改进农村地区英语教学问题的思考

农村地区教育向来是我国教育的薄弱环节,特别是英语教学工作还存在较大困难和问题.在新课改深入推进的大背景下,我们必须继续加大对农村教育的投入,不断满足英语教学所需的各项条件和要求,切实提高农村地区初中学生的英语综合能力.     

改进农村地区英语教学问题的思考

农村地区教育向来是我国教育的薄弱环节,特别是英语教学工作还存在较大困难和问题．在新课改深入推进的大背景下,我们必须继续加大对农村教育的投入,不断满足英语教学所需的各项条件和要求,切实提高农村地区初中学生的英语综合能力．     

农村高中英语新课改存在问题及对策

在当前新课改背景下,农村高中的英语教学存在着不少困难,如办学条件落后、学生学习状况欠佳等。教师应通过改进教学方式、尽可能营造浓厚的英语学习气氛等途径,提高教育教学质量,促进新课改的顺利推进。     

新课改背景下农村高中英语教学存在的困难及对策

新课改对英语教学提出了新的要求,要求把新的理念引入英语教学中,教师必须根据学生的认知特点和学习发展的需要,逐步培养学生的英语学习能力。然而,在农村新课程改革中,英语教学还是面临着较大的困难。造成这种情况的原因是多方面的。现针对新课改背景下农村高中英语教学存在的困难和问题,以及这些困难和问题的解决方法展开研究。     

突破瓶颈,寻求创新,饮水思源——对西部农村初中英语教学现状、瓶颈及其对策的几点思考

我国西部的农村英语教学在新课改背景下,在取得一定成效的同时,也存在诸多问题和困难。本文旨在寻求制约当代西部农村初中英语教学的瓶颈,并在此基础上探求瓶颈的成因,最后提出改变西部农村英语教学现状、突破教学瓶颈的建议。     

试论新课改背景下的大学英语教学改革

为了更好地顺应社会发展需要,新时期大学英语的教学深化改革势在必行。但由于多种因素的制约,在新课改背景下的大学英语教学中还存在着一定程度的问题。因此,文章主要对新课改背景下的大学英语定位进行了简单的分析,研究了新课改对大学英语教学提出的要求,并进一步对教学改革中存在的问题提出了相应的创新解决策略,从而为大学英语教学改革提供若干参考性意见和建议。     

新课改下农村初中英语教学中存在的问题及对策

新课改在全国普遍推行,课程改革对农村中学的英语教学产生了深刻影响。新课程改革对农村英语教学起到了一定的帮助,但是也存在着许多问题。要想深入进行课程改革,必须对农村英语教学的现状和教学环境深入的研究分析。本文就对新课改下农村英语教学存在的问题进行了分析,并提出了解决的方法。     

均衡教育背景下农村中学德育生活化现状调查与分析

随着新课改工作的稳步推进,人们越来越重视在教育中回归生活的教育理念。而就我国目前中学德育生活化的现状而言,仍然存在着许多的问题等待着我们去解决,这些问题严重阻碍着我国农村地区德育的生活化教学,本文就我国均衡背景下农村德育生活化的现状以及问题为切入点,以探寻均衡背景下农村中学德育生活化的切实可行的方法,以期对实际的德育生活化教学工作起到借鉴和指导作用。     

农村初中英语课改中存在的问题及对策

新一轮的课程改革已经在农村学校全面展开,随着新课改的不断贯彻,农村初中英语教学在获得一定发展的同时也存在着一些不容忽视的问题。本文以新课改下农村英语的教学为研究对象,对在课程改革中出现的问题进行列举和分析,并提出一些解决对策,目的是改善农村英语教学中的弊端,提高农村英语教学质量。     

农村初中英语教学存在的问题及对策初探

本文从新课程背景下农村初中英语教学中存在的问题及其解决方法两方面进行反思,客观地提出了新课改实施以来所面临的一些问题以及产生这些问题的原因,并有针对性地提出了可行性建议,旨在改善农村英语教育现状,帮助教师不断优化教学,提高农村英语教学质量。     

课改背景下农村中小学校长的新思维

农村中小学在新课改的进程中面临诸多问题,其解决的关键在校长。在新课改背景下农村中小学校长应具有新思维,即清晰的发展战略观、正确的教育资源观、客观的学生观,以推动新课改实践在农村地区的深入与发展。     

英语教学：创新中求实效

新课改背景下,英语教学取得了累累硕果,同时也出现了许多问题和困惑。面对新问题,如何解决成为促进新课改继续稳步推进的关键。在英语教学领域,我们之前的做法还有哪些改进空间？在兼顾新课改创新思想的同时,我们的教学一定还要落到学生身上,让他们学而能用,而这也是英语教学的根本目的。     

新课标下农村高中英语教学尝试

新的农村高中英语新课程改革在全国各地轰轰烈烈地展开。如何理解新课改,如何贯彻新课改,这些难题都是在新课程教学实践过程中教师所要面对的。作者结合英语教学实践和多次培训的心得．谈谈新课改下的农村英语教学方法。     

新课改农村英语教学方式的转变研究

英语教学贯穿学生的整个学生生涯,甚至一生。农村英语教学历来存在许多问题,如环境的限制、师资缺乏、教师接受培训不够等问题。近年来国家非常重视科教兴国,因此农村英语教学作为改革教学制度的重难点,受到了极度重视,在推行新课改中受到各方关注。本文将具体探究农村英语教学面临的问题及新课改后农村英语教学方式的转变。     

新课改背景下高中英语教学的困境与对策探讨

随着国家大力整改教育弊端,在新课改的背景下,高中英语教学面临许多教学改革。本文结合新课改背景,分析了高中英语在在此背景下存在的教学困境,提出了相应的解决对策,以期为英语教学提供一些帮助。     

新课改背景下高中英语阅读教学有效策略探究

在新课改教学背景下,教育机构尤为重视学生英语核心素养的培养。对高中英语阅读教学模式进行创新,让阅读教学紧贴新课改教学思想,有利于学生英语学习思维的培养和英语学习兴趣的激发,丰富学生英语文化视野。教师可就新课改背景下高中英语阅读教学中存在的问题进行简述,并根据新课改英语教学思想,进行英语阅读教学策略探究。     

新课改下的高中英语教学误区反思

随着中学英语新课改在各地展开．中学英语教育的整体面貌较以往有了巨大改观。然而．尽管新课改取得了阶段性的成果,但英语教学中仍然存在不少问题。这些问题的存在与广大英语教师在教学观念上的认识误区有着极大的关系。尽快走出误区摆脱困扰．是中学英语新课改最终实现既定目标的关键。本文对新课改背景下的高中英语教学误区进行了探讨．以对英语教学有所助益。     

新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策

在新课改的推动下,英语教学方式方法的改进随着英语教学质量的止步不前一并被提出。本文针对新课程改革的背景下高中英语教学实践中存在的问题进行分析并就提高教学质量提出了自己的对策和建议。     

基于阅读文本为基础的初中英语写作教学策略初探

随着新的课程改革的不断推进,我国的教育行业面临着诸多考验,教师要改变传统教学模式,更好地适应新课改背景下的教学新模式。初中英语作为英语教学中一门重要的基础学科,同样具有需要提升和改进的空间。本文针对初中英语写作教学中运用阅读文本进行研究,进而探讨在新课改背景下如何更好地提升英语的写作水平,改变传统的教学模式,让学生在阅读中潜移默化地提高了英语写作水平。     

浅谈如何提升农村地区初中英语听力教学效率

笔者以农村地区初中学生学习英语听力时遇到 的困难为出发点,探讨目前在农村地区初中英语听力教学普遍 存在的教学漏洞,并通过笔者近几年的英语教学经历及目前初 中英语教学大纲的要求,探讨一下农村地区初中英语教师应该 如何有效地推进英语听力教学,希望对相关人员可以有所 帮助。