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穆薇 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
以应试为重心的传统英语教学模式所具有的弊端,尤其是忽视学生英语综合运用能力培养和学生主体性发挥等方面的问题,日益凸显出来。因此,探索初中英语教学模式的改革,势在必行。本文分析了初中英语课堂互动教学中问题与对策,期望提高初中英语的教学效果。 相似文献
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阅读教学是英语教学的重要组成部分,加强对学生阅读技能和技巧的培养,提高学生的阅读能力是英语教学的重头戏。《英语课程标准》和《盐城市中考说明》对初中学生阅读能力和阅读量有以下要求:初中毕业生应"能读懂供7~9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志, 相似文献
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本文指出了目前初中英语教学中存在的问题,并结合英语教学的实际,从五个方面给出了解决英语教学问题的对策,希望对提高英语教学质量有所帮助. 相似文献
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教学互动已经成为英语教学研究探讨的热点问题,也是我国新一轮课程改革的重要内容。互动教学强调师生的交流要与教学充分结合,让学生在一种动态开放的环境中学习,教师要改善传统教学的枯燥问题,提高学生的学习兴趣。但是在初中英语教学中,仍旧存在一些教学误区,这些问题的存在,使得互动教学不能达到预期的教学效果,因此解决这些问题刻不容缓。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(30)
随着英语教育课程的不断深化改革,在新课程背景下,英语教学环境也有了很大的转变。在新的教学模式中,传统的英语教学方法日益显露出它的局限性。本文主要针对新课程背景下,初中英语教学中存在的一些问题进行探讨,并进一步提出有效措施加以改进,更快提高学生的英语水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
学好语言最基本的部分就是要学好词汇,学生词汇量的多少直接关系到学生是否能熟练应用所学语言进行听、说、读、写,是否能融会贯通。但是在教学词汇中存在着很多问题,这就需要初中英语教师改变教学策略,鼓励学生积极主动地学习词汇。 相似文献
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掌握的英语词汇量越大,学生学习英语的效果就越好。如何激发学生的学习兴趣,有效进行词汇教学是每个英语教师要认真思考的问题。词汇教学存在的问题主要是教法传统,教学方法单一枯燥,忽视语境教学等。因此,教师要想有效进行词汇教学就要想方设法提高学生学习的兴趣,培养学生的学习能力,提高他们的英语运用能力。 相似文献
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在影响课堂教学的效率和激发学生学习兴趣的众多因素中,课堂导入是至关重要的因素之一。它是整个教学活动中的热身活动。目的是让学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态。导入没有固定的模式,不同的课堂教学,不同的教学重、难点,不同的教学目标,其导入方式都应有所侧重。 相似文献
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<正>初中英语教学在整个英语教学体系中占据着极其重要的位置,这一时期英语教学的效果不仅关系着学生奠定的英语学习基础的好坏和英语学习能力的强弱,还影响着学生将来英语学习的兴趣。因此,在初中英语教学阶段,教学者们必须要深刻认识到这一时期教学的重要性,把握学生的心理,做好有效的教学工作。《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订版)中指出:"义务教育阶段英语课程的目的是激 相似文献
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王淑华 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):148-149
在英语教学中发现,大部分学生能苦学但兴趣不浓或不能持久,整天相当部分时间忙于英语学习,但效率比较低。部分教师与学生关系比较紧张,师生不能形成合力,教师教的苦,学生学的累,付出与收获不成正比.造成这种现状的既有客观原因,也有主观原因。为此,要探讨解决英语教学中存在问题的策略。 相似文献
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多媒体教学与传统教学相比,在初中英语教学有很大的优势,但在实际中还存在一些问题。通过分析当前多媒体在初中英语教学中存在的问题,提出了相应的对策。 相似文献
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自1993年秋季起,我国开始启用初中英语新教材。几年来,通过广大英语教师的共同努力,已取得了可喜的成果,英语教学出现了勃勃生机。然而,形势在发展,时代在前进,初中英语教学还没有彻底走出困境,“费时较多,收效较低”的现象依然存在。通过长期调研,我们发现目前初中英语教学中存在的问题主要表现在以下几个方面。 相似文献
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英语是世界通用语言.在国际交流中有着极其重要的作用。随着互联网、科技、文化等的发展,各国的交流日益频繁,学好英语至关重要。在我国,英语已得到全社会的普遍关注.从幼儿阶段就开始接触英语.英语贯穿于学生的整个学习阶段。初中阶段的英语学习是一个过渡阶段.它既是小学英语学习的延续.又是高中阶段英语学习的基础。因此初中阶段的英语学习异常重要。但长期以来受应试教育的影响.初中生的英语整体水平不高。提高初中英语教学的有效性是广大教师所关心的重要课题。现结合教学实践对初中英语教学中存在的问题与对策作一概述. 相似文献