初中英语阅读教学与学生核心素养的培养

新课改教学理念强调在初中英语教学过程中增强学生核心素养,这就需要教师强化英语阅读教学,促进学生形成良好的语言素养。本文从选择有效的题材阅读、实施分层阅读教学、注重更新教育观念三方面对在初中英语阅读教学过程中如何加强学生的核心素养进行探讨分析。     

初中英语阅读教学中学生核心素养的培养

英语作为初中教学中必不可少的一个学科,是对学生们外语能力的培养,也是对学生们思维能力和创新能力的培养,英语课程有利于提高学生的审美情趣和品德修养,有利于学生培养健全的人格。阅读是英语学习的基本方式,因此培养学生的阅读能力是初中英语教学的重要目标,初中学习作为培养学生阅读能力的黄金阶段,受到了应有的重视,学校和教师正积极改革创新,引导学生正确地理解和运用外国的语言,借此来培养初中学生的阅读能力,本文从激发学生兴趣开始,逐步从传授技巧、倡导个性化阅读等方面培育学生的良好阅读习惯,进而增加学生的核心素质和整体素质。     

基于发展学生核心素养的初中英语阅读教学探微

发展学生的核心素养是现阶段教学工作的焦点所在。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述在初中英语阅读教学过程中,发展学生核心素养的一些策略。     

初中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养

我国目前正在积极地进行新课程改革,教育部门在此基础上提出了素质教育的发展目标,为此如何在教学中培养学生的综合素养成为当下教师的重点研究课题,而在初中英语教学中又可将培养学生综合素质转化为强化他们的核心素养,也就是从思维品质、语用能力、学习能力、文化意识等基本要素出发探索高效教学法,将阅读作为重要载体,引导学生在读中...     

初中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养

<正>过去的英语教学关注学生应试能力的培养,忽略了对语言能力、文化品格、思维品质与学习能力的培养,学生的英语学科关键能力不足。阅读教学是初中英语教学的关键构成部分,做好英语阅读教学管理是非常有必要的。文章根据新时期英语学科核心素养的教学要求对初中英语阅读教学展开讨论,分别介绍了英语学科核心素养、现阶段英语阅读教学存在的不足及素养培养支撑理论。同时,文章基于核心素养的培养要求提出几点教学建议,以供参考。     

初中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养

<正>本文从分析初中英语学科核心素养的内涵出发,以现阶段初中英语教学中所存在的问题为抓手,着重探讨在初中英语阅读中有效培养学生英语核心素养的方法与策略。1.初中英语学科核心素养的内涵所谓学科核心素养,指的就是学生在学习学科知识的过程中逐渐形成和所应具备的满足个人发展的必要品格和适应社会发展需求的关键能力。而初中英语核心素养则是学科核心素养的下位概念,主要是由思维品质、语言能力、学习能力以及文化品格四个纬度所构成的。     

初中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养

英语教学是学生这个学习过程中必不可少的内容,良好的英语教学不仅培养学生的外语能力,而且对学生的思维能力和创新能力也有积极影响。英语阅读教学可以提高学生的审美能力和品德修养,促进学生形成健全的人格。阅读教学是学习英语的基本方式,培养学生的阅读能力是初中英语教学的重要目标,因此教师必须加强重视,抓住学生学习的黄金时期,在阅读教学中培养学生的核心素养。本文通过对初中英语阅读教学中对于学生核心素养的培养方法进行分析,以期引起对学生核心素养培养的重视,并更好地推动学生综合素质的提升。     

初中英语阅读教学中培养学生核心素养的策略

<正>在经济全球化的发展趋势下,社会不断进步,教学领域的教学思想与教学方式也在不断改进,以往以分数为基准的教学思想与教学方式已经无法满足现今的教学需求,因此只有敢于迈出创新的一步,才能有所突破。而核心素养的培养则是教学创新的重点,阅读教学作为初中英语教学的基础环节,目的是要培养学生的各方面核心素养,学生的阅读能力强化也需要以自身的核心素养为基础,因此有必要探讨核心素养的培养,这是对于教学创新有着重要意义的课题。1.深入了解文章题材任何语言的最大魅力,都在于其多元化的特征。     

核心素养下的初中英语阅读教学

在新课改以来,核心素养就是大家关注的重点。在初中英语阅读教学中,教师需要挑选合适的阅读书籍,丰富学生的英语知识的同时也培养学生的英语人文素养,了解英语区国家的风土人情,提高学生的核心素养。     

初中英语阅读教学与学科核心素养培养

在当前教学活动开展期间,英语阅读板块的学习在整个试卷分值上占据比例较大,只有将阅读这一内容的相关练习得以强化以后,才能够提升英语成绩。为了提高学生的阅读水平,稳步强化学生自身核心素养的提高,通过二者的有机结合,在当前的教学发展背景之下,让学生能够对相应的文本内容进行深入吸收和了解,与此同时,通过有效教学措施的落实和发展,进一步提高学生的英语学习成绩,为自身全面发展奠定扎实的基础。     

基于核心素养的初中英语阅读教学

核心素养是基础教学课程与教学改革的基本要求,是落实立德树人根本任务的具体体现,是打破僵化的课堂模式破解教学瓶颈的明确举措。英语学科核心素养是中国学生发展核心素养在英语学科中的具体化,是英语学科育人价值的集中体现,是课堂走向高效之路的灯塔。只有紧紧围绕英语核心素养开展的英语课堂教学和活动才能引领课堂改革走向本质要求。英语教师只有准确驾驭并培植学生在英语教学中的"语言能力""文化品格""思维品质"和"学习能力"四个维度,才能真正培养学生的批判、创新思维和英语思维,才能培养学生的人文情怀和健全人格。而英语教学中的阅读教学更能体现核心素养,是英语核心素养的大阅兵。     

基于培养学生的核心素养的初中英语阅读教学探讨

基于培养学生的核心素养来开展初中阅读教学,可以帮助学生更好地找准定位,立足学生长远来开展阅读教学,并通过阅读教学的方式实现学生情感、技能、学习兴趣、知识技能等多方面的提升,使英语成为他们认识世界和适应社会的重要工具。     

基于培养学生的核心素养的初中英语阅读教学探讨

<正>前言在初中英语教学中,阅读教学是其中的重要教学内容,对学生英语综合素质的提升有着重要的影响。但是,在阅读教学中,教师过于重视对知识的灌输,而忽视了对学生核心素养的培养,没有实现学生情感、学习兴趣以及知识技能等多方面的提升。基于此,围绕核心素养下的初中英语阅读教学进行分析具有重要的意义。1.基于核心素养下的英语阅读教学的主要意义1.1是初中生取得更好发展     

核心素养下初中英语阅读教学探究

在全球经济一体化的背景下,英语逐渐走进了人们的生活,初中英语教学的重要性突显了出来。阅读是学生获取英语知识和信息的主要途径,能够激发学生对英语的学习兴趣,提高初中英语教学质量。随着新课改的推进,教师要以培养学生的核心素养为根本任务,优化初中英语阅读教学的结构,创新阅读教学模式,根据学生的学习需求制订教学计划,从而促进学生英语阅读水平的提升。     

基于培养学生的核心素养的初中英语阅读教学探究

英语阅读教学对于培养学生的核心素养具有重要的推动作用,而且能够升华他们的核心素养。     

聚焦核心素养 优化初中英语阅读教学

核心素养是初中英语教学的主要目标,它渗透在英语教学的各个环节。阅读作为英语教学的重难点,在其教学过程中渗透核心素养对彰显英语教学魅力,体现英语教学的本质有着重要的推进作用。然而在实际的阅读教学中,不少教师只注重语言知识的处理,而忽视了核心素养的培养,不能有效地落实三维目标,诠释新课标对初中英语的要求。因此,教师要聚焦核心素养,优化初中英语阅读教学。     

巧用阅读教学助推初中英语核心素养

<正>随着新课标改革的不断发展,核心素养逐渐成为学科教学的根本目标。就初中英语而言,其核心素养主要包括语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力。阅读作为英语教学的重要组成部分,有利于实现核心素养的渗透,促进学生综合发展。因此,本文重点分析如何借助初中英语阅读教学,优化核心素养培养。21世纪以来,时代发展、社会变革以及教育改革之间的联系越来越密切,形成了一种全新的发展形势。在此背景下,必然会导致人才的流动,加深竞争与合作。为了民族的兴旺,国家综合素养的提升,培养具有胜任未来生活的公民已成为全球教育共识,核心素     

借助初中英语阅读教学来培养学生的英语核心素养

英语是国际语言中的一种,英语的学习对学生以后具备良好的沟通能力与了解国际文化具有重要意义。本文主要分析了当前初中英语教学现状,同时分析了在初中培养受教育者的英语核心素养有助于国家养成全面型人才等重要性,并阐述了当前在英语阅读的教学中存在教育者不重视阅读教学、阅读教学方法落后、阅读技巧不够、受教育者英语学习兴趣低下等问题会影响初中生的英语核心素养的养成,并提出教育者可以通过引导受教育者阅读、规范阅读主题、创设阅读情景教学、分层次教学的方法来培养受教育者的英语核心素养。     

初中英语阅读教学中培养学生核心素养的途径探寻

阅读是一种极其重要的英语能力,也是培养学生核心素养的重要途径。教师依托英语阅读教学,通过引入相关的背景材料,设计适合初中生的阅读方式,挖掘阅读文本的思想内涵,促进学生核心素养的提升。     

核心素养下初中英语阅读教学探究

阅读教学是初中英语整体课程中的一项重要组成部分,它具有多种教学效用,首先可作为学生的基本语言获取方式,活跃其思维,使之在阅读篇章中汲取语言习得规律,养成语言意识,此外还可塑造学生良好审美能力,及品质修养,以此高效落实教育根本任务下的立德树人理念,在学生的文化知识学习中,助其养成适应未来社会发展的必备的人格,因此,初中英语教师须重视阅读教学力度,合理安排教法优化课堂结构,同时契合课程教育指标注入核心素养理念,关注对学生综合素质能力的深化,借此确保其多元发展愿景。