构建初中英语有效写作教学模式的探究

随着经济全球化的快速发展,在21世纪的今天,英语已经逐渐成为了全球沟通、交流的语言之一。在初中的英语教学中,英语写作逐渐占据了重要的位置。但由于部分教师在实际的英语教学中忽视了对英语写作的教学,只注重学生的英语单词量和做题,导致学生会能够熟记语法、单词等知识点,却写不出简单的英语作文。本文以两学一归纳的教学模式为例,对如何构建行之有效的英语写作模式进行探讨研究,具体内容如下。     

论高中体育新型教学模式的构建

随着我国教学改革的不断深入,对教育的理解不能只停留在传统知识的传授上,还要对学生的身体给予更多关注。新课程改革后,人们对体育教学有了新的认识。本文针对新课程改革背景下的高中体育教学模式进行有效分析,提出几种行之有效的新型教学模式。     

支架式教学模式下的高中议论文写作教学探究

结合建构主义的支架式教学模式,对高中议论文作文教学中的各个环节进行分析,了解教学中常见的问题,并通过该模式的创建情境、搭建支架、引导探索三个部分来具体探讨高中议论文写作教学中的支架式教学模式。     

高中写作教学内容探究

教学内容是教师对教材内容的创生,当下由于高中写作课程内容缺失,教材内容不适用实际教学,本文尝试从教学内容入手,为一线教师如何生成合宜的写作教学内容提供一些思路和建议。     

英语专业写作教学模式探究

长期以来,用规范的英语清楚准确的书面表达思想,传递信息,一直是英语专业学习者的一个薄弱环节。对于教师而言,如何有效地进行英语课堂写作教学,如何提高英语专业学生的语言运用能力和实践能力,创新已有的教学模式已迫在眉睫。本文就英语专业学生写作中常见的问题进行分析,结合具体的课堂教学,旨在研究富有成效的新型写作教学模式,以此促进英语写作教学,提高学生写作水平。     

现代教育技术环境下的高中教学模式构建探究

现代教育技术在高中课堂中的融合运用可以为教师构建科学、高效的教学模式提供良好的条件。高中各科教师可将信息化教育作为突破口,突破传统教育模式的束缚,构建更符合现代教学需求的教学模式。文章从现代教育技术对构建高中新型教学模式的重要意义入手,分析现代教育技术环境下的高中教学模式的构建与发展问题,对现代教育技术环境下高中教学模式的构建策略进行探究,以期为高中教师构建适合学生高效学习的教学模式提供参考。     

模因论下的商务英语写作教学模式探究

英语教学就是一个模仿过程。鉴于商务英语鲜明的行业特点,笔者通过探讨模因的植入详细阐述了如何将"模因论"引入商务英语写作教学,从而易化商务英语写作,切实有效地提高学生的商务英语写作能力。     

高中写作教学创新探究

高中语文的创新具体体现在对文字、语言和情感的表达上,写作能够全面体现对这些的掌握和运用。现在就从写作人手对高中语文的创新进行一些探究。     

论读写整合教学模式在高中写作教学中的运用

在高中语文教学中,写作教学是必不可少的组成部分。但是在信息技术快速发展的现代社会,面对海量的信息,写作教学已经很难满足当代高中生的学习需要。因此,教师要及时调整教学模式,应用读写教学模式,从根本上提高高中生的思考能力和表达能力。文章先分析了在高中语文写作教学中运用读写教学模式的意义,随后提出了相应的运用策略。     

高中实用文写作教学策略探究

在《普通高中语文课程标准(2017)年版》中,"实用性阅读与交流"位列七个必修学习任务群之一,要求达到18课时的教学,占到1学分。近年来,实用文在高考作文中所占的比例越来越大。高中生日常接触到的实用文有演讲稿、新闻、书信、便条、启事等.     

高中信息技术课程教学模式探究

新课程改革的实施,要求高中信息技术把培养中学生的信息素养作为核心,通过有效的高中信息技术教学,提高其在解决问题、科学探索和创新方面的能力。对此,教师必须不断学习,探索出更多适合高中学生学习的教学模式,充分调动学生的积极性与主动性,从而取得事半功倍的教学效果。     

探究高中体育分层教学模式

新课改注重学生兴趣和能力的培养,鼓励其活动锻炼,实现素质的提升。在教学中,我们会发现学生个体间存在技能水平差异的现象,如果采用传统的分组模式,统一教学内容和标准,不可避免地会出现吃不饱吃不了的问题,最终导致整体素质的低下。鉴于这一点,我们要结合学情,引入分层模式,贯彻因材施教的原则,促进学生有效发展。     

高中体育创新教学模式探究

社会在不断发展,教育也在不断改革。在新课改的理念下,提高学生的综合素质和能力越来越重要。各科教师都在不断创新教学模式,满足新课改的要求。对于高中体育来说,这是提高学生身体素质的科目,有了好的身体,才能更好地学习、生活,更好地应对高考。体育的创新教学模式尤为重要,要激发学生的体育锻炼的兴趣,增强学生身体的综合素质,调动学生积极性,符合新课改的教学理念。     

高中体育自主教学模式探究

文章从自主教学模式的内涵入手,分析了高中体育教学活动中存在教学观念落后、教学目标与任务履行不够、教学方式方法比较简单、教育教学设施设备简陋等问题,并对高中体育自主教学模式进行创新与探索。     

探究新时期高中体育教学模式

随着时代的发展,科技的进步,教学方式也随之改革。数学如此,语文如此,当然体育更是如此。不过即使改革,我们依然要尊重教育教学的规律,以学生为主体、教师为主导,培养学生的创新意识、创造能力,全面提高教学水平,逐步培养学生自身的学习兴趣,促进其自身能力的提升。     

高中写作教学多元化的探究

本文试图从作文命题多元化、作文模式多元化、作文指导多元化及作文评价多元化等角度探究高中写作教学多元化的问题。     

论中国化的创意写作学科教学模式构建

创意写作进入中国后,国内多所高校都逐渐开设了相关的专业并且开始招收硕士生,在专注人才培养的同时积极推进专业建设。但是就近几年我国相关学科发展和学生教育情况来说,我们仍需加大力度构建符合中国国情的中国化创意写作学科体系。创意写作起源于美国,在英国、美国和奥地利兴盛,虽然这些欧美国家已经积累了大量的创意写作学科建设成果,但由于文化环境差异,他们的教学经验和教学方式并不适合当前的中国文化和中国学生。当前我国创意写作人才缺失的刚性需求要求我们必须加强相关管理制度、学科平台、学术机构、期刊阵地以及课程的建设,进而推动学科教学模式构建乃至整个文化产业的良性、健康发展。