浅谈农村贫困地区初一英语教学策略

在农村贫困地区,师资匮乏,初一英语教学几乎是零起点。通过突破语音关,培养学生良好的英语学习习惯,实施"赏识教育",建立和谐师生关系,可以在初一阶段夯实学生的基础。     

农村中学德育面临的问题及对策

一、农村学校德育工作面临的问题 　　(一)学校德育工作不到位.主要表现在:认识存在偏差;缺乏硬性评价机制;教学形式单一;经费严重不足.……     

农村中学初一班主任工作之管见

抓好初一班级管理,培养初一新生奋发向上的思想,遵守纪律的意识,讲究卫生的习惯,对升入初二、初三年级都起到积极作用.在整个初中阶段,初一班主任工作尤为重要,初一班主任应该结合实际,认真抓初一的班级管理.     

农村中学初一班主任工作之管见

抓好初一班级管理，培养初一新生奋发向上的思想，遵守纪律的意识，讲究卫生的习惯，对升入初二，初三年级都起到积极作用，在整个初中阶段，初一班主任工作尤为重要，初一班主任应该结合实际，认真抓初一的班级管理。     

浅谈农村中学的英语教学

多年来,我一直从事农村中学的英语教学工作,同前,广大农村中学的初中英语教学使用的是人民教育出版社的“Go,for it!”教材,这套教材体现了新课程标准的胂念,其编写的内容也贴近学生的现实生活,如乘公共汽车上下学,在电影院看电影,通过电子邮件交笔友,等等．但这些话题,农村的中学生并没有亲身经历过,导致他们在学习时产生紧张、忧虑、     

农村中学健美操运动面临的问题及其对策

作为新兴体育运动项目的健美操,以其独特的身心体验、欢快的旋律及动感的节奏,把形体美、姿态美、动作美、精神美有机地结合起来,但由于受经济因素及观念的制约,加之农村学生性格相对腼腆内向,不善于表现和交际,这一运动在农村学校发展较为缓慢。通过对健美操的学习与锻炼,总结出常见的五个问题及其对策,使学生树立终身体育意识。     

农村中学美术教育面临的问题及应对策略

初中阶段是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要时期,通过美术教育可以提高学生的艺术欣赏能力,促进学生人格思想的形成,但在许多农村中学中忽视了美术教育的开展,分析了农村中学美术教育的现状,并结合教学经验提出几点建议。     

新时期农村中学班主任所面临的棘手问题

改革开放30年来,我国农村经济迅速发展,农民的物质文化和精神文化水平不断提高;加上媒体的开放性,一些爱情片、恐怖片大量的传播;再加上农民把主要精力放在的挣钱上,忽视了对孩子的家庭教育,由此产生了农村中学班主任所面临的一系列棘手问题,如“早恋”问题、“上网”问题、“厌学”问题、“追星热与追星族”的问题,这就要求我们广大班主任不断探讨适应解决这些棘手问题新的、好的方法,还校园一片净土,让学生健康、全面地发展。     

如何规范农村中学初一新生的数学语言

数学教学重要的是培养学生的思维能力,而数学语言是数学思维的载体,《数学课程课标》中指出"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要形式."而实现有效交流的前提是学习和掌握数学语言.多数教师在课堂教学中只注意提高学生的计算能力和应用题、几何图形的解题能力,却     

初一英语教学探究

正初一英语教学是英语学习入门阶段的关键,如何进行初一英语的入门教学呢?我认为要落实好以下措施。一、培养学生积极的情感态度(1)建立融洽和谐的师生关系。融洽和谐的师生关系,有利于促进学生的学习和智力发展。学生在学习过程中既要进行认知性的学习,同时也要进行情感的学习和交流。一旦师生间建立了良好的感情,学生对老师的信任度高,就会产生"亲其师,信其道"的效应。教师对每个学生充满信任和期待,会使学生从中得到鼓舞和力量。师生间互相感染、互相促进,共同克服教学中的     

浅谈初一英语教学

初一英语教学要针对学生的年龄特点 ,创设英语氛围培养他们的学习兴趣 ,并使这一兴趣持续稳定地发展下去。     

如何创新农村中学的英语教学

农村中学由于地理条件的限制、资源的短缺,学生家长文化素质不高,对英语这门学科缺乏足够的认识,又因为农村学生都比较害羞,课上不敢大胆说英语,课下更没有说英语的机会,使得农村中学的英语教学困难重重。这就迫使我们不得不思考这樟一个问题,即：“如何搞好农村中学的英语教学？”通过几年的农村中学英语教学,我总结出以下几点。