如何提高初中信息技术教学的实效性

初中信息技术教学的主要目的,是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,把计算机作为一种工具,增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理以及运用信息技术解决实际问题的能力。教学实践与反思使我体会到：要提高初中信息技术教学的实效性．我们应做到以下几点：     

如何提高初中体育教学的实效性

伴随着社会经济的发展和人们思想理念的转变,人们追求健康的意识也越来越强烈,体育教学也越来越受到社会和学校的关注。新的体育课程标准提出了健康第一的指导思想,并被人们普遍接受。体育课程纳入了中考考试范围,广大中学生也开始重视体育锻炼。在这样的大环境下,体育教学就显得更加重要,那么,如何发挥体育教学的作用,提高广大学生的身体素质呢?这是体育教学所追求的目标。本文对如何提高初中体育教学实效进行初步探讨。     

浅谈如何提高初中作文教学的实效性

初中作文教学是大家关注的焦点,在近些年的素质教育教学改革中,也不断进行着创新。但作文写作毕竟是长期积累的过程,要提高学生的作文水平还必须从多方面着手,从学生良好习惯的养成做起。要让学生养成按时完成写作、喜欢写作的习惯,养成勤于训练描写的习惯,养成勤于积累的习惯,养成关注生活的习惯。     

如何提高初中思想政治课教学的实效性

初中思想政治课的改革是一个系统工程,其教学思想、教学内容和教学方法也相应同步进行改革。笔者在从事多年的一线教学实践中,探索出一些成功的教改思路。认为要提高思想政治课教学的实效性,须从以下几方面着手进行教改优化：一、优化教师形象．提高教书育人的可信性古今中外的教育家,无不重视教师的表率作用,孔子是最早提出“以身作则”的教育原则的人,认为“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我国当代著名教育家叶圣陶先生五十年代曾提出：“身教最为贵,知行不可分。”所以,     

浅谈如何提高初中美术教学的实效性

<正>随着教育体制的改革,初中美术教育也越来越受到家长和教师的重视,美术教学对中学生来说是提高审美观、训练美学情操、强化美学鉴别能力的关键,学生在学习美术课时能够从中陶冶情操、增加情趣、提高对美学的认知,使学生都真正做到德智体美劳全面发展.因此,无论是学生还是教师都需要深入的思考和分析当前美术教育中存在的问题,尤其是教师在教学过程中要对学生起引导作用,强化美术教学的实效性,提升教学成果,保证初中美     

如何提高初中思想品德课教学的实效性

只要我们思想品德课教师能静下心来,进一步挖掘教材、潜心研究、精心备课,从学生的实际出发,大胆进行课堂教学改革和创新,打造高效课堂,思想品德课就可以为成为学生所喜爱的学科,教学的实效性就会真正落到实处。     

试论如何提高初中物理教学的实效性

初中阶段的物理教学是培养学生科学态度、学习方法以及为今后的理科学习奠定基础的关键时期,而物理课堂是对学生进行科学教育的主要阵地,课堂教学的实效性是学生获得知识、提升能力的关键。本文基于这种背景,提出了几点提高课堂实效性的办法,希望对改善教学效果有所帮助。     

摭谈如何提高初中古文教学的实效性

初中古文教学中要注意提高古文教学的实效性。只要我们在古文教学中加强与实际生活的联系,注意建立学习间的联系,注意引发学生情感体验,就会有效提高古文教学的实效性。     

浅谈如何提高初中物理探究式教学的实效性

对物理学科来说,科学探究性学习是实施新课程改革的比较理想的一个载体．通过富有启发性的问题,或者用能有效地激起问题的事物或现象,引导学生积极主动地观察、实验、收集资料、查找证据、提出假设、求证假说……通过交流甚至辩论,学生不仅能扩展知识,加深理解,而且提高推理和批判性的思考能力．通过真正的“做”科学,学生既学到知识,又掌握思维方法和正确的态度．所以,初中物理教学中应凸现科学探究的教学方式．倬乡成为新课稃物卵教学的一大軎点．     

论如何提高初中思想政治教学的实效性

初中时期是青少年自我意识快速发展、人生观逐渐成形的关键时期,在此期间学生所处的环境和所接受的信息对于其政治道德素质的形成具有决定性作用,因此初中思想政治课的有效教学对于学生正确认识社会、树立正确的人生观意义重大,因此如何提高思想政治课的教学实效性是教育界探讨的热点。现阶段在初中思想政治课的教学中尚存在很多不足,影响思想政治课的教学实效性,文章提出初中政治教学中的一些现存问题,并对提高教学实效的具体策略作出探讨。     

提高初中思想品德教学实效性

新课程及新课改的实施,不仅是教学内容和教学形式的改变,更是实际效果的变化。新课程思品课教学主要突出育人育德要求,课堂是思想品德教育的主阵地,它帮助学生学习道德知识,激发学生道德情感,帮助学生提高道德践行能力,培养学生良好的道德行为习惯,从而使学生树立科学的人生观、价值观,形成良好的道德品质。因此,课堂教学有效性就成为衡量课堂教学质量的一个重要标准。     

提高初中思想品德教学实效性

新课程及新课改的实施,不仅是教学内容和教学形式的改变,更是实际效果的变化。新课程思品课教学主要突出育人育德要求,课堂是思想品德教育的主阵地,它帮助学生学习道德知识,激发学生道德情感,帮助学生提高道德践行能力,培养学生良好的道德行为习惯,从而使学生树立科学的人生观、价值观,形成良好的道德品质。因此,课堂教学有效性就成为衡量课堂教学质量的一个重要标准。     

如何提高农村初中德育工作实效性

随着社会经济的发展,科技的进步,社会文化环境给学生的思想带来了巨大的冲击,使问题学生增多,尤其是初中阶段的青少年正处于青春期、叛逆期,如何提高农村初中的德育实效性是现在学校工作的重要课题。     

提高初中思想品德教学的实效性

教师要根据《思想品德》的教材内容和特点,在自主学习中提高学生的自立自强能力;在合作学习中提高学生的人际关系协调能力;在探究性学习中提高学生理论联系实际的能力,提高初中思想品德教学的实效性。     

浅谈如何提高初中思想政治课教学的课堂实效性

提高初中思想政治课教学的课堂实效性事关初中思想政治课改革,也是当前高效课堂的需要。本文从充分运用讨论式教学法;利用现代教学媒体,优化课堂教学结构;将时事政治的内容融入到教材之中,这三方面阐述提高初中思想政治课教学的课堂实效性的方法。     

新课改背景下如何提高初中思想道德教学的实效性

随着新课程改革的深入实施,初中思想道德课教学质量有了显著提高,广大同仁都在教学中积极思考,努力探索新的教学策略。本文阐述了在新课改背景下,要想提升初中政治课的实效性,必须注重注重课前沟通、注重开展多媒体教学、注重构建主体参与教学模式、注重强化与生活实际联系等四个方面内容。     

如何提高初中物理课堂教学的实效性

课堂教学的实效是指通过课堂教学使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得协调发展。影响课堂教学实效性的核心问题是:学生是否愿学,会不会学,能否积极主动地学。以心理学理论为指导,提高初中物理课堂教学的实效性可从几方面去努力。     

如何提高农村初中德育工作的实效性

随着素质教育的不断推进,课程改革的全面实施,义务教育的不断深入,农村德育工作亦面临着许多新的问题和挑战。学校如何加强和改进德育工作,增强德育工作的实效性仍然是值得重视和研究的问题。     

如何提高初中数学课堂教学的实效性

<正>《数学课程标准》指出:"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续,和谐的发展,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得数学活动经验。"这种标准要求促使我们必须在有限的45分钟课堂教学中,不断落实课程改革提出的新理念,从而提高课堂教学的实效性。1.培养学生认真聆听的习惯。专心听讲是学生接受外界信     

如何提高初中物理课堂教学的实效性

在教学工作中,如何使自己的教学工作实效、高效,是每一个物理教师应该思索的问题。影响课堂教学实效性的核心问题是：学生是否愿意学,会不会学,能否积极主动地学。那么,应如何提高初中物理课堂教学的实效性呢？笔者结合多年教学实践探索出一条提高初中物理课堂实效性的路子,现作具体阐述,抛砖引玉,以求专家指正。