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齐欣 《辽宁广播电视大学学报》2010,(4):90-92
本文仅就文字设计中的一个分支——汉字设计进行简单探讨。文中首先阐述了文字的历史和演变及其时代特征,其次简要分析了文字设计的原则与要求,最后仅对本文中心——汉字的设计进行了案例分析,评析了其艺术创造性及强烈的艺术感染力。此文的目的是以文字的历史演变为线,论述汉字艺术给艺术界带来的无限创造力及给人们的生活带来的崇高的审美价值,以便引起设计界对汉字创作的重视,让汉字设计向着更广阔的前景发展。 相似文献
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乙常青 《中学课程辅导(初一版)》2006,(Z1)
1.拓——要想有所开拓,必须挪开自己的绊脚石。2.竞——竞争就是要超过自己的兄弟们,也就是要“站”在“长兄”的头上。3.杂——因为“八”“、九”“、十”都混在一起。4.我——之所以为“我”,是因为“找”到了我的缺点。5.怯——“心”都去了,胆当然“怯”了。6.信——一个人的言语和他本人一般比肩齐高,不夸张,不装小,堂堂正正,这个人便足以信任了。7.刁——把刀的利刃藏匿于里,伺机而动,居心叵测。8.跌——一失足而成千古恨,悔之晚矣。9.看——以手遮目。大脑获得的信息85%是靠观察得来的,所以要多观察,多思考。10.财——金钱加人才,就… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
做好识字教学是为语文教学奠基。在低年级的语文识字教学中,教师要充分激发学生的识字兴趣;引导学生运用多种识字方法,提升识字的效率;拓宽识字的渠道,紧密联系生活,在生活中识字,提升识字的综合能力。 相似文献
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吉德裕 《少年文艺(南京)》2006,(5)
假日闲着,父母催我去探望两个外公。这一向是件令人为难的事,我头皮一阵紧似一阵, 但也只好去了。两个外公的家在山清水秀的深山幽林之中,走在羊肠窄道上,只见树木参天,野草疯长,荆棘时不时地横在路上,毛茸茸的绿叶掩盖着危险的刺。草间偶尔有鸟“咕咕”地啼叫,看去却毫无踪迹;稍远处山谷间岚气氤氲,似有伏龙。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(34)
<正>如果将记叙类文体的主旨进行仔细分辨和精细剥离,使之达到最窄化的程度,就会发现,记叙类文体的主旨主要分为:意旨、情旨和理旨。意旨重在表达某种意义体认,情旨重在表达某种情感体验,理旨重在表达某种理性体悟。从审美角度看,这三类主旨首先给作者,其次给读者带来三种不同的审美愉悦。意旨产生的审美愉悦为意趣,情旨产生的审美愉悦为情趣,理旨产生的审美愉悦为理趣。意趣、情趣和理趣是文章神韵的重要组成部分。因此,给文章增添意趣、情趣和理趣,就成了给文章注入神韵美的三个重要途径。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2021,(7)
语言和文化是一个整体。汉字是汉语言的基本构成单位,承载着中华文化,蕴含着独特的美,然而一直以来,受传统教育理念、应试教育环境等各种因素的影响,语文教师在识字教学中将主要精力放在了汉字音、形、义的讲解上,忽视了文化意趣的渗透,致使学生无法体会到汉字之美和其中的文化意趣。基于此,从追溯汉字文化内涵、识字课上引经据典、增加识字学习载体、开展实践活动几个方面,对渗透文化意趣,提升识字教学实效的具体策略展开论述。 相似文献
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朱良会 《中学语文园地(初中版)》2007,(6):36-37
看央视广告,曾见一则关于能省汽油的润滑油的广告中,"省燃费"的"省"字,少写了左上边的一"点",乍看像个错字,其实这是为了表述的需要,有意为之,意思是使用这种润滑油可以节省一点燃费。这种有 相似文献
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