"3+2"的作文之路

"余老师,请问如何才能写好作文呢?写好作文到底有没有捷径或秘诀呢?"上完文学社的辅导课,同学们就像一群小麻雀叽叽喳喳地围住我发问.     

“3 2”的作文之路

"余老师,请问如何才能写好作文呢?写好作文到底有没有捷径或秘诀呢?"上完文学社的辅导课,同学们就像一群小麻雀叽叽喳喳地围住我发问。"这个嘛——要说有就有,要说没有就没有。"我故弄玄虚地说。"到底有没有嘛?您就快说吧!"有的同学急得像小猴子直挠痒儿。"好了,好了,别急嘛,让我慢慢说来。"这回我可是真的要抖出"看家本事"喽!     

啰啰嗦第一个说话……

琳琳哭着来找我,“我写了一篇好作文,可老师不相信是我写的,说我是抄的,我怎么解释她都不相信”。琳琳的学习成绩的确不够突出,但是她的作文偶尔会写得很好,因为她心思细腻,感悟很多。老师不相信她,我也很着急,替她不平。“真泄气,我作文写得这么好,竟然没人相信,怎么办啊?”     

作文“五要”

作文是我们运用语言文字阐述观点、表达思想感情的一种创造性的活动。对小学生来说每星期两节作文课是必不可少的。写好作文对每位同学来说都是非常重要的,那么在作文时有什么规律可循呢?当然有。这里我想和同学们谈一谈作文“五要”,相信会对大家写好作文有所启迪。     

王安忆佳:成名只是副产品

[对话]你觉得你成功的秘诀是什么?首先我声明啊,我离成功的距离,和地球到月球差不多远。我只能说说写好作文的一点体会。天赋的因素应该还是有的,比如老爸是学文史的,略懂一点文学和美术,这是不是有点儿遗传呢?     

寄语小读者

好多小朋友问我:写好作文有窍门吗?我的回答都是诚恳而老实的,虽然是使他们失望的:没有。而且我还要特别提醒同学们,千万不要相信时下非常流行的“快速作文”、“快速构思”这些玩艺儿,那都是卖狗皮膏药的为了赚钱而骗人。     

最后一个柿子的故事——写好作文靠折腾

<正>什么叫折腾?在这里就是反复做某件事。写好作文"靠折腾",就是反复思考,反复写作,反复修改。在这种"折腾"中,写作水平自然就提高了。不信你试试!作文课上,老师让写1000个字,结果你只写了200个字就没东西写了。怎么凑够1000个字呢?我来告诉你一个秘密:写好作文其实靠"折腾"。比如,树上还剩下最后一个柿子,我们能写出怎样的故事呢?一个院子里有一棵柿子树,只剩下最后一个柿子了。有一个小男孩,名字叫皮卡。皮卡望着最后一个柿子,对柿子说:"柿子呀,你千万千万不     

我帮妈妈剥蒜头

生活就是作文,把生活中有趣、快乐的事情,还有奇怪的事情,甚至伤心、讨厌的事情记录下来,并写出自己的看法,就是我喜欢的作文,充满生活气息的作文。读书破万卷(juàn),下笔如有神。多读多写是写好作文的关键。我特别喜欢看课外书,在学校里看,吃过晚饭看,临(lín)睡前看。良好的阅读习惯,让我增加了语言的积累(lěi),提高了写作技巧。这就是我写好作文的全部秘诀(jué)!     

萤光笔会

姓名:陈琛爱好:写作、集邮、听歌、交友穴热爱写作的你别忘了给我来信噢雪最喜欢的书:《新作文》理想:长大成为一名作家或出色的英语教师对写作的认识:作文的一个秘诀就是放胆想像通讯地址:(363000)福建省漳州龙海市海澄中心小学六(4)班“姓名:王性格:活泼、开朗爱好:舞蹈(现已达到了五级水平)强项:课外阅读、写作文人生格言:相信自己,我是最棒的对写作的认识:那些作文获奖证书告诉我写好作文的秘诀是勤练、多写通讯地址:(300052)天津市和平区中心小学六年级思参加交流的精彩片断:光阴似箭,不知不觉,《新作文》进入我的生活已有一年多了。每…     

"我"就是作文

一次在外地交流作文教学经验,有人发问:何老师,您执教的班级中能写好作文的有几人?如何才能引导大多数孩子写好作文?看来提问者急需从数据上论证我介绍的经验的实际效果.这令我汗颜,如实回答:62人的集体中,作文写得好的仅有20多人.至于如何引导大众,执著于作文教学十余年了,我仍感觉迷茫.     

如何提高农村学生的写作水平

当农村学生那种强烈的写作欲望被点燃起来,我们的语文老师就看到了他们写好作文的希望;当农村学生心中对阅读的渴求与日俱增时,我们的语文老师就对他们写好作文充满信心;当农村学生把平时的动笔写一写当作一种习惯时,我们完全有理由相信:农村学生也可以写出好作文。     

怎样使学生乐于作文

要让学生写好作文,首先要唤起学生的写作欲望,让他们不怕作文,然后再培养他们的写作兴趣,让他们乐于作文,这样他们才能写好作文。一、树立"作文不难"的意识帮助学生走出"作文难"的认识误区,树立"作文不难"的全新意识,是写好作文的前提。在习作训练中我们可以告诉学生:作文其实与说话是一回事,只不过一个是用嘴,一个用笔罢了。在日常生活中我们感到说话难了?有谁愁张口说话了?没有!可为什么要你把自己想说的话写     

好作文是“教”出来的吗

经常听到有教师感叹:作文难教啊,怎么教学生都写不好。好作文难道真是教师"教"(利用有限的教学时间进行一些作文方法、写作技巧的指导)出来的吗?我看不是。无论什么样子的作文都是学生写出来的,教师的教——指导会起到一定的作用,但不是决定性的因素。起决定作用的关键还在于学生自己,也就是说好作文是学生写出来的。为什么这样说呢?我们从作文自身需要的条件来分析一下。     

阅读深处的风景

作文的第一个秘廖:多读! 我常常会收到小学生、初中生、高中生的来信,他们问我:如何提高作文的水平,作文有什么秘诀没有?因为一个作家在学生们的眼里,至少是作文写得很好的人,至少是有写作秘诀的人。否则,他的文章怎么会写得那么好?他们想从我这里讨走秘诀。很可     

功夫在诗外

<正>120分的中考试卷,作文就占了50分甚至60分,可谓"半壁江山"。作文既是教师教学的重点,也是学生和家长关注的焦点,身为语文教师,我也经常被问道:"老师,作文总写不好怎么办?""老师,我们家孩子就作文不行,麻烦您一定多指导他(她)一下。"在学生和家长期待的眼神中,我俨然成了一株救命的稻草。我能理解这种期待,虽然大家都知道想要写好作文并无秘诀可言,但却总是自觉不自觉地期待有人能三言两语道     

作文是什么?

尊敬的阿木老叔:您能否教我几招写好作文的高招?其实,我平时从一些作文书里都看到了好词好句和范文,虽说书里也教怎样才能写好作文的,可我不知怎么的,总是理解不了,领悟不了。     

多读多写细观察——小学生习作我之见

<正>习作是每个学生的必修课。可就在当前,许多小学生存在着作文写不好、怕写作文的问题,有的学生说:"每逢作文,我感到无话可写,只好东拼西凑,写一些空话套话,甚至编造一些内容。"有的学生说:"作文不叫作文,简直就是作难。"作文就真的难写、可怕吗?从我三十多年的教学经历来看,并不是这样,在此我想就小学生如何写好作文发表自己的一点看法。一、多读是写好文章的要素之一"多读"并非盲读,让学生有选择性、有目的地进行阅读是一     

怎样指导学生写作文

正指导学生写好作文应从哪里入手呢?我认为可从以下几个方面入手。一、指导学生观察生活小学作文,就是要求学生写出内容真实、语言通顺的短文来,这个标准其实并不是很高。有的学生问:"老师,我怎样才能写好作文呢?"很显然,他们是想知道关于作文的一些写作知识和写作方法。但老师却无法一一告诉他们,那涉及很多方面的知识,因为作文是点滴的积累。有时老师也许会这样告诉学生:"你们学好语文就基本能行。"或者说一些诸如你怎样去观察、理解,然后把你的想法写出来就     

辅导作文要抓在根本上

我的孩子作文写得好,在学校常受到老师的表扬,于是一些亲戚朋友找到了我,向我这个语文老师寻求提高孩子作文水平的秘诀。当我把辅导孩子作文的方法告诉他们时,他们半信半疑,总认为我不愿意把写好作文的真谛讲出来。其实,我的确是这样辅导孩子的,现在介绍出来公之于众,以证明我言之不谬。     

名人笑话三则

秘诀 有个记者向海明威求教:"你作品中的语言如此简洁,请问有何秘诀?""有时我饿着写,肚子饿得咕咕直叫;有时我站着写,而且只用一只脚踮着地;有时我在寒冬故意只穿一件单衣,我边写边冻得瑟瑟发抖.这些非常不愉快的感觉使我不得不尽量少写些多余的话!"