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日本从五十年代起曾先后三次制定了“振兴法”,把发展电子技术提到国策的高度。进入八十年代,日本又提出“技术立国”的口号,把电子技术列为重要的基础技术之一。现在,日本许多职业高中开设了“电子机械科”,使机械技术与电子技术统一起来。以前,工业教育中的电子工学科和机械工学科分别为独立的学科,由于数控机械、产业用机器人、自动设计制图装置的发展与应用,加工与装配的生产方式都发生了很大变化。机械技术与 相似文献
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为了适应社会发展的需要,日本高中职业教育将增加新学科,充实新内容。这些新学科是:①机械技术和电子技术一体化的“电子机械科”:由于近年来电子工业的飞速发展,在加工装配产业中,机械技术和电子技术已融为一体,培养的专业人员需要掌握两种技术。②信息处理科和信息技术科合一的信息学科:这是应信息科 相似文献
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最近,日本在琦玉县新建了一所综合技术高中,这所高中集工业、商业和服务业三大科于一校,设有电子机械科,信息技术科,商业科、工业设计科、食物烹调科和服装设计科六个专业。不过这还不能说是它的特点,因为在日本象这种把三个职业科一齐并设的学校有三十三所。这所学校最显著的特点在于它不仅把三大职业科并设于一校,而且允许不同职业科的学生,在不同专业之间相互选修课程,即允许学生在一定程度上自由地设计自己所受教育的课程结构。该校把学生在三年内要学的课程分为四大类:基础课、专业课、选修A 和选修B。这些课程三 相似文献
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裴兆迎 《职业技术教育研究》2005,(2):62-62
机电技术是机械、电子、计算机三种技术有机结合的技术，它强调机械技术和电子技术及计算机软件的结合。电子工业类学校开设的机电技术应用专业，机械制图一起是重要的专业基础课，也是本专业必修课程之一。现在的中职学校的培养目标与过去不同，主要是培养应用型、技能型专门人才，所以有必要对现行使用的教材进行改革，包括内容与结构都需要调整改造。 相似文献
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电子技术基础课程是电子专业课的基础,理论性强且与生产、生活实践结合紧密。为适应电子技术的迅速发展,电子技术基础课程应当开展创新教育。本文试从运用电子技术学科发展史开展创新教育;利用科学、技术、社会的渗透与融合,加强创新实践;注重创新课堂教学方法,开拓学生创新思维;以及教师在教学中如何激发学生的兴趣,培养学生创新意识等方面进行粗浅的探究。 相似文献
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正电工学主要由电路基础、电磁学、机床拖动、电子技术等几大部分组成,涉及电工学科和电子学科的各个领域,具有涉及面广、实践性强、贴近生活等特点。电工学是中职学校电专业的一门专业课,也是非电专业的一门专业基础课,这门课程的开设为学生学习其他专业课和毕业后的就业奠定了坚实的电学基础。因此,加强电工学的实训教学已势在必行。凭借从事电工学教学多年的经验,笔者认为要加强 相似文献
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电子技术是高职院校普遍开设的一门基础课程,并有相关的设备器材配合进行实验教学,为国家培养了大批电子技术师资和人才.可是电子技术课在高职课程设置中的地位和作用,开设电子技术课的专业面以及如何开设这门课程等,还需讨论.文章认为,应改变目前高职电子技术基础课程开设专业偏少的状况,尽可能扩大开设专业面;课程内容要新,知识面要广,技术实践性要强;探索建立新的教材体系,理论与实际结合,培养和提高学生的实践能力. 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(11):344-347
机械基础实验教学中心建立了科学、系统、高效的具有机械工程及自动化学科专业特色的机械基础实验教学培养体系。机械综合实验的开设,数字化网络教学和网络管理平台建设以及工科大学生创新基地的建设形成了鲜明的特色。机械基础实验教学中心的特色研究与实践为吉林大学工学学科机械类课程与实践环节提供支撑,使机械基础实验教学中心成为培养人文素质、知识结构、创新精神和实践能力协调发展的创新型机械工程专业人才的重要基地之一。 相似文献
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随着汽车工业与电子工业的不断发展,在现代汽车上,电子技术的应用越来越广泛,汽车上装用的电子装置成本占汽车整车成本的比重越来越大,汽车将成为所谓的"电子汽车"。汽车电子技术基础是汽修专业一门重要的技术基础课,能否学好这门课程,将直接影响对其他专业课的学习。因此,如何教好这门课程非常重要。 相似文献
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面对学生学习制图这一教学难点,教师应如何开展机械制图教学?本文提出新的教学突破点,如把‘绪论’教学搬到工厂,把‘培养学生空间想像力’具体化、实践化,充分用好‘讨论式’教学,重视‘分层教学’,精讲多练,把练习变成实习等,使制图教学的质量有所提高。 相似文献
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一、电子机械的特点及人才需求从上个世纪60年代起,我国的工业与军用电子装备开始从仿制走向自行研制,经历了40多年的发展历程,积累了丰富的经验,目前已在电子装备的设计与制造上走向世界的先进水平,与此同时也深刻认识到结构与工艺对电子装备的性能有着重要的影响,电子装备中电气设计、结构设计及制造工艺是密不可分的,并趋向融为一体设计。电子机械是研究电子与信息系统中的机械与结构问题的一门机电光相结合的边缘学科,它通过研究机械、电磁、热之间的耦合关系,把电子设备的原理设计转化为机械和结构的设计,提高其在机械、电磁、热环境中… 相似文献
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张全 《中国教育研究与创新》2007,4(8):12-13
工程制图是一门理论性、实践性、应用性很强的技术基础课程，是研究空间物体在空间中的呈现方式和物体间相互空间关系的学科，解决实际工程中空间结构的定位、度量、计算等问题。本文针对对我国制造业发展极其重要的新兴学科——工业设计专业中制图课程的开设和重要作用从空间思维的特性、空间思维能力对工业设计专业学生的重要作用、制图课程在培养学生空间思维能力方面的积极意义和工业设计专业在开设制图课程中所存在的问题几个方面进行了论述。对重视制图课程在工业设计专业中的开设、教学方法和手段的探索，提高教学水平有积极意义。 相似文献
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《电子技术基础》是电类专业的一门理论和实践性较强的技术基础课，它广泛应用于近代电子工程、通讯、控制及其他系统中，历年来学生反映难学，为此，我根据《电子技术基础》的特点、要求，针对学生的实际情况，从学科联系、教师的教法、学生的学法等方面作了探讨，以促进《电子技术基础》教学质量的提高。一、注重学科联系，提高教师引导能力1. 注重学科联系《电子技术基础》要用到许多数学、物理以及电工基础知识。若学生掌握了上述有关知识，则《电子技术基础》的定性分析和工程计算就比较容易。因此，在开设《电子技术基础》课之前，应… 相似文献
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将最新科技成果纳入测量学教学聂让西安公路交通大学１测量学科的新发展当今科学技术的飞速发展，使测量学科进入了一个巨大的变革时代，主要表面在以下方面：１．１测绘仪器的更新和发展由于电子技术和激光技术的高度发展，出现了电子经纬仪、光电测距仪，进而与微电脑结... 相似文献
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张学孚 《中国远程教育(综合版)》1990,(3)
现代科学技术发展的浪潮中,各门学科之间互相渗透的综合技术工程已成为一股最强大、最广泛、也是最有生气的潮流。在综合技术工程中,最有成效的要数微电子技术对各种传统技术工程的渗透,尤其是使国民经济的基础工业——传统的机械工业在新兴先进技术的渗透冲击下形成了一门应用极广的边缘学科——机电一体化工程。 机电一体化技术和产品的开发应用,标志着一个国家机械工业的现代化水平。社会主义现代化建设迫切需要大量的既有机械专业知识,又有电子技术知识的一体化专业人才,建国以来培养的机、电两方面的专业人才,已面临知识更新的任务,而原有的专业设置已不适应新形势的需要。面对这种形势,我校从1989年起,正式开设二年制《机械电子工程》专业。 相似文献
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电工电子技术课程是实践性较强，大部分理工类专业都必须开设的一门学科基础课。通过本课程的学习使学习者获得电工与电子技术的基本理论、基本知识和基本技能。该课程几乎涉及到电工电子学科的各个领域，课程内容多，信息量大，知识面广。特别是进入２１世纪的信息时代，不同领域科技将创造性地融合在一起，各理工科专业都将利用与电工电子学科的交叉、融合来促进本学科的发展，并开拓出新的学科领域。课程要求基本内容选取适当，基础性强，概念清晰，重点突出，体现新技术，突出实践性，实用性。随着电工电子学科的飞速发展，教学和实验内… 相似文献
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《数字电子技术基础》是电子类学科的专业基础课,有着非常重要的地位,学生的掌握情况将直接影响其他专业课的学习。但是不少学生学习被动,没有学好该课程。为改变这一现象,使学生由被动学习变为主动学习．本文作者在教学中采用了项目教学法,效果较好。 相似文献
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以黄冈职业技术学院电子信息学院电子技术专业"校企合作、工学结合"人才培养模式方面的探索为例,确定"校企合作、工学结合"的办学体制,确定应用电子技术专业发展方向,制定人才培养目标,构建工学结合特色的课程体系,落实工学结合实施的保障措施,提高了电子技术专业人才培养质量。 相似文献
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《电工技术与电子技术》课程教学改革的探索与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
《电工技术与电子技术》是高等工科院校为非电专业学生开设的一门实践性很强的电类技术基础课。学习本课程的目的,是使学生获得电工技术与电子技术的基本理论、基本知识和基本技能,为学习后续课程和今后从事专业技术工作以及科研工作打下必要的基础。由于该课程面大量广、信息量大,特别是在即将进入21世纪这样一个信息时代,不同领域、不同学科将创造性地融合在一起,各非电专业都将利用与电工电子技术学科的交叉、渗透和融合来促进其学科的发展,并开拓出新的学科领域。面向21世纪的到来,如何深化改革以适应新形势的要求,是我们一直探… 相似文献