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熊艳 《全国优秀作文选(高中)》1999,(5)
为什么,一个公正的灵魂就这样被无情的洪水吞没?为什么,我没能替他送行而只能从荧屏上跟睁睁地看着他远去?默默地,无数次地在心中责问自己。我要见他,一定要见他,尽管只能隔着“屏障”默默地祈祷,为他祝福。 相似文献
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Friederich Engels 《海外英语》2002,(8)
背景简介本文是恩格斯于1883年3月 17日在伦敦海格特公墓安葬马克思时发表的演讲,标题是译者后加的。作为德国人,恩格斯能用英语做出如此表达准确、行文流畅、语言优美的演说,确实值得我们中国的英语学习者好好拜读和学习。 相似文献
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黄演 《作文成功之路(高中版)》2008,(Z1):80-80
穿过童年迷蒙的雨季,再次来到那棵留有我童年记忆的枫树下……抚摸那饱经风霜的粗糙的树皮,感叹它比我坚强,更有韧性。那被人无端折断的枝丫,尽管只有一点皮连着躯干,却依然活着,真是不可思议。想到自己上学路上的嬉戏打闹,毫不介意地折下那稚嫩的树枝当武器来"保护自己",给树留下无尽 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2018,(3)
<正>罗丹创作了《思想者》,留给世人一种深沉思考的姿态。这种姿态,是思考的外显,也是生命厚度的传递。在词典中,沉思的义项是:认真、深入地思考,在寂静和孤独中对某个中心意念或意象的深沉思索。它道出有关沉思的两方面要求:内在环境和思考力度。沉思的发生,需要我们保持内心的寂静和个体的 相似文献
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我们刚下葬在墓里的这个人是举国哀悼的伟人之中的一个……从此以后,人们的眼睛不会朝着统治者的脸孔瞧去,而要朝着思想家的脸孔看去,而整个国家也要因为这些人之中的一个的死亡而颤粟。今天,民众哀悼一个才子的死,国家悲痛一个天才的损失。巴尔扎克姓名要结合在我们这一时代所给后世传流的一道光亮的足迹之上…… 相似文献
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庞歆楠 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(9)
在英语的试卷上,多少陌生的面孔,使她惊恐不安;多少黑乎乎的单词像长龙,让她着急;多少空白横线,让她为难。她不明白,为什么老师这么刁钻?她不明白,为什么要做试卷?她不明白,名次 相似文献