浅谈小学英语朗读训练

《小学英语新课程标准》明确指出:"读"是任何语言教学中任何阶段都需包含的一个重要环节,小学阶段对英语学科"读"的教学须给予更多的关注。小学里学好语音、语调是学好英语的基础,语音语调训练在很大程度上是一种习惯的养成过程,从一开始就要严格要求,坚持训练,使学生养成良好的习惯。重视朗读训练和朗读技巧的指导是学好英语的基础。发音标准,朗读流畅是运用英语进行交流的基础。在教学实践中,我们发现喜欢朗读的学生的整体语言素质要好于不喜欢朗读的学生。     

小学英语朗读训练的教学思考

朗读是培养语感、训练语音语调的必由之路,是学好一门语言的关键。小学阶段的英语教学要充分重视朗读,"要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶"。但是,如今在很多课堂上,朗读犹如"蜻蜓点水",点到即止;甚至有时,朗读成了被人遗忘的角落。学生在说英语、读英语时往往平铺直叙,没有语言的轻重缓急之分、没有节奏和语调变化,大大降低了英语的学习效率。     

让学生进入朗读的真境界

《英语新课程标准》指出:"英语教学应体现交际性,通过大量的语言实践,使学生获得综合运用语言知识和语言技能进行交际的能力。"我认为小学英语教学各种朗读训练是增加这种"交际"的有效方法,大量英语朗读也为学生能熟练地运用英语进行交际打下扎实的基础。由此可见在小学英语教学中,加强学生英语的朗读训练,引导小学生声情并茂的朗读,不仅可以使小学生在各种朗读中感受英语的语音、语调和节奏,使小学生的听觉能     

妙用朗读培养小学英语语感

小学阶段的儿童在学习英语时,缺乏一定的语言材料和语言背景,很难形成正确的语感。语感不是靠简单的灌输就能萌生和取得的,它来自于语言实践,又引导语言实践。小学英语教师应根据英语初学者的年龄特点和身心发展规律,重视他们的兴趣,培养其语感。下面,笔者就谈谈如何培养学生的语感。1.重视朗读训练,习得语感"朗读"要求响亮、流利地读,语音、语调等基本正确。朗读有助于"说"的能力进一步提高。学生形成良好语感,很大程度上取决于教师的语感示范,教     

如何做好小学英语朗读训练

当前的小学英语课程标准中提出了教师必须要关注学生的"读",它是英语教学的一个重要环节。让学生在小学阶段学好语音、语调是为他们以后的英语学习打基础,同时,语音、语调训练在很大程度上是一种习惯的养成过程,因此教师从一开始就要重视朗读训练,并严格训练,要让学生明确发音标准、朗读流畅,这是运用英语进行交流的基础。     

在英语教学中如何进行朗读和角色表演

<正>从事英语教学的人都知道,英语成绩的提高与听、说、读、写这四方面的能力训练紧密相连。今天,我着重谈一谈朗读和进行角色表演在英语课堂教学中的重要性。一、朗读可以培养学生学习英语的兴趣"兴趣是最好的老师",初学英语的人要想学好英语必须先动口模仿,朗读所学的句型、课文、名言名句、优秀的英文小诗或短文等等。通过朗读可以训练学生正确的语音和语调,培养学生口头上运用语言的能力,有了这种能力,就为大胆地说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多,这     

关于增强高中英语教学有效性的几点思考

<正>1.听力教学要强化语言知识的传授首先,要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提,音标基础的好坏决定语音语调的好坏。打好语音基础对提高听力水平无疑有着事半功倍的效果。其次,要注意朗读技巧的训练。听力水平的提高,关键在于语音知识的熟练掌握,同时取决于平时的训练。在课堂教学中,教师应有意识地向学生传授有关重音、重读、失去爆破、连读、停顿、节奏、语调等方面的知识。朗读技巧的培养不是一朝一夕就能立竿见影的,需坚持     

多种方式提高学生英语朗读能力

正朗渎是学习一门讲言的重要手段,在英语教学过程中,它亦占有十分重要的地位。朗读有助于提高学生的口语表达能力,扩大学生的词汇量,增强语感,提高学生的理解能力,最终达到灵活运用所学语言进行交际的门的。因此,教师在口常教学中要注重学生的英语朗读训练、一、掌握正确语音语调,奠定"朗读基调"朗读要开口说,很多学生在学习英诉时不愿开口,那就成了哑巴英语。其中有相当一部分学生是因为怕出错所以不敢开口,这就需要教师在语音语调方面给予学生正确的指导。比如词汇的发音,每     

六个方面浅谈高中英语教学

正一、培养学生一定的语音基础英语语言学家RogerKingdon说;"语音是语言的躯体,而语调则是灵魂。"王佳丽在她的关于英语语音语调对英语学习的影响的报告中指出,英语语音与学习沟通的效果、阅读能力、写作能力、口语能力都紧密相关。因此在对待英语学习过程中语音语调的学习是不可缺少的,教师每节课尽可能提供给学生讲英语的机会。最好的方法就是朗读,朗读是一切语言语感获得的最佳途径。二、培养学生一定的词句能力词句包含学生学习英语的词汇量和句子量。     

英语朗读训练功能浅议

新的中学英语教学大纲要求 ,中学英语教育应“培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力”。要达到这一要求和目的 ,在中学生初学英语时必须进行大量的朗读训练 ,可以说朗读训练是达到以上目的有效方法 ,也是中学生学好英语的有效途径之一 ,从它的作用可略见一斑。1.朗读训练能练习发音。朗读是一种全面的语音练习 ,在英语教学中 ,尤其是起始阶段应鼓励学生放声朗读课文 ,对话 ,要求正确地发出每一个音 ,注意连读 ,失去爆破等语音现象 ;还要求按内容正确划分意群 ,安排安顿 ;同时教材要求选用适当的重音 ,语调 ,节奏等开始就注意…     

发挥朗读在英语学习中的作用

朗读可以训练人的发音器官，使之适应英语发音的需要；朗读可以改进语音语调；朗读能更加有效地记忆单词及所读内容；朗读有助于培养语感，提高口语水平。因此，朗读是学会英语的好方法。     

农村初中学生应如何学习英语语音语调

语言由语音、词汇和语法三部分组成,学好语音是学好语言的前提,是成功进行口头交际的关键。因此,在农村初中学生的英语学习过程中,掌握好语音语调对于学生的学习帮助很大。教师在教育教学过程中要重视对语音语调的教学方法,加强对气息、音标连读、节奏和语调这五个语音要素的训练,帮助学生打好英语语音基础,以标准的语音语调去引领学生更好地学习英语,运用英语。     

多种方式提高学生英语朗读能力

朗渎是学习一门讲言的重要手段,在英语教学过程中,它亦占有十分重要的地位。朗读有助于提高学生的口语表达能力,扩大学生的词汇量,增强语感,提高学生的理解能力,最终达到灵活运用所学语言进行交际的门的。因此,教师在口常教学中要注重学生的英语朗读训练、一、掌握正确语音语调,奠定＂朗读基调＂朗读要开口说,很多学生在学习英诉时不愿开口,那就成了哑巴英语。其中有相当一部分学生是因为怕出错所以不敢开口,这就需要教师在语音语调方面给予学生正确的指导。比如词汇的发音,     

浅谈朗读在英语教学中的作用

正一、朗读有助于培养学生学习英语的兴趣"兴趣是最好的老师。"初学英语的人要想学好英语必须先动口模仿。在模仿中不断积累和丰富语言知识,培养使用英语进行交流的基本能力。朗读所学的句型、名言名句、优秀短文等,无疑是模仿的一种极好方式。对学习英语来说,听得懂不一定说得出,但能说得出就一定能听得懂。能听会说,自然会极大地激发学生学习英语的兴趣。实际上,朗读是     

英文歌曲在中职英语口语教学中的运用

英语作为一种语言,其语音、语调的朗读能力离不开音长、音高、语速以及节奏变化、失去爆破等语言知识和技能。英语歌曲有效地运用到英语的口语交际教学中有助于学生巩固课堂所学的语言材料,能够帮助学生有效地开展朗读技能和语音的训练,能够帮助学生开阔学习英语的视野,激发学生英语学习的兴趣,提升课堂教学的效率,将英语歌曲有效地运用到中职英语的口语交际教学中,是一种新的有效的口语交际教学模式。     

语言迁移理论与英语语音网络教学模式新突破

一、问题的提出英语语音课程为高校英语专业低年级基础必修课。本课程的教学目的是通过学习英语语音的基础知识,并结合大量的实践训练,使学生获得英语语音的基本理论知识和基本技能,掌握正确的语音语调和基本朗读技巧,最后实现在语言实践中运用。可是一直以来,语音课的教学并没     

浅谈农村小学英语朗读教学

一、问题的提出教学大纲指出:"学好语音是学好英语的基础,语音训练在很大程度上是一种习惯的培养过程,从一开始就严格要求,坚持训练,使学生养成良好的习惯。"重视朗读训练和朗读技巧的指导是学好英语的基础,然而,在农村小学英语教学过程中,却存     

英语语音音变现象初探

要学好外语必须学好语音,这是不言而喻的事,因为语音首先是口语,是讲话,要开口就要有好的语音,但是什么才是好的语音呢？记得有一位语音学家曾经说过,好的语音包括三个方面：准确的发音、正确的语调和节奏。说得详细一点,发音好就是指：（1）能正确地发出这种语言的全部音素,正确地读出在单词和句子中的全部语音组合;（2）以正确的重音、连读、节奏、停顿和语调,按照交际情景所要求的语速进行流利的朗读。这里,对发音好提出了种种具体要求,首当其中的是音素,要求英语学习者正确地发出全部音素以及单词和句子中的全部语音组合,…     

做好小学英语朗读教学助力学生成才

正朗读是学好一门语言的重要途径,通过朗读,可以使学生的语感、语音、语调等能力大幅度提高。在小学英语的教学中,我们教师要重视学生的朗读,要充分地读,多读。同时整体感知,能有所收获,形成良好的语感,并注重文中的情感,使自己从整体上得到熏陶。一、英语朗读存在的问题(1)没有严格的训练要求。由于教师对朗读的训练不严格,再加上小学生年龄小,对自己没有很好的约束能力,他们对自己的朗读训练也不严格,这就需要教师对学生提出严格的要求,并时     

初中英语朗读与背诵指导策略

在初中英语教学中,朗读与背诵是学生学好英语的重要途径。通过朗读,可培养学生的语言感知力,训练学生的语音、语调,让学生说出更标准、更流畅的英语。同时,通过朗读,可帮助学生加深对朗读材料的印象,积累更多的语言。其次,通过背诵,尤其是理解性背诵,可加深对知识的理解与记忆,培养学生语感,储备更多的语言知识,为英语学习奠定良好基础。因此,在初中英语教学中,教师需要重视朗读与背诵,并加强引导与指