2003年高考江苏卷《考试说明》解读

20 0 3年高考 ,江苏省将首次使用新课程卷 ,文理合卷单独命题 ,从《考试说明》中可以看出 ,与去年的江苏卷及新课程文科卷在总体保持稳定的同时 ,又有了一些新的意化 .笔者在对今年江苏卷的《考试说明》和去年新、旧课程卷《考试说明》以及新、旧大纲进行比较研究的基础上 ,对今年江苏卷《考试说明》谈一些看法 .1　命题范围与 2 0 0 2年新课程卷一致去年江苏省高考数学实行文理合卷 ,考试范围介于文科与理科之间 ,尽管今年江苏省高考数学试卷仍实行文理合卷 ,但今年的考试范围却与新课程文科卷一致—— 2 0 0 2年《大纲》的必修课内容及选…     

新高考文理融通背景下数学复习课探究

浙江省作为新高考改革的首推省份,率先跨入了数学文理融通之路.取消文理,数学合卷必然为一部分偏文类学生带来一定的冲击.笔者认为,在这样的背景下,我们更应该注重对学生数学素养的渗透,兼顾侧文与侧理的学生,让不同的学生在同一数学课堂上得到最大限度的满足与发展,数学素养得到最大限度的提升.笔者以一堂自己开设的立体几何复习课为例,对探索数学文理融通之路进行一些初步的探究.     

2015年高考数学山东卷文理比较研究

在我国现行的高考制度中,实行文理分科考试,数学作为一门文理必修的基础学科,文理科数学存在着一定的差异,因此历年高考中对于文理科数学的差异化处理也是一个备受关注的问题。在本文中,笔者以2015年高考数学山东卷为例,从文理科学生比较、试卷结构、难度控制等方面入手进行了比较研究,希望能够为高考命题、中学教学等提供参考.     

高三数学专题复习高考样卷(二) 函数

第Ⅰ卷(选择题部分60分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)     

全国卷高考与历史内容整合复习

随着新课程改革进程的不断深入,高考全国卷的推行也势在必行。高中历史教师要仔细研究高考地方试卷和全国卷的差异,仔细分析全国卷的考察要求,对历史复习课程做出相应调整,扩大课外知识面的辐射教学;对历史核心知识进行整合梳理,帮助学生构建知识结构体系,以应对全国卷的备考要求。     

明确题型特点，指引复习方向——基于高考综合改革的高三数学复习教学思考

<正>1977年我国恢复高考,基于工业化时代经济快速发展的需求,实行了文理分科并一直延续了几十年。随着信息时代的到来,高考文理分科在复合型、创新型人才上的培养上显得力不从心,改革迫在眉睫。国家取消高考文理分科是对新时代、新要求的应时回应,有利于复合型、创新型人才的选拔。随着高考综合改革的推进,数学文理不分科的新高考分批推进,上海、浙江2017年开始新高考,     

从高考新旧课程卷不同谈高考复习

随着高中新课程方案的实施,2004年多数省市高考中将使用新课程卷。下面从2003年高考中新旧课程卷的不同谈几点认识。一、新旧课程卷中不同题目的比较从下面表中可以看出,新课程卷对能力的要求更高,这与新大纲的要求相一致。如物理卷中第3题,旧课程卷中学生只要知道分子力与分子间距离的关系和分子力的功与分子势能的关系,会判断功的正负就能做出正确的解答,而新课程卷则要求学生从分子力与分子间距离的函数图像判断二者的关系,并应用它解答分子运动性质与分子间距离的关系,判断分子力的功与分子势能的关系。再如综合卷中25题,旧课程卷取材于…     

从2008年广东高考数学卷看未来高考命题态势

万众瞩目的2008年高考已落下帷幕,08年的广东高考数学卷严格遵照教育部新课程标准《考试大纲》和广东省《考试说明》的要求进行命题,指导思想、命题思路、试卷结构、考试内容和能力考核的要求跟往年保持稳定,做到努力控制好全卷难度,着力调控好文理差别,在考查基础知识、基本技能和基本方法的基础上,注重对考生运用所学知识分析问题、发现问题和解决问题能力的考查,个别试题创设了适度开放,让考生进行探索、讨论,实现了对自主学习意识和探究能力的考查。     

基于全国卷的农村学校高三历史复习思路

转变历史教育教学观念,培养学生主动学习、分析解决历史问题的习惯或能力是当今新课改全国卷的总要求。结合新课标全国卷精神,要提高高三历史复习的效率,特别是农村高中学生的课堂效率,教师可从教学思路调整、构建知识框架、做好错题总结等方面着手,从而提高农村高中生的历史素养和能力。     

比较两卷,搞好高三数学复习

研究、比较１９９９年全国“３＋２”高考数学试卷（含文、理）（以下简称“全国卷”）与广东“３＋ｘ”高考数学试卷（以下简称“广东卷”）的特点,对于指导当前的高三数学复习教学有十分重要的意义．本文将通过对全国卷与广东卷的分析、比较,展望２０００年数学高考,进而谈谈如何搞好２０００年的高考数学复习教学,供大家参考．１．’９９全国卷与广东卷的比较１．１　题型、题量、分值的比较．’９９全国卷与广东卷的题型、题量、分值的比较结果如表１．表１　两卷题型、题量、分值对照表题型选择题填空题解答题数量分值题量分值题量…     

高三数学专题复习高考样卷(一) 集合与简易逻辑

第Ⅰ卷(选择题部分60分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)     

从高考阅卷看高三数学复习

2009年6月,笔者参加了高考江苏数学卷的阅卷工作,主要参与了第15题的阅卷工作,此间收集了部分考生的答题情况,这里给同学们谈一谈在高三数     

苏州中学高三数学复习一二三

到了高三,文科和理科先后进入全面复习阶段,由于文科复习进度较慢,因此在高三的绝大多数时间,文理的复习是同步的.如果说高二下学期文理数学"分道扬镳",那么到了高三,又"殊途同归".     

由2023年全国Ⅰ卷高考数学谈高三复习备考

2023年全国Ⅰ卷高考数学试题全面贯彻五育并举的教育方针,精准落实立德树人根本任务以及“一核四层四翼”的重要思想,突出对学生关键能力和数学核心素养的考查.高中教师应深刻分析试题的基础性、综合性、应用性和创新性进行科学高三复习备课.本文通过部分创新试题评析来谈高三复习备考.     

从2018年浙江省数学高考管窥数学本质与运算

2018年是浙江省新高考第二年,文理合卷背景下更注重数学本质与运算.技巧不是最重要的,掌握本质才是学习数学的秘诀,在掌握本质的基础上还要具有精准快的运算能力.2018年浙江卷充分体现数学本质与运算的重要性,引发一线教师的反思,对今后的教学具有一定的指导作用.     

高三数学专题复习高考样卷(三) 数列

第Ⅰ卷(选择题部分60分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.若向量!an=(cos2nθ,sinnθ),!bn=(1,2sinnθ)(其中n N*),则数列｛a!n·b!n-1｝()A.是等差数列,不是等比数列B.是等比数列,不是等差数列C.是等差数列,是等比数列D.既不是等差数列也不是等比数列2.若实数a b c,a b-c,c a-b,c b-a组成公比为q的等比数列,则q q2 q3=()A.1B.0C.-1D.33.已知等差数列｛an｝的前n项和为Sn,若!OB=a1!OA a200O!C,且A,B,C三点共线(该直线不过点O),则S200等于()A.100B.101C.200D.201…     

高三数学专题复习高考样卷(四) 三角函数

第Ⅰ卷(选择题部分60分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列命题正确的是()A.终边相同的角一定相等B.相等的角一定终边相同C.第一象限角都是锐角D.小于90°的角都是锐角2.若角θ终边上一点P!35k,-45k"(k<0),则sinθ·tanθ的值为()A.1165B.-1156C.1165D.-11653.如果α是第三象限的角,则α2是()A.第二象限角B.第四象限角C.第一或四象限角D.第二或四象限角4.设角α终边上一点P的坐标是!cosπ5,sinπ5",则α等于()A.π5B.cotπ5C.2kπ 31π0,k Z D.2kπ-95π,k Z5.c…     

高考数学四川卷试题赏析

研究命题的立意、类型和试题的特点、解法是研究高考教学试题的重要内容．结合考纲要求,从试题背案、立意、解法等视角对高考数学四川卷中思想方法型试题、思维能力型试题、问题探宛型试题和高数背景型试题进行赏析,指出了各种类型试题的命题特点、解题方法,并提出几条合理的教学建议．     

高三数学专题复习高考样卷(一) 集合与简易逻辑

第Ⅰ卷(选择题部分60分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.若M!P,M!Q,P=｛0,1,2｝,Q=｛0,2,4｝,则满足上述条件的集合M的个数是()A.4B.3C.2D.82.已知p、q是两个简单命题,若“p或q”的否定是真命题,则必有()A.p     

高三数学第二轮复习之我见

高三数学第二轮复习时间紧、任务重、要求严,是抓质量促发展的关键。下面笔者就如何在二轮复习中研究考纲,规范答题,知识点的拾漏补遗、纵横联系,培养分析能力与解题能力,进行心理调整等进行了研究。