适应课改需要 提高自身素质——浅析新课改对教师的几点要求

一、新课改对教师角色的新要求新课程要求教师和学生是共同的学习者,这应该说是教师与学生的真正平等阶段,在这个阶段里,要求教师在课堂教学中,和学生是平等的学友关系,只有做到这一点,教师和学生才能做到真正平等的学习和交流,课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实,师生平等是社会发展的必然,也是新课改的要求,新课     

用新课标理念指导课堂教学设计——从平面与平面垂直的判定教学设计谈起

数学课堂是培养学生数学素养、创新能力的主阵地,教师作为课堂教学的引领者,应根据学科特点做好教学设计,尽可能将知识和思维过程暴露给学生,让学生真正做到知其然和所以然,从而提高课堂效率.     

浅谈小学数学课堂教学效率的提高

课堂教学效率一直是我们教师关心的教学核心问题,影响课堂教学效率提高的原因是多方面的,作为一个教师如果能真正做到“以学生为中心,以课堂为主阵地”,多钻研,从各方面去提高课堂的有效性,学生的学习又何尝不是一种快乐呢？小学数学的教学过程不是枯燥而难有效率,而是我们有待发现富有成效的教学方法。     

浅谈小学数学课堂教学效率的提高

课堂教学效率一直是我们教师关心的教学核心问题,影响课堂教学效率提高的原因是多方面的,作为一个教师如果能真正做到"以学生为中心,以课堂为主阵地",多钻研,从各方面去提高课堂的有效性,学生的学习又何尝不是一种快乐呢?小学数学的教学过程不是枯燥而难有效率,而是我们有待发现富有成效的教学方法。     

营造和谐的课堂氛围是高效语文教学的必备要素

营造好了和谐的语文课堂气氛才能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的;才能在课堂教学中,真正做到以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。     

初中数学高效课堂之我见

在初中数学课堂教学中,只有教师充分发挥学生的主体作用,注重学生互助、合作、交流,建立民主、平等的师生关系,用心与学生沟通,用爱与学生交流,赢得学生的信任和热爱,真正走近学生的心灵,才能提高课堂教学效率,打造真正的高效课堂。     

创新英语教学方法 培养学生综合能力

英语教师要想方设法使越来越多的学生由苦学者变为好学者、会学者,在学中乐、乐中学。本文分析了英语教师如何教会学生掌握科学高效的学习方法,做到真正优化课堂教学,培养学生的听说读写能力,提高课堂教学效率。     

如何活跃小学语文教学课堂气氛

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。     

提高数学课堂教学效率的几种策略

新课改的目的主要是改变传统的教学观念和方法,充分发挥学生的主体作用,让学生学会学习,培养学生终生发展的能力。因此,我们教师在教学中要探索新的教学方法,培养学生的学习兴趣,提高学生的思维能力。这就要求我们教师要提高课堂教学的效率。只有课堂教学的效率提高了,教师才能教得轻松,学生才能学得愉快舒畅,才能培养学生的能力,真正做到减轻学生的负担。     

领会新课标 创建英语高效课堂

英语教师要想方设法使越来越多的学生由苦学者变为好学者和会学者,在学中乐、乐中学。本文分析了英语教师如何在课堂教学中教会学生掌握科学高效的学习方法,做到真正优化课堂教学,提高教学效率。     

浅析新课改英语课堂教学效率的提高

英语教师要想方设法使越来越多的学生由苦学者变为好学者、会学者,在学中乐、乐中学。本文浅谈了英语教师如何在课堂教学中教会学生掌握科学高效的学习方法,做到真正优化课堂教学,提高教学效率。     

以生为本,有效提高小学信息技术课效率

<正>"学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。使学生在自主探索、合作交流中真正理解和掌握基本的知识与技能、思想和方法。"那么,如何在信息技术课教学中"以生为本,有效提高小学信息技术课堂教学效率",做到教师教得开放、导得到位,学生学得主动,笔者在教学中进行了如下尝试。1.以前置性作业创设情境,激发学习兴趣。学生喜欢老师根据学习内容布置一些贴近实际生活的真实任务,这样能够调动学习积极性和学习兴趣。作为信息技     

浅谈历史课堂中的有效性提问

课堂提问是课堂教学的重要方法,是学生获得知识最有力的手段之一,是师生交流的主要途径。如果教师在教学中能科学地设计并进行课堂提问,就能优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而达成教学目标,提高课堂教学效率。     

提高师生交流水平促进学生思维发展

数学教学是教师与学生的集体活动,包括师生间的讨论与交流,而这种交流是指师生间的互动——教师与学生在教学活动中产生的语言、心理、行为等方面的交流.虽然在课堂教学中许多教师也颇为重视交流,但很多时候都是“严刑拷打”或“无病呻吟”,没有做到真正意义上的交流,真正意义上的交流应该是教师帮助学生有意义地学习,掌握知识,解决问题,纠正错误的思想与观念,主动地进行建构的过程. 师生交流是现代课堂必须经历的一个过程,交流的成功与否直接影响学生的学习过程,以下是我亲身经历课堂交流片段,成功与失败并存,现在提供给大家讨论…     

创新教学理念 打造英语高效课堂

英语教师要想方设法使越来越多的学生由苦学者变为好学者和会学者,在学中乐、乐中学。本文分析了英语教师如何在课堂教学中优化教学方法与手段,提高教学质量,真正做到优化课堂教学,提高教学效率。     

浅谈生物课堂教学中的有效提问

教学提问是指运用对话的方式在课堂教学过程中与学生进行沟通、交流,它是为达到特定的教学目的而设计的一种课堂教学策略。它没有固定的模式,想要掌握这项技术并达到最佳效果,教师必须有一定的课堂教学实践,才能真正做到善问。     

如何提高高中语文课堂效率

如今．减轻学生的负担．全面推进素质教育，越来越受到人们的关注。但如何在减负的同时．提高教学质量是值得我们关注的问题。在长期的教学实践中．笔者认识到解决这个问题的关键是提高课堂教学效率。因为课堂是教学的主阵地，效率就是生命，作为高中语文教师．我们应该从本学科的内部规律出发．去寻找提高课堂教学有效性的策略．真正做到提高高中语文课堂教学的效率。笔者认为应该注意以下几个方面。     

创新教学理念打造英语高效课堂

英语教师要想方设法使越来越多的学生由苦学者变为好学者和会学者,在学中乐、乐中学.本文分析了英语教师如何在课堂教学中优化教学方法与手段,提高教学质量,真正做到优化课堂教学,提高教学效率.     

高中生物教学中如何提高课堂教学效率

<正>在生物课堂教学中如何做到激发学生的学习兴趣,减负增效,提高教学效率,真正向课堂要质量,要成绩,是广大教师在课堂教学中一直追求的目标,结合笔者多年从事生物教学的经验,笔者认为以下几方面尤为关键.一、良好的教师个人素质是提高生物课堂教学效率的前提一名合格的生物教师首先要爱岗敬业,为人师表,与时俱     

新课改理念中教师的重要地位

新课改理念的关键是教师是在课堂教学中角色的转变,把课堂还给学生,让学生学会探究、学会交流、学会合作,从做中学,真正做到让学生自主学习,体现了学生在课堂中的主体地位。在这种新理念下,教师得以从传统的课堂教学中解放出来。从表面上看,教师在课堂教学中的地位和作用发生了改变,得到了真正的"解放"。事实上并非如此,课堂内的解放是课堂外大量的准备工作。教师在新课改理念中的地位非但没有减轻,反而显得更加重要。笔者将在此把新课改理念的各个环节中教师的作用做详细阐述。