高阶思维在《天狗》教学中的运用

要想把语文教学引向深入,需在教学中运用和培养高阶思维.很多学生不喜欢读《天狗》,很多教师也不喜欢教《天狗》,不喜欢的原因是他们大都浅表化地认为《天狗》是一首口号式的政治抒情诗.在重庆市第五届中学语文中青年教师优质课大赛(高中组)中,钟卫老师执教的《天狗》获得“现代诗歌阅读”课型的一等奖第一名.课堂上,师生情绪激昂,学生的思维被教师巧妙的教学设计和课堂问题预设激发得十分活跃.文章就这堂课所引发的学生高阶思维活动作一些探析,以供同人参考.     

封面人物简介

<正>涂家文,男,中学政治高级教师,重庆市政治学科名师,重庆市巴蜀渝东中学校长。涂家文同志从事思想品德教学工作二十八年来,长期坚持"教育以人为本,校长以教师为本,教师以学生为本"的"三本"理念,并以"人的全面发展"为核心,注重教师与学生终身可持续发展。涂家文同志教学成绩优异,教研成果突出,连年被评为优秀党员或优秀党务工作者。在重庆市教委直属中小学教师教学技能大赛中获得第一名,在重庆市思想品德优质课大赛决赛中亦获第一名。曾被公安部、司法部、团中央等六部委表彰为全国"优     

提炼升华教材 成就精彩课堂——从优质课“人生难免有挫折”说开去

笔者有幸参加了2014年龙岩市优质课大赛,教学课题是人教版七年级下册第五课“人生难免有挫折”。这节课,我以中国首档青年电视公开课《开讲啦——刘岩》的视频为主线,层层递进。为了突破难点、突出重点,我选择冲突性较强的案例,充分挖掘其内涵,实现教材的提炼与升华,增强对学生的吸引力和挑战性。     

提炼升华教材 成就精彩课堂——从优质课“人生难免有挫折”说开去

<正>笔者有幸参加了2014年龙岩市优质课大赛,教学课题是人教版七年级下册第五课"人生难免有挫折"。这节课,我以中国首档青年电视公开课《开讲啦——刘岩》的视频为主线,层层递进。为了突破难点、突出重点,我选择冲突性较强的案例,充分挖掘其内涵,实现教材的提炼与升华,增强对学生的吸引力和挑战性。【升华一】为了让学生辨析面对挫折的三种不同态度和结果,笔者分别展示三段故事情境——老子、儿子和孙子。情境一:从前有一头年迈的驴子,外出时不小心掉进一个大坑,发现这个坑比     

优质课的生命力要这样彰显

<正>一、优质课与我时光如梭,站在三尺讲台已经整整十个年头,从事高中政治课教学十年来,一直与优质课形影不离,并愈发情深。优质课一直伴着我的成长、见证着我的每一次蜕变。感谢有你,优质课,更感谢孕育每一堂优质课幕后的智囊团。十年来,参加区县级以上的优质课竞赛达十次之多,区县一级未得过第二名;四次参加重庆市政治优质课大赛的决赛,三次二等奖,一次一等奖。最近     

浅论高中语文现代诗歌的教学

新课改实施了十多年,现代诗歌教学是重点,更是难点,多元媒介飞速发展的时代给青少年的阅读带来了强大冲击与挑战,学生的文本阅读时间越来越少。中学教师对现代诗歌的认识也有局限性,由此导致学生对现代诗歌的隔膜越来越深。如何突破这个重难点?有效进行现代诗歌教学呢?一是朗读教学不可少;二是破解现代诗歌中常用的矛盾修辞;三是互文本的合理运用。     

棱锥、圆锥的体积（教案）

说明:本节课利用多媒体辅助教学,加大了课时容量,采用教学课件和几何模型相结合的方法突破了教学难点.教案的一大特点是有总体设计思想和每一部分的设计思想.(备注:本节课于2000年11月获河南省中师数学优质课大赛     

从优质课比赛管窥高中语文文本教学

高中语文优质课比赛一直是一个能让高中语文教师切磋、学习、提高的平台,无论何地、何种级别的优质课大赛,其评价标准都是语文新课改的风向标。河南省中学语文优质课评分标准"教学过程"一项的表述为:"教学设计合理,教学过程优化。让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语     

封面人物简介

<正>肖丽萍,中学高级教师,福建省厦门双十中学道德与法治课教师,厦门市直属校校际教研组长,厦门市道德与法治学科指导组成员,厦门市中学政治学科带头人。曾荣获第三届全国思想品德优质课大赛一等奖、福建省首届中小学教师技能大赛二等奖,在"一师一优课,一课一名师"活动中荣获"部优"和"省优"。肖丽萍同志致力于打造常态化优质课堂,积极探索基于学科核心素养培育的多元教学策略;致力于打造信息技术背景下的智慧教育课堂,实现教学的智能化、高效化。在日常教育教学中,积极发挥引领与示范作用,多次在福建省教育学院泉办的国培和省培项目中开设讲座和公开课,曾先后指导三位教师在全国优质课评选中获一等奖,四位教师在福建省中小学教师教学技能大赛中获一等奖。     

精彩源于对学生的了解——《熔化和凝固》教学回眸

如何将物理课上得精彩，是每一位物理教师都非常关心的问题。本文通过回顾重庆市初中物理青年教师优质课大赛中的一堂优质课的教学片段，与大家交流、探讨课堂教学的精彩可以源于何处。     

重庆农民工职业技能大赛在永川举行

10月20日,重庆市第三届农民工职业技能大赛"煌能杯"电子装配技能竞赛决赛在永川辖区重庆市工业技师学院举行。此次大赛由重庆市组织部、宣传部、市人力社保     

精彩源于对学生的了解——《熔化和凝固》教学回眸

如何将物理课上得精彩,是每一位物理教师都非常关心的问题.本文通过回顾重庆市初中物理青年教师优质课大赛中的一堂优质课的教学片段,与大家交流、探讨课堂教学的精彩可以源于何处.     

第十届全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育学术年会下半年分别举行

【本刊讯】全国信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育学术年会(以下简称"课程整合优质课大赛"),是为教育信息化人才培养搭建的一个全国性的智慧整合与交流平台。第十届课程整合优质课大赛将由教育部数字     

一节课·一碗米

2001年4月,山东淄博,全国第五届小学数学优质课评选大赛.贲友林老师的一节课"平面图形面积的复习",赢得了满堂彩,荣获一等奖.     

本期封面人物简介

李红亚——1976年生,河北正定中学语文教师,石家庄市骨干教师。曾获第五届“中华杯”全国中学语文教师课堂教学大赛一等奖第一名,两次荣获石家庄市青年教师优质课大赛优秀指导教师奖。在同类学校举办讲座和讲示范课十余次．多次在石家庄市教学研讨会上担任主讲。     

第四届“语通杯”教改新星榜

个人档案方彦萍,女,1975年生,中学一级教师。1997年毕业于湖北大学,现任教于武汉市水果湖高级中学。在10年的教学生涯中,教研成果丰硕:曾荣获孝感市优质课一等奖,湖北省青年语文教师优质课竞赛一等奖第一名,第五届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖;先后在《语文教     

信息技术与高中数学教学整合的实践和感悟——以“抛物线及其标准方程”教学为例

2011年,我有幸参加了第九届全国高中信息技术与学科整合优质课大赛。大赛要求以说课的形式,从如何将信息技术应用于教学,为什么要用信息技术,使用信息技术取得什么效果等三个方面,进行教学课例展示。我参赛的课例"抛物线及其标准方程"获得了全国一等奖,得到了评审组专家及与会同行的一     

警惕对教材的盲目依赖

近日,安徽省举行第三届小学信息技术优质课评选暨教师基本功大赛。整场比赛不仅从新课改教学理念上对选手进行了专项考核,更在教育教学技术操作上对教师提出了严格要求,使     

“植物生长素的发现”教学设计

<正>在重庆市2017年高中生物优质课大赛中,"植物生长素的发现"教学获得一等奖第一名。赛后,执教者与指导教师经过反思,对这节课进行了梳理和优化,形成了这篇教学设计,以期抛砖引玉。1教材分析"植物生长素的发现"一节主要内容包括:植物生长素的发现,植物激素的概念,生长素的产生、分布     

林燿德《树》(节选)创新教学设计

林燿德《树》(节选)是人教版语文选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》散文部分第五单元"自然的年轮"中的略读课文。这是一篇哲理性散文。笔者认为,哲理性散文的难点是领悟作品的丰富内涵,教师教学重点应该是对文本的解读。本文是笔者对该文的创新教学设计。