走在阅读的路上

我不习惯花大量时间看电视连续剧、网上"偷菜"、逛街购物,也不满足于浏览网页、扫描报纸、翻阅杂志,而是喜欢花心思用时间阅读一些教育专著、教学论文、专业期刊,不知不觉中读书已成为我的一种生活需要。"没有人是一座孤岛,透过阅读,与世间最美的风景相逢",我通过阅读来丰富思     

走在阅读的路上

不知不觉中,阅读成了我生活中不可缺少的一部分。翻开书,躲开世俗的缠绕与纷争,沉浸在白底与黑字的世界,这不仅丰富了我的思想,慰藉了我的心灵,对我的教育教学工作也有很大的帮助。阅读,提升了我的职业情怀。《第56号教室的奇迹》让我对教师职业有了新的理解:"一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。"我理解的用心就是爱,爱自己的职业,爱孩子,心中时刻装着孩子,引领他们愉悦地探索、游戏、学习与成长。上海市北郊学校郑杰校长的《给教师的一百条新建议》,真诚地表述了作者对     

教师应该一直走在阅读经典的路上

<正>经典可以说是我们知识体系的根基,是精神世界的家园。在现实生活中,很多人不读书,更不要说阅读经典。其中,教师不读书,在某种意义上是整个社会缺乏阅读的缩影。我们想让每一个孩子在经典中汲取人生的养分,那就意味着每一个教师都应该一直走在经典阅读的路上。"问渠那得清如许?为有源头活水来",教师成长、发展、快乐的养分,均可以在经典中获得。记得我第一次讲授《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》时,只是将文章进行     

走在路上

我喜欢在路上的感觉。1997年。我代表江苏省参加全国第三届小学数学优化课堂教学观摩交流会，以无可争议的最高分，赢得了一等奖第一名。那一年，我27岁。当掌声和鲜花向我涌来时，我知道，我其实还在起点上。我刚刚开始行走在教育的路上……     

走在路上

我们是一直走在路上的。从年幼时的无知懵懂,到长大后的老练成熟,我们一路走来,就像是跋涉一段行程。途经的每一处都有它独特的风景,或雄奇,或险峻,抑或是淡雅、秀丽,每一处都是一个终点,每一处又都是一个开始。因为,凡是到达了的地方,都属于过去,哪怕那里山再青,水再秀,风再柔,云再淡,蓝天再高远。     

走在路上

走在路上,一个人,静静地在凌晨。走在路上,一个人,微风拂过脸庞,空气中泛起不曾领略过的味道。涩涩的气息,清朗的夜。走在路上,静静地。看,不知哪里来的风抖动树梢的叶;听,弱不禁风的叶沙沙地响,如传说中女巫摆动轻灵的     

走在路上

“希望本无所谓有,无所谓无,这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”走在路上,本身就是追求。例如去远方或求学,或求职,或求生;走在路上,前不见终点,后不见家乡,孤独么?寂寞么?你作出的深刻的回答:“我感觉到了人生的价值、意义,走在路上,就是永恒的追求,永恒的价值,永恒的燃烧。”走在路上,这是青春活力的充分体现,这是     

走在路上

从出生到18岁,我一直生活在一个小村庄,我家东边有一座50米高的小山,爬上这座小山,长江就可以一览无余。于是我就开始好奇,天的那一边到底有什么？如果我坐上船能够到哪里？我的心开始渴望旅行,长大后我要走出村庄,到更远的地方去。     

走在路上

感受名师——来自瘦西湖畔的心动 记忆深处的那次扬州之行是难忘的。2004年4月,正值春暖花开、草长莺飞时节,在学校领导的安排下,我有幸参加了由江苏教育出版社组织的全国著名特级教师课堂教学观摩活动。在美丽的瘦西湖畔,有这样一个向名师面对面学习的机会,作为一名刚刚参加工作才半年的新老师,那种兴奋和喜悦之情难以言表。于永正、孙双金、支玉恒、贾志敏……纷纷登台献艺,一堂堂高质量的观摩课使我如沐春风,如饮甘露。     

走在路上

我似乎注定了要过一种在路上的生活,我有着不安分的灵魂,总想四处游荡,我的内心深处有一种呼唤,总是把我带向不可知的远方。即使让我坐在房间里,我也希望有一扇能够让我眺望遥远的地平线的窗户。     

走在路上

正2013年11月18日晴成长的过程,总是艰苦而曲折的。——题记我是一只鹰,一只无比健壮的鹰,在经历了痛苦之后终于走上了鹰的成长之路。我是一只雏鹰,仰望着无比广阔的天空,那美丽的天空是我的梦想的地方,我问妈妈:"我什么时候才能像您一样翱翔在空中?"妈妈说:"孩子,那会很痛苦的,你需要丢掉器官。"可我不明白,妈妈说,等我14岁后就明白了。我十四岁了,要做一个抉择,要么走长辈们的路丢掉器官,翱翔于空中,在活三十年;要么留下来,但会成为一个废物。     

走在路上

整体赏读"人生有两条路:心灵之路和现实之路,现实之路是以心灵之路作为指引的。"正如新东方的创始人俞敏洪所说,人需要咏远"走在路上",只有不安于现状,始终拥有梦想和渴望,生命才会变得更加丰富多彩。     

走在路上

喜欢独自走在乡间的小路上,那感觉——清新、美好。似乎那里的一切都是属于自己的。那蔚蓝的天空,一望无际的田野,还有散发着乡村气息的袅袅炊烟,我喜欢这种感觉。在这里,没有拥挤的人流,没有喧哗的人群,没有交错的街道……就那么静静地,独自走在蜿蜒的路上,欣赏着周围的一切,我忘却了所有烦恼。     

走在路上

语文园地五习作要求:我们学习了本组课文,还搜集了有关的资料,对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习收获和大家交流交流,可以说说自己了解到的生命现象,也可以说说身边的那些热爱生命的故事,还可以说说自己获得的感受、得到的启发。在全班交流的基础上,选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体,要写出真实的感受。习作的题目由自己定,写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理。     

走在路上

从出生到18岁,我一直生活在一个小村庄。我家东边有一座50米高的小山。爬上这座小山。长江就可以一览无余。于是我就开始好奇,天的那一边到底有什么?如果我坐上船能够到哪里?我的心开始渴望旅行:长大后我要走出村庄,到更远的地方去。我第一次坐火车是到北京去上大学,这也     

沐浴书香 共享阅读——和学生走在阅读之路上

＂读书吧,书籍是知识的源泉。＂伟大的文学家高尔基曾这样说过。古人也有＂读书破万卷,下笔如有神＂＂书犹药也,可以医愚＂的说法,它们都精辟地论述了读书的重要性。 作为一名语文教师,我深知读书的重要性。课外阅读是语文学习的重要途径,对小学生来说,做好课外阅读不仅可以拓宽学生的视野,提高学生的理解能力,还可以丰富学生的涵养,塑造良好的品质和健康的人格。     

走在教研路上

课程改革给学校带来的最大挑战莫过于对教师专业化水平的挑战。而教师主动、经常的进行教研活动，是提高自身专业化水平的必经之路。但是，让教研成为教师的职业习惯需要一个长期的过程，需要以教师的自信、自觉作为前提，以学校的管理制度作为保障，更需要专业的引领和成功的实践去推动。本期让我们一起分享山东陈凤荣老师在教研路上的一些感悟。[编者按]     

走在行知路上

本书系统地介绍了中国当代教育家杨瑞清的成长历程及教育理念。乡村教育历来是中国教育的薄弱环节,二十三载的历练展示了杨瑞清和他的乡村教育童话,杨瑞清把几间只有一些破旧桌椅透风漏雨的教室,建成了资产逾千万的新型农村小学。在实施乡村教育的过程中,他用自己的行动,实践了陶行知先生的教育思想。     

走在陶研路上

为深入研究陶行知职业教育思想,弘扬先人躬行教育实践的精神,近日,江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所(职业教育与终身教育课程教材研究中心)在南京组织举行了全国首个陶行知研究会职业教育专业委员会成立大会暨陶行知、黄炎培、张謇和毛泽东职业教育思想研讨会。江苏省教育