做一棵永远成长的苹果树

一棵苹果树,终于结果了。第一年,它结了10个苹果,9个被拿走,自己得到1个。对此,苹果树愤愤不平。于是自断经脉,拒绝成长。第二年,它结了5个苹果,4个被拿走。自己得到1个。“哈哈．去年我得到了10％。今年得到20％!翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。     

做一棵成长的苹果树

有棵苹果树,终于结果了。第一年,它结了10个苹果,9个被拿走,自己得到1个。对此,苹果树愤愤不平,于是自断经脉,拒绝成长。第二年,它结了5个苹果,4个被拿走,自己得到1个。"哈哈,去年我得到了10%,今年得到20%!翻了一番。"这棵苹果树心理平衡了。     

做一棵永远成长的苹果树

一棵苹果树,终于结果了。第一年,它结了10个苹果,9个被拿走,自己得到1个。对此,苹果树愤愤不平,于是自断经脉,拒绝成长。     

做一棵永远成长的苹果树

一棵苹果树,终于结果了。第一年,它结了10个苹果,9个被拿走,自己得到1个。对此,苹果树愤愤不平。于是自断经脉,拒绝成长     

做一棵永远成长的苹果树

一棵苹果树终于结果了。第一年,它结了10个苹果,9个被拿走,自己得到1个。对此,苹果树愤愤不平,于是自断经脉,拒绝成长。第二年,它结了5个苹果,4个被拿走,自己得到1个。"哈哈,去年我     

种植一棵成长树

那年,为了让女儿从小知道劳动和收获的快乐,植树节那天,我和女儿在屋后栽下了一棵青衫树。八年来,每到春天的植树节,女儿都要与那棵树共欢庆。     

做一棵开花的树

我不想做小草,我也不想做温室里的花,我只想做一棵树,一棵开花的树。我不想做小草,小草太矮了,一辈子离不开土地的搀扶。我想站得高一点,看到更远的风景。我不想做温室里的花,永远走不出那个阳台,只能踮着脚打量外面的世界。     

陆明 我愿做一棵小草

以他为主人公录制的纪录片《山中草》在中央七台播出,他的先进事迹上了重庆电视台“巴渝人家”栏目,他像一棵小草默默无闻扎根山区教育。他就是陆明。     

做一棵开花的树

我不想做小草,我也不想做温室里的花,我只想做一棵树,一棵开花的树。我不想做小草,小草太矮了,一辈子离不开土地的搀扶。我想站得高一点,看到更远的风景。我不想做温室里的花,永远走不出那个阳台,只能踮着脚打量外面的世界。     

学做一棵松树

每当读到德国著名教育家第斯多惠的“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”这句话时,我就想起当年做班主任时发生的一件事。     

每一棵小草都是花

在未担任六(2)班班主任之前,我就对蒋晓建的"大名""如雷贯耳"了:极其的任性、倔强、玩世不恭.对任何事都无所谓,也不把任何人放在眼里,永远一副"死猪不怕滚水烫"的神态.对他来说,"课堂"与"课外"没有什么区别,"上课"与"下课"也没有什么不一样.这堂课折他的纸飞机是满天飞,那堂课看他的漫画书是逍遥自在,再一堂课画他的"臆想派画"是自娱自乐……他没有一堂课是在用心听,也没有一分钟不是沉浸在他自己的世界里.没有人敢去打扰他,也没有人敢去触犯他.     

做学生的爱心使者——对一位后进生的成长体会

爱不是教育的全部,但是,教育的全部过程都应充盈着爱,在多年的教学第一线工作中,本文作者深刻地体会到“教育的全部奥秘在于如何爱护儿童．如果你讨厌学生,那你的机遇还没有开始就结束了”。只要我们坚信每一朵花都有盛开的理由,就没有教不好的学生。     

做学生的爱心使者——对一位后进生的成长体会

爱不是教育的全部,但是,教育的全部过程都应充盈着爱,在多年的教学第一线工作中,本文作者深刻地体会到教育的全部奥秘在于如何爱护儿童,如果你讨厌学生,那你的机遇还没有开始就结束了.只要我们坚信每一朵花都有盛开的理由,就没有教不好的学生.     

我是校园的一棵小草

“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”每当听到这首歌,我的思绪顿时放纵奔流起来。20多年如一日,我是那样执着,那样追求,那样奉献。 1980年,一个阳光明媚的日子,正好18岁的我,带着美好的希冀,通过民办教师招聘考试,幸福地踏进了美丽的校园。学校把一个纪律松弛、基础薄弱的班交给我,我当班主任,兼教语文、思品课。     

种植一棵成长树

那年,为了让女儿从小知道劳动和收获的快乐,植树节那天,我和女儿在屋后栽下了一棵青衫树。八年来,每到春天的植树节,女儿都要与那棵树共欢庆。这是一棵生长近八年的杉树,主干笔直挺拔,高约有两米,枝叶葳蕤,绿冠浓阴,早已高出女儿许多。女儿仍如儿时一样,拿铁锹铲土覆盖在暴露出一半的树根上。待把树根全埋进泥土里,她又娴熟地沿着树的周围浇上清水。每浇一次,便站在树旁等水缓浸细润至树根后,又浇一遍,如此反复几次,直至杉树     

呵护花开 引领成长——做一名用“心”的班主任

花儿因为有了雨露的滋润才能绚丽无比,孩子因为拥有母亲的呵护才能快乐成长。作为一位班级管理者,班主任更要关注每一个学生的成长,对于脆弱的心灵,给予一米阳光,才能为心灵护航,引领学生健康成长。     

做一棵只管成长的树

他出生于辽宁沈阳．从小就喜欢音乐,在这方面很有天赋。9岁那年,为了让他的爱好有所发展,父亲放弃了自己热爱的工作．陪他到北京的中央音乐学院学习钢琴。尽管他还是一个稚气未脱的孩子．但非常懂事,也非常刻苦,除了学习文化课以外．他每天都坚持练琴8小时以上。一段时间下来,他已能熟练地弹奏柴可夫斯基的《第一钢琴协奏曲》和拉赫玛尼诺夫的《第三钢琴协奏曲》,而这两首曲子的演奏难度都相当高。     

做一棵永远成长的苹果树

一棵苹果树,终于结果了。 第一年,它结了10个苹果,9个被拿走,自己得到1个。对此,苹果树愤愤不平,于是自断经脉,拒绝成长。第二年,它结了5个苹果,4个被拿走,自己得到1个。“哈哈,去年我得到了10％,今年得到20％!翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。     

每一棵草都会开花

从小他就被诊断为小儿痴呆症。不能和其它孩子在一起玩。其实,是别人不愿意和他玩。谁会对一个反应迟钝,吐字不清,自卑而胆怯的傻子感兴趣呢。