1律

本文证明了多指标随机事阵列的０－１律，多指标独立随机变量阵列的０－１律和多指标相互独立同分布随机变量阵列对称０－１律。这些结果均可看作是单指标随机序列的Ｂｏｒｅｌ－Ｃａｎｔｅｌｌｉ引理，Ｋｏｌｍｏｇｏｒｏｖ无穷远０－１律和Ｈｅｗｉｔｔ－Ｓａｖａｇｅ对称０－１律在多指标情形的推广。     

不同模式毕业生多项能力评价的比较研究

不同模式毕业生多项能力评价的比较研究国家教委职业技术教育中心研究所柳君芳，郭胜英一、研究工作概况在教育改革不断深化的过程中，在教育改革不断深化的过程中，职业技术教育得到了突飞猛进的发展。近年来，在总结提高我国庆期以来办学经验的基础上，对国外优秀办学模...     

不同水平男、女篮球运动员反应指标的比较研究

运用文献资料、心理实验测量和数理统计等研究方法，对61名3个级别男、女篮球运动员的反应判断指标进行了比较研究.结果表明：水平越高简单反应时越快.不同水平男篮运动员被动反应时测值无差异，说明高水平男篮运动员在此方面仍有潜力;时空判断、节奏感测值也存在类似情况.被动反应出错次数以沈阳体育学院专选班女篮最少，其次为辽宁青年女篮，最差的是沈阳体育学院院队女篮;女篮时空判断、节奏感测值三者比较无显著性差异.综合反应时测值表明：男、女高水平运动员反应较差，这与大家通常的认知不一致，是新发现.由此提示我们：在实际训练中，应针对反应判断的薄弱环节或有较大发展潜力的方面强化训练。     

多指标决策与评价的新方法—R模式因子分析法

文章利用由R模式因子分析得出的因子得分，构造了一个衡量各因子在每个个体表现优劣的因子分数，由此分数对多指标进行综合分析和排序。这一方法对研究从许多错综复杂，相互交织的众多因素中找出少数几个反映事物本质联系的问题，具有重要意义。     

多指标随机过程弱对称0—1律

本文证明了多指标平稳随机过程的弱对称０－１律，推广了朱成熹在单指标情形下的有关结果。     

使用不同词表检验词汇复杂度测量方法信度和效度之比较

本文比较了使用Nation词表后检验词汇复杂度三种测量方法信度效度的结果是否与以往使用大纲词表检验结果一致,从而比较Nation词表和大纲词表的差异,发现Nation词表区分度更大,更适于研究二语学习者产出性文本.     

MAPLE在多指标评价的DEA模型C2R应用

利用了MAPLE的强大计算功能,在多指标评价的DEA模型中对各决策单元的相对有效性的计算,提供了快速、明了的计算程序。     

t——t检验的统计量

t 检验是衡量两个样本均数之差有无意义的重要方法。它是借助于“t 值”来进行评定的。若两样本均数之差为来自两个不同的总体所造成,则其差别有显著意义,反之,二者来自同一总体时,其差别无显著意义。“t 值”的计算公式为:     

“投入量”量化指标合理性的检验

通过实证研究比较三组分别完成阅读理解、选词填空和用目标词造句三项涉及目标词的阅读任务后目标词的即时记忆和延时记忆,结合词汇测试成绩与有声思雏的数据对词汇附带学习中“投入量”这一量化指标的合理性进行定量分析与定性描述。实验结果表明：“投入量”并未真实体现学习者在词汇附带学习过程中的投入程度;“投入量”因素不仅要根据阅读任务的类型进行量化,同时还需考虑学习者的词汇学习过程。     

京津沪教育实力在世界的位置—几个教育指标的比较研究

京津炉是我国的教育发达地区。通过比较研究发现，经过近几年的发展，京津炉地区的一些教育指标已经接近或达到了世界先进水平。但是另外一些教育指标也显示，它们与中等发达国家、尤其是与发达国家相比还有较大的差距。     

2—甲基—2—己醇制备方法的改进

2—甲基—2—已醇的制备实验是有机化学实验中的常规实验.针对实验中存在的问题,从实验装置等方面进行了改进研究,使用改进后的装置,不仅使反应时间缩短,而且产率有了明显的提高.     

指数分布多个异常数据的检验

利用样本分位数构造检验统计量,给出来自于指数分布总体异常数据的一种检测方法．求出了检验统计量精确的概率密度函数和大样本情形下的近似分布,从而得到了检验临界值简洁的近似表达式．检验统计量中的核心统计量——样本分位数,对于异常数据的干扰具有一定的抵抗力,因此该方法可有效地达到检测效果．     

多层次、多指标绩效评估体系指标权重的研究

绩效评估是促进政府绩效提升的重要手段，而指标权重的确定又是绩效评估指标体系的关键部分。确．定多层次、多指标地方政府绩效评估体系权重的方法就显得尤为重要。     

辣椒杂交组合的光合作用指标比较

目的:比较不同辣椒杂交组合的光合作用指标之间的差异.方法:以H P×9050等15个不同的辣椒杂交组合作为研究材料,测定和分析其光合速率、气孔导度、蒸腾速率和胞间CO2浓度等光合生理指标.结果:在光照强度为12.5μm o l/(m2·s)时,15号杂交组合的净光合速率要显著高于其他辣椒杂交组合;从数据中可以得知,1号杂交组合的蒸腾速率显著低于其他辣椒杂交组合,为1.15 g/(m2·h);其中15号杂交组合和6号杂交组合的气孔导度和CO2胞间浓度显著高于其他辣椒杂交组合,但15号杂交组合的气孔导度和CO2胞间浓度最高,分别为812.43 mmol/(m2·s)和105.15μmol/mol,其他杂交组合之间差异不显著.结论:15号杂交组合既具有较强的耐弱光能力,且在合适的环境条件下能够充分、有效地利用光能,适合作为耐弱光品种.     

国家精品课程评估指标的比较分析

文章主要对国家教育部公布的《国家精品课程评估指标(2007)》和《国家精品课程评审指标体系(征求意见稿)》进行了详细比较,指出国家精品课程评价指标体系五年来的发展变化以及存在的不足,以期为国家精品课程的建设和评价提供一些参考。     

继续教育发展指标的国际比较研究

文章通过对国际指标体系中包含的继续教育发展指标进行比较研究,指出在指标理论支撑、分类标准统一性、对教育发展趋势的敏感性、衡量教育质量的准确性和教育发展内涵拓展上对我国继续教育发展指标体系构建有重要的参考意义。     

多省醌2—硝基—6,7,12,13—四羟基—5,14—二氧代—戊省(NTBOP)的合成

本文应用付—克反应合成出一个新的多省醌化合物NTBOP。