培养学生的阅读能力

阅读能够使学生吸取我国优秀的传统文化,能够使学生学习人类创造的一切优秀的文化成果,能够提高学生的文化素质,受到美的熏陶。语文教学的核心就是培养学生的阅读能力,它是学生学习的一项基本能力。作为一名语文老师,在阅读教学中要转变语文教学理念,激发学生学习兴趣,教给学生富有成效的读书方法,使学生学会阅读。     

群文阅读对提升学生阅读能力的探究

群文阅读是近年来新兴的一种阅读课类型,它为语文阅读教学改革提供了一条新思路。这在传统的语文阅读基础上,实现了高效率、高强度的语文阅读教学目的。随着我国教育的不断创新和发展,群文阅读的方式也会逐渐走向成熟和完善,有效促进语文教学的发展。同时,群文阅读使学生能够真正体会到阅读的乐趣,感受到语文真正的魅力。     

浅谈英语阅读教学的品读赏析

英语阅读教学和语文阅读教学有着共同点,目的都是为了巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力,通过品读赏析阅读材料,训练学生的思维能力、理解能力、概括能力与判断能力,通过品读赏析阅读材料,培养学生审美情趣、陶冶学生良好情操。本文从三个方面探讨中学英语阅读教学的品读赏析。     

促进小学语文阅读教学有效性的几点策略

阅读能够丰富人的头脑,提升人的品位,也能够满足人们对于精神世界的追求。我国人民自古以来酷爱读书,关于阅读的佳句不胜枚举。在教育事业不断发展的过程中,阅读教学一直是一项不可缺失的内容,近些年来,小学语文阅读教学有效性逐渐受到关注,主张采用更加多元化的教学方式和理念开展阅读教学,并最终达到优化学生阅读体验,提高学生语文素养的目的。     

中学语文阅读教学浅析

阅读是人类最普遍的生活行为,也是最持久的学习方式之一,能够快速阅读、正确理解是个体自主发展的前提条件。阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,它是以文章的阅读教学为中心,组织学生解读文本,培养阅读能力的教学活动,在整个语文教学中处于基础和核心地位。就学校的语文教学而言,阅读是语文之根,是学习之母,是教育之本。作者通过对语文阅读教学的点滴思考,力图为构建语文阅读教学新模式,促进对语文阅读教学的科学化作出有益探讨。     

在阅读中享受“悦读”——浅谈英语阅读教学策略

<正>如何行之有效地开展英语阅读教学,让阅读成为"悦读",从而提高学生综合语言运用能力,为学生终身学习打下基础,成为摆在每位小学英语教师面前亟待解决的问题。为了让英语阅读课程更具实效性而又趣味横生,笔者认为应该创新阅读教学策略,创造愉悦阅读教学氛围。一、用教学情境丰富阅读课堂在阅读教学中使用直观的图片、声情并茂的多媒体能够有效帮助学生理解文本,训练学生思维,创设情境,激发学生的想象力。英语教学在某种意义上说也是一种文化教学。而在阅读中拓展文化教学时一条行之有效地途径。     

浅析如何提高语文阅读教学的有效性

在语文教学中,阅读教学占据着十分重要的位置。阅读教学能够提升学生对文章的理解能力,同时让学生掌握字词句的用法,为语文写作打好基础;培养学生的阅读兴趣和习惯;发展学生听说读写的能力。阅读也是学生收集写作素材,提升个人文化修养的重要途径,可以陶冶情操、提升品德。因此,必须重视语文阅读教学,将其视为一种提升学生素质的重要手段。本文主要探讨如何提升语文阅读教学的有效性。     

浅析如何提高语文阅读教学的有效性

在语文教学中,阅读教学占据着十分重要的位置。阅读教学能够提升学生对文章的理解能力,同时让学生掌握字词句的用法,为语文写作打好基础;培养学生的阅读兴趣和习惯;发展学生听说读写的能力。阅读也是学生收集写作素材,提升个人文化修养的重要途径,可以陶冶情操、提升品德。因此,必须重视语文阅读教学,将其视为一种提升学生素质的重要手段。本文主要探讨如何提升语文阅读教学的有效性。     

体裁教学法在高中英语阅读教学中的应用

随着我国英语教学的改革,高中英语阅读教学成为了教育者关注的重点。高中英语阅读教学是学习的关键时期,它意味着未来学生在大学中和社会中的英语适应以及自主学习能力。阅读是一种从书面中获得信息的 一种能力体现,也能够从书中获取相应的知识体现,是学生学习外语的重要途径。随着体裁教学法开始进入高中英语阅读教学中,许多教师也意识到了阅读的重要性,开始培养学生的英语阅读能力,本文就体裁教学法在高中英语阅读教学中的应用简单进行分析,希望能够帮助更多的学生提高英语阅读水平。     

语文阅读教学与信息技术的融洽

正为了培养学生的阅读兴趣和阅读能力,以多媒体和网络为核心的信息技术作为一种工具已经融合到语文的阅读理解教学中,它主要作为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形态、主要的教学媒体,最终达到促进传统教学方式的根本变革的目的。信息技术与语文阅读教学整合,是我国基础教育发展的客观要求,也是改变我国语文阅读教学现状,提高语文阅读教学效率的时代呼唤。一、信息技术将语文阅读量拓宽,从而培养     

初中语文阅读教学现状及对策

阅读教学是初中语文教学中的一个重点,不仅能够提高学生的语感、提高学生的理解力,还能够有效地提高学生的文化修养、启发学生进行个性化阅读。从本质角度看来,初中语文阅读教学与素质教育目的相契合,因而,优化初中语文阅读教学、提高学生的语文阅读素养对于提高学生的综合素质能够发挥出巨大作用。就现阶段的实际情况而言,我国初中语文阅读教学质量不佳,教育工作者必须积极采取措施解决语文阅读教学问题。     

中学语文阅读教学研究

语文是中学教育阶段的重要组成课程,同时也是提升全国人民基础语文素质的重要阶段。而阅读作为语文的重要组成部分,在中学语文教学阶段的重要性也日渐提升。此阶段的学生思维逐渐成熟,此时良好阅读技巧及方式的养成能够有效提升学生语文素质。本文主要对我国目前中学语文阅读教学现状及存在的问题进行分析阐述,在此基础上重点对有效阅读教学策略进行了深入研究。     

人文教育视角下小学语文体验式阅读教学探析

语文是一门贯穿学生小学到高中学习生涯的重要学科,良好的语文学习习惯需要从小学就开始培养。而阅读学习是语文学习中一个重要的分支,进行阅读学习能够大大提高学生的理解能力和表达能力,但在当前我国的小学语文阅读教学中还存在着一系列问题,使得小学语文阅读教学的效果不好,同时也阻碍着小学语文阅读教学水平的提高。这就需要小学实施小学语文体验式阅读教学,以确保小学语文阅读教学效果良好,小学语文阅读教学水平能够得到提高。     

浅谈阅读教学中的情感体验

语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。在语文阅读教学中,既要抓好学生的语文基本功,又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。下面,我就阅读教学中的情感体验谈谈个人的看法。一、让学生经历完整的阅读过程,以读悟情语文教学重在阅读。     

高中语文阅读教学存在的问题

阅读教学是整个语文教学中极为重要的一个组成部分，具有深刻的文化价值和精神意蕴，与人类生存状态密切相关。但目前语文阅读教学的效果并不让人满意，学生的阅读能力也不尽如人意。《普通高中语文课程标准》中“阅读与鉴赏”关于阅读教学表述如下：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。     

新形势下初中语文的群文阅读教学策略研究

在初中语文课程教学中,语文阅读教学属于十分重要的内容,也是重点任务,对于学生的阅读能力及阅读水平的提升十分有利,而群文阅读教学属于比较有效的一种阅读教学方式与方法,有利于语文阅读教学效果的提升。本文研究中主要就是对新形势下初中语文的群文阅读教学策略进行分析,从而使群文阅读教学能够更好实现,使语文阅读教学更好符合实际需求及要求,对学生的阅读能力及阅读水平进行更好培养。     

通过单元整合阅读，优化小学语文阅读教学

小学语文教学的目的是给学生未来发展夯实文化基础,可现今的传统教学模式下,小学语文阅读教学内容与形式较为单一。为保证小学语文阅读教学效果,教师要及时更新教学模式,拓展阅读教学范围,深化阅读教学程度,进一步提高学生的语文阅读水平。单元整合阅读法正好能够帮助教师实现这一目标,所以小学语文教师要合理运用单元整合阅读法,优化教学...     

高中语文教学中阅读能力的培养

阅读是人类特有的一种复杂的心智活动,是一种从书面符号中获取知识的一种能力。现代阅读学理论认为,阅读是符号、语言和思维相互作用的过程。随着信息技术的迅速发展和知识更新的日新月异,人类的知识也迅猛增加。人类虽可通过电视、电台、电脑等多种媒体获取知识,但阅读仍是理解和吸收信息的主要手段,也是中学语文学习的主要目的之一。阅读能力是诸多语文能力中最基本的相对独立的能力,是衡量学生语文水准的重要尺度。因而培养高中学生的阅读能力显得尤为重要。一、当前语文阅读教学中的不良现状受应试教育的影响,当前在语文阅读教学和能力…     

基于文化因素探讨高校英语专业报刊阅读教学

相对书籍、杂志来说报刊中的阅读素材具有信息含量大、时效性强、篇幅短小精悍等多种特点。英语报刊阅读对高校英语专业学生而言不仅能够帮助其有效提高阅读能力,整体强化语言技能,同时也是其获知、了解英美等英语母语国家文化信息的重要途径。对报刊的阅读及对西方异质文化的了解能够使学生切身体会东西方文化的差异并以此为基础不断实现跨文化交际能力的提升,成长为与全球化发展形势相适应且能为国家发展贡献力量的优秀语言人才。以文化因素为基础对高校英语专业报刊阅读教学的重要性进行简要阐述,进而对如何加强英语报刊阅读教学进行探讨。     

小学语文拓展阅读教学的对策探析

语文是我们的母语,小学语文又是学生学会识字、阅读的关键时期,所以应该重视小学语文教学。而阅读又是一种可以通过精妙的语言,感受作者内心、认识世界并体验美感的活动,不仅能够沉淀内心、陶冶情操、提高自身艺术文化修养,也能够改变思想,甚至改变自己的未来。小学生从语文教材中学到的知识是十分有限的,要想拓宽自己的视野和知识面,就要进行拓展阅读。所以,小学语文教师应该对学生进行拓展阅读教学,拓宽学生的知识面,本文将简要分析小学语文拓展阅读教学的对策。