作文宝典之怎样写游记

【写法指导】游记是记叙文的一种,以写景状物为主,适当穿插一些文化内容,可描写山川景物,名胜古迹,也可记叙各处的风土人情和地方传说。一、抓住景物特点。在游记中,描写景物要善于抓住景物的特点,并将其逼真地写出来。写作时应注意三个方面:一是要注意自然景物的地理特点;二是要抓住季节的特征和变化,不同的季节会有不同的风景;三是要注意写出时间变化的特点。二、注意描写顺序。把景物写清楚,要注意描写的顺序。确定某一景物,可按方位顺序来写,也可按类别顺序来写,还可以按逻辑顺序来写,或者以观察者的行踪先后顺序来写。三、写景要有选择…     

秋游崂山

题目写参观游览的文章1.参观一个小区、商场、养殖场或爱国主义教育基地等,自己拟题,写一篇文章。2.你曾外出旅游过吗?哪一处风景名胜给你留下的印象最深?自由命题,写一篇游记。(苏教版)提示:要写好参观游览的文章,应注意以下几点:1.应该按照参观游览的先后顺序介绍景物。只有准确地交代了参观游览路线,才能明确、具体地描述景物特点,展现给读者一组完整的、连续的图画,让读者如临其境。2.写景状物要抓住景物的特征。只有抓住了景物的特征,才能真正把握它们的整体形象,在此基础上再用准确的语言表达出来。3.明确文章的立意。景物要写活,必须…     

抓住事物的特点写

看图作文,不论是写人记事,还是写景状物,都应抓住特点。只有特点鲜明才能给人留下深刻的印象。比如写人,就要通过对画面的仔细观察,抓住人物在外貌、行为、语言方面的与众不同之处,不能千人一面、千人一腔(qiānɡ)。再如写景物,就要全力捕捉景物的特点。我们伟大的祖国幅(fú)员辽阔,各地风光迥(jiǒnɡ)异,各具特色。我们在看图写景时就要仔细观察,抓住景物的大小、形状、颜色方面的特点。如本期的例文《美丽的傣(dǎi)家寨》,小作者抓住了傣家别具风格的竹楼来写。又如写动物,也要抓住特点重点写。各种动物都有各自的特点,无论是它们的外…     

视频图片:写景训练好参照

平时学生很怕写写景类的文章,教师也怕指导这类的文章,即便是名师们也不愿意涉足这个领域。究其原因是没有以学生细致的观察作前提。写景类文章的前提是要引导学生去观察,因为写景就是要用语言文字把自己看到的、听到的、接触到的自然景物具体、生动地描绘出来,以此来烘托环境气氛,抒发思想感情。观察时,只有抓住了景物特征,写作时才能具体,才能     

学习写游记

游记是以生动、轻快的笔调记述描写游览中的所见所闻,表达作者思想感情的文章。游记取材的范围极广,它可以描绘山川景物、名胜古迹,也可以记录某地的社会生活、风土人情、神话传说等。写游记,难的是写景状物。景物写得生动,才能引人入胜。要写好景物,要注意以下两点。一要善于抓住景物     

如何写景——从朱自清的《春》说起

朱自清的春是一篇写景名作,可以此为契机教会学生写景。写景的关键是抓住景物特征。景物特征必须借助一定的方法才会凸显。     

初中生写景作文进阶技巧研究

初中生学会写景,是其会写人、会叙事之外应熟练掌握的核心能力。初中生写作时要会运用景物描写为记叙文加分,要会写以景物为主的写景作文。那么,景物描写要写什么？怎样才能写出形象生动,又能让读者有身临其境之感的好文章呢？文章从写作的技巧和方法方面来进行解读。     

嵊泗的海

<正>1.抓住景物的特征,全面细致地观察。观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景,让读者身临其境。2.把握写景顺序,写出层次。描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等。把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然。3.展开合理的想象。在对景物进行仔细观察的     

选准观察点把景物写活

记叙文、散文总离不开写景。在情景交融的文章里,写景是抒情的基础,要做到写景栩栩如生,除了要抓住景物的特征,选准观察点外,还要运用一定的技巧,把景物写活。好多作家在作品中巧用各种修辞方法,给我们描绘出优美的景致,引发人们的情思。一、借助拟人手法把景物写活借助拟人的修辞手法,就是使自然景物人格化,具有人一样的思想、生命、情感、性格等。例如朱自清的《春》中写道;“桃树,杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”在作者笔下,桃、杏、梨不仅争妍斗艳,更在争春。这样的写景兴味盎然。再如老舍的《济南的冬天》写山坡上…     

池花春映日窗竹夜鸣秋

在绘景式的记叙文里,写景状物是文章的主要内容.要写好景物,使景物具体、形象、鲜活、情景交融,除要抓住景物的特征,善于变换角度外,还要注意动静结合,化静为动.     

全力写特征——试析《长江三峡》的写作特点

写特征是写景文章的基本要求。宇宙间千景万物各具形色姿态,只有写出一景物区别于它景物的特征,文章才具有认识和审美价值。否则,“千景一色,千物一态”,虽洋洋洒洒,‘不过词藻堆砌而已。写特征又是写景文章的最高要求。要在千姿百态、万象纷呈中抓住并写出某一景物的特征,让读者心悦诚服地赏识“这一个”,作者必须下一番静观默察、比较鉴别、着力描写的功夫。     

怎样把景物写活

记叙文、散文总离不开写景。在情景交融的文章里,写景是抒情的基础,要做到写景栩栩如生、历历在目,除了要抓住景物的特征,选准观察点外,还要运用一定的技巧,把景物写活。好多作家在作品中巧用各种修辞方法,给我们描绘出优美的景致,引发人们的情思。现举例如下:一、借助拟人手法把景物写活借助拟人的手法,就是使自然景物人格化,具有人一样的思想、生命、情感、性格等。例如朱自清的《春》中写道:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”在作者笔下,桃、杏、梨不仅争妍斗艳,更在争春。这样的写景兴味盎然。再如老舍的《济…     

写景作文口诀歌

写景作文最有趣,借景抒情用比喻;景物不同特点异,抓住特点要牢记。时间变化纵向思,地点变化横向联;景中有人景有趣,景中有情文章鲜。总分写景最常见,描写景物抓特点;四季变化最常用,春夏秋冬是重点。定点写景有顺序,时间变化分层点;静态动态对比写,颜色形状联想变。动点写景是参观,地点变化交代全;首尾呼应最重要,结构完整是一篇。联想写景最好玩,巧妙联想趣无限;视角变化写景物,空间方位要突出。体验写景要新颖,独特感受不一般;分类联想细致写,下笔有趣是重点。拟人抒情景生情,想象联想并列段;景物童话有乐趣,细节描述新故事。写景多用修辞…     

中小学生写作入门

同学们怎样才能真正掌握描写的方法呢?应当注意以下三点: 第一,仔细观察,抓住特征同学们要在平日生活中善于观察,抓住特征,描写特征。写人、叙事、写景,都同样要描写特征。有的同学描写公园的景物, 除了非常突出的建筑物以外,就看不出是什么公园了。这就说明他没有掌握某一公     

初中第一册第五单元作文教学指要

[重点与难点] 重点是:抓住景物的特征写景。难点是:写得生动、形象,将感情渗在写景中。 [讲讲练练] 1.观察得细,才能描绘得真。粗枝大叶的观察,只是走过场,对写作没有多大用处;只有细致的观察才能使你曲尽事物之妙。法国作家莫泊桑说:“对你所要表现的东西,要长时间很注意地去观察它,以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。     

实地指导观察,写好写景文章

要提高作文教学的质量,一个很重要的问题就是要丰富学生的写作题材,要使学生有话可说、有事可写、有情可抒.我在这方面作了一点尝试,指导学生实地观察,写出了较好的写景文章 一、实地指导观察,找出景物特点. 有人说过:世界上没有相同的两片树叶.景物也是如此,不同的景物有不同的特点.要写好写景文章,必须找出景物的特点.为了写好《登轿子顶山》和《游竹海》这两篇写景文章,我作前实地观察,抓住景物的特点,按由远及近的顺序观察、指导,有的放矢地作了精心的取材.     

初中《阅读》教材 第五单元教学设计

一、单元教学提示本单元几篇课文,都是写景散文.教材的"单元教学要点"提出了两点:1.理解写景文章的特点.2.体会描写的作用.(一)根据本单元所提供的几篇范文,写景的文章要注意以下几点:1)必须表现出所写景物的特征.例如《春》,抓住了春草旺盛,春花灿烂,春风和暖,春雨细柔的特点,进而描绘了春天生气勃勃而又多姿多彩的景象.要抓住景物特点,首先要学会观察.观察细致是写出特点、写好景物的首要条件.     

景物描写的作用和方法

景物描写是诗文结构的有机部分.它有铺设事件背景、开展故事情节、渲染环境气氛、烘托人物心情、刻画人物性格和抒发作者感情等作用,都是为表现主题、刻画人物、增强艺术效果服务的.写景状物要注意情与景和谐统一,要有确定的观察点,要抓住景物的特征,按一定顺序去写.只有把景物外在的形态和内含的神韵结合起来描写,才能达到情寓其中,意蕴其内,起到为主题服务的作用.     

高中语文第一册第一单元备课指要

本单元突破口 本单元是记叙文单元,单元课文都是写景状物的优美散文。据此,本单元的教学突破口应是景物描写,具体有两点:①抓住景物特征来写景状物;②以“移步换景”之法写较复杂的景物。     

抓住景物的特点写景

不少同学写景物不生动,平平淡淡,其主要原因是没有抓住景物的特点。那么,如何才能抓住景物的特点,把景物写活呢?一、拟人写特点。运用拟人写景物的特点,会更加形象、生动。《我爱故乡的杨梅》:"细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露,它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长