小学英语教学趣味教学模式的构建

学生的英语学习兴趣是小学英语课堂教学效果好坏的重要影响因素,因此提升小学英语教学的趣味性有重要的意义。英语课堂的趣味教学模式的构建将有效地提高学生英语学习的兴趣,可以很好的适应新课程教育教学改革的趋势。在现阶段小学英语教学趣味教学模式的构建过程中还存在着一定的不足,加强小学英语课堂趣味教学问题的分析与解决是当前小学英语教学的重要任务,相信通过小学英语趣味教育教学模式的构建可以有效地提升小学英语教学的质量。     

思维导图在小学英语文化教学中的应用策略

新课程标准下明确提出,要提升小学生的英语阅读量,培养学生的英语学习能力,丰富学生英语文化,使得学生具备英语思维。传统小学英语教学模式下,会以死记硬背的方式让学生掌握英语单词与英语课文,忽视了学生在英语学习过程中对英语文化的积累。基于此,本文探究如何将思维导图应用到小学英语文化教学中,从而激发学生主动探究英语知识的兴趣,提升小学英语教学质量与效率。     

情境教学法实施于小学英语教学中策略浅析

在小学英语教学中运用一定的教学方法进行小学英语教学质量的提升是非常有必要的。小学英语教学由于学生的年龄特点,小学生在学习英语的过程中有一定的限制性,学生对于英语知识的理解不能够达到真正的英语学习的效果。如果要更好地促进小学生的英语教学,可以在小学英语教学中运用情境教学的教学模式。情境教学模式不但能够提升小学生的英语学习兴趣,还能够促使小学生自主地进行英语知识的学习,丰富小学生的英语知识学习。本文主要分析情境教学法实施于小学英语教学中的策略。     

关于游戏在小学英语教学课堂中的应用

随着我国教育改革的不断发展,英语这门学科在教学中也逐渐的得到重视。目前,我国教育部门已将英语这门学科编入小学教学大纲。然而就当前我国多数小学在开展英语教学过程中存在教学质量不高,教学效果低等问题。究其原因是多数的小学在英语教学时仍旧采用传统的教学模式,难以有效激发小学生对英语学习的积极性和兴趣。所以,作为小学英语教师应深刻认识到素质教育的内涵,及时转变传统的英语教学理念,将当前素质教育下比较成功的游戏教学法导入到教学中,以激发学生对英语学习的兴趣,进而提升教育教学质量。     

浅谈英语歌曲在小学英语教学中的运用

<正>英语歌曲作为一种独特的音乐艺术,具有趣味性强、充满动感、朗朗上口等特点,因此在小学英语教学中,英语歌曲是小学生在英语学习中喜闻乐见的一种形式。它不仅能够激发学生学习英语的兴趣,也能够为学生营造一个愉悦轻松的教学氛围,进而在小学英语教学中发挥极大的应用价值,帮助学生奠定学习英语的基础以及全面提升小学英语教学质量。本文就英语歌曲在小学英语教学中的运用,结合教学实践谈几点做法。一、运用英语歌曲,激发学生学习兴趣     

浅谈如何在农村小学英语教学中培养学生学习英语的兴趣

本文简要的概述了提高农村小学生英语学习兴趣的原因、目的和意义,结合农村小学英语教学实际,着重探讨了如何培养农村小学生英语学习兴趣,期望通过兴趣培养提升农村小学英语教学水平。     

师生互动理念指导下的小学英语教学探索

师生互动理念在小学英语教学中的应用是新时期小学英语教学选择的主要方式,通过师生互动能够确保小学英语教学效率和效果的提升,在促进小学生学习英语积极性和兴趣方面也发挥着十分重要的作用。基于此,本文对基于师生互动理念下的小学英语教学进行了相关的探索和分析,以期为现代小学英语教学提供一定的参考。     

小学英语教学初期兴趣的培养研究

在小学阶段的英语教学活动当中,怎样让学生主动参与到课堂学习中,怎样让英语课堂教学变得生动有趣,成为了当前小学英语教师应当积极思考的问题。通过英语学习兴趣的提升来开始英语教学历程,将会使整个教学活动达到事半功倍的效果。基于此,本文将围绕小学英语教学初期兴趣培养的话题进行分析,以供参考。     

试探讨小学英语教学中学生兴趣的培养

英语是小学的一门重要学科,在小学教学中重视英语教学对于提升学生的英语专业素养具有重要意义。在素质教育不断推进的今天,小学英语能否实现有效教学关键在于激发学生的兴趣。因此培养学生兴趣就成为了小学英语教师的必然选择。本文将结合译林版小学英语实例来探讨如何培养学生的学习兴趣。     

小学英语阅读教学效果提升的策略研究

阅读教学一直是英语教学中极为重要的内容,通过阅读教学,学生的英语应用能力能够不断提升,让学生的阅读兴趣得以激发,便于构建高效、精彩的小学英语课堂。本文就小学英语阅读效果提升的策略进行分析研究,希望可以为小学英语教学提供借鉴。     

游戏教学法在小学英语教学中的实践应用

随着教育国际化的发展,英语在我国教学中的地位越来越稳固,我国的英语教学是从小学阶段开始的,教师在小学英语教学中应该积极创新教学方法,让学生对英语的学习更有兴趣。随着新课程改革的不断推进,传统的英语教学方法已经不适应了,为了提升学生的英语学习能力,教师要重视游戏教学法,利用游戏教学法开展英语教学,激发出学生学习英语的兴趣和积极性,为提升小学英语课堂教学效率奠定坚实的基础。主要分析了游戏教学法在小学英语教学中的实践应用。     

浅谈多媒体在小学英语教学中的应用

英语教学作为整个小学英语教学的重头戏。为了确保英语教学质量的提升,教师在教学过程中必须学会利用多媒体激发学生的学习兴趣,促进教学质量的有效提升。因而,就多媒体与小学英语的结合进行了探讨,并提出了小学英语教学中应用多媒体需要注意的几点问题。     

基于互动教学模式的小学英语教学研究

小学英语是九年义务教育和基础教育阶段的必修课。因此,对于小学生来说,小学英语教学对学生来说是非常重要的。互动教学模式作为一种新的教学模式,应用于小学英语教学,极大地激发了学生对英语学习的兴趣。在此基础上,互动教学模式能够提升学生整体学习水平。针对互动教学模式下小学英语教育教学的研究,发表一些观点,并提出了合理的改进建议。     

情景式教学在小学英语教学中的运用研究

我国教育体制改革的过程中,对小学英语教育改革也提出了新的要求。所以,为了促进小学英语教学有效性的全面提升,小学英语教学已经逐步地加强了情景体验式教学模式在小学英语课堂教学中的应用力度。小学英语情景教学模式的应用,不仅有助于小学生英语学习兴趣的培养,同时也将小学生学习英语知识的积极性和主动性充分调动起来。本文主要就情景式教学在小学英语教学中的运用进行了分析与研究。     

小学英语教学“生活化”探析

在小学英语教学活动中,为了激发学生学习兴趣,英语教师可以将英语教学与现实生活紧密结合,创设丰富的课堂教学情境,营造生活化的英语课堂,改变英语课堂枯燥乏味的局面,使英语课堂变得生动有趣,从而全面提升小学英语的教学质量。     

小学英语怎样激发和保持学生的兴趣

近年来,随着现代化社会发展水平的不断提升以及教育事业的进步发展,小学英语的地位日益突出。然而,在小学英语教学过程中却存在着诸多问题,尤其是学生英语学习兴趣不足,严重影响到了学生英语成绩的提升。兴趣是英语学习的动力,同时也是发展小学生智力潜能的重要契机。因此,激发以及保持小学生的英语学习兴趣至关重要。本文就小学英语怎样激发和保持学生的兴趣展开详细论述。     

农村地区小学英语兴趣化教学方法初探

自改革开放以来,我国的基础教育英语教学日益受到重视并取得了良好的发展成果,但是农村地区的英语教学水平还是与经济发达地区的英语教学水平存在着明显的差距。差距产生的原因是在多种因素共同影响下而造成的,如学生对英语学习的兴趣不足、农村地区英语学习环境较差、家长不重视孩子的英语学习等。我们针对具体问题,采取以兴趣化教学为主的方式进行小学英语教学工作,吸引了学生对英语的学习兴趣,使学生的英语学习效率得到了显著提升。     

情境教学法在小学英语课堂中的应用

小学英语教学是一门基础性的语言类学科,学好英语的重要前提就是必须要先培养学生学习英语的兴趣,因此,为有效地调动学生的上课积极性,激发英语的学习乐趣,教师可以采取情境教学方法,为学生创设一个轻松的学习氛围,提高教学趣味性,促进英语教学的质量的提升。基于此,本文就针对小学英语教学中应用情境教学法促进小学生英语学习兴趣与积极性的有效提升展开详细论述如下。     

小学英语绘本阅读教学初探

随着现代教育教学的不断深入人心,小学英语教育教学改革展示了全新的教学理念。如何提高小学英语教学水平已经成为广大小学英语教师关注的重点,而绘本阅读教学契合了小学生的身心特点,能够激发学生的阅读兴趣,引导学生在绘本阅读过程中产生对英语课程的兴趣,进而达到有效提升小学英语教学的目的。本文主要对小学英语绘本阅读教学进行了分析和研究。     

小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析

伴随我国素质教育的进一步发展,小学英语教学也得到了相应的改革,为了能够有效提升英语教学的质量,更多的小学英语教师在开展课堂教育的过程中采用"情景体验式教学模式"。在学生的学习阶段,兴趣是最好的教师,小学英语中使用情景教育的主要目标是为了能够培养学生学习英语的兴趣,使得学生能够主动投入英语学习中。对此,教师可主要对小学英语中应用情景教学模式的作用和方式进行具体介绍。