流亡者之歌--巴金短篇小说《亡命》、《亚丽安娜》论析

巴金的文学成就,无疑主要体现在他的诸多鸿篇巨作上.巴金的短篇小说在他的文学生涯中处于怎样的地位,巴金早年的文学创作活动有怎样的特点?本文在概括论述巴金短篇小说成就的基础上,对其早期之作<亡命>和<亚丽安娜>进行分析,由此窥见青年巴金的进步思想和文学才华.     

试析孙犁短篇小说的画面美

孙犁的短篇小说,展现出独具特色的画面美,一是宁静的画面美,二是和谐的画面美,三是流动的画面美。这种美来源于作家在生活中所孕育的丰富情感和独特的审美情趣。     

解读巴金日记

巴金的一天 八点起。十点乘作协车去外书店和新华书店内部发行组取书：十一点一刻回家。读《参考消息》。下午两点，金公来接我和萧珊去友好大厦参观日本工业展览会，五点一刻回家。五点半前朱梅来。六点后和萧珊同朱梅去四川路德大饭店吃“鸡素烧”，辛迪后到，饭后同乘二十路无轨电车，到上海咖啡馆喝咖啡。九点和萧珊坐三轮车返武康路。听广播。看余思牧作的校样。读书和《参考消息》。一点半睡。汇款七元八角给世界知识出版社，预订《国际问题译丛》全年。收到东京日本电波新闻社寄来的贺年片。     

浅析巴金《随想录》语言的质朴美

巴金在1979年至1986年间完成的42万字的《随想录》,包括《随想录》第一集、《探索集》、《真话集》、《病中集》以及《无肠集》,共150篇,是中国当代文学成就最高的一部散文作品,其对中国乃至世界的文学影响是难以估量的,它的文学价值已超越了作品本身及文学范畴。从语言角度来看,《随想录》可作为一部社会语言学教材,质朴、自然、深情、流畅及清新刚健,是《随想录》最大的语言特色,也是巴金散文语言的底色。     

悲剧作品中的情感美教育

鲁迅说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”。“毁灭”的目的是为了能引起审美主体的悲痛、哀苦等情绪,产生悲剧美,从而起到陶冶情操,净化心灵,辩别真善美,树立正确的世界观、人生观、价值观。     

历史教学中的情感美

历史本应该是活生生记忆的历史,应该是有血有肉的历史,但教科书的历史时空是概况的、简约的、抽象的、直接的。它所显现的是冷静、单纯的数字,一眼望得见的事实,抽调了情感,放逐了情绪,过滤了一切美的素材。而作为历史教师,所需要的是一种创造性的激情。激情、想像力、好奇心是教育得以成功的最基本的条件,当枯燥的事实转化成美的形式,当课堂教学的气氛有节奏和生气,当师生关系变成一种自由的和相互谅解的交流关系时,知识的传授和领会便变得容易和轻松起来。历史本身就是一座美育的宝库。历史上各个伟大的历史人物、英雄事迹无不包含美育的因素。一段优美的散文、一支老歌、一首脍炙人口的诗篇都可以引导学生进入历史美的殿堂。     

浅谈短篇小说《伤逝》的悲剧美

涓生和子君热衷于个性解放，单纯地追求爱情、婚姻自由从而导致爱情悲剧的结局是不可避免的。生之艰辛，死之悲苦的悲剧结局，能够转化为人们对美的呼唤。本从刘划人物、描写心理、表达思想方面分析了悲剧产生的美感价值——向着“新的生路”跨进第一步去，从而表现了爱情悲剧所具有悲剧美的艺术魅力。     

巴金短篇小说集《复仇》中的异国形象

本文考察了巴金20世纪30年代的短篇小说集<复仇>中的异国形象,发现这些形象体现了巴金所受域外思想的影响,其中倾注了巴金的人道主义、无政府主义,以及复仇的英雄主义思想.这些作品中异国形象的刻画折射出巴金自我和他者思想的混杂及其复杂的心路历程.     

浅析陆在易合唱作品中的情感美

陆在易是我国当代著名的作曲家,创作了大量优秀的音乐作品,尤其是他在合唱和艺术歌曲的创作领域备受人们关注.其作品中的情感美是其众多创作艺术特色之一,亦是最能感动人心的艺术表现手段.对陆在易合唱作品中情感美的浅析和诠释,来体现人们对"真、善、美"追求的精神世界.     

论散文的情感美

散创作须有学识，更须有真挚的情感，真情就是散的基础；同时，散的美也是一种善，其所以能给人以美感，正因为它善。符合善的规范，是散的前提。因此，散的情感美体现了真、善、美的有机融合。     

音乐哲学视野中的音乐情感美

音乐哲学揭示的是音乐的美的本质,音乐美学本身就带有哲学范畴的意味.艺术家们在阐释一部作品或者一个流派的音乐时,几乎都把注意力集中在音乐表达了怎样的情感这样一个问题上.因为有情感因素的强大推动力,才创造出许多出色的音乐作品.情感不仅仅是音乐内容的全部,而且还决定着音乐的形式美.     

美在深情——古典诗词中的情感美

诗词是抒情的艺术,诗篇中那浓浓的＂诗情＂是诗词之所以为诗词的重要特征,亦是诗词能打动读者的基础,诗词之美,美在深情。作为读者,只有被诗情＂感动＂,才能真正体会到作品中的情感之美、诗词之美。因此引导学生走进诗人的情感世界,体悟诗词中的情感之美,从而对学生进行情感教育,这是中职语文教师在古典诗词教学中的重要任务。     

谈散文的情感美

情感美是优秀散文的内在要求。散文的情感美体现在散文的重要性及散文情感的“真”“、善”与“美”等方面,优美的抒情散文在情感上要达到真、善、美的统一。     

美术欣赏课中如何体现情感之美

普通美术教育的价值观和教学观决定了美术教学必须重视情感教育,本文从美术学科教学中如何从情感入手,抓住教育的最好时机,直接的让学生感受到艺术带给他们的那种古老而又永恒的魅力。     

广告语言情感美管窥

情感的交流是人类特有的心理体验,广告传播中如果能够从情感角度入手,便更容易使广告形式和内容达到和谐的统一,让受众在接受信息的同时,还能充分体验到积极向上的生活乐趣.本文从三个维度切入,即:彰显幸福亲情、体验情爱温暖、呼唤真挚友情,来管窥广告语言所展现的情感美.     

美术欣赏课中如何体现情感之美

普通美术教育的价值观和教学现决定了美术教学必须重视情感教育,本文从美术学科教学中如何从情感入手.抓住教育的最好时机,直接的让学生感受到艺术带给他们的那种古老而又永恒的魅力.     

美术欣赏课中如何体现情感之美

普通美术教育的价值观和教学观决定了美术教学必须重视情感教育,本文从美术学科教学中如何从情感入手,抓住教育的最好时机,直接的让学生感受到艺术带给他们的那种古老而又永恒的魅力。     

生命的情感,心灵的图画——试论纳兰性德词的情感美

纳兰是一个情感丰富的作家,他的词表现了他生命的情感,心灵的图画。本文试从恋情、友情、物情三个方面探讨了纳兰的情感世界,论述了其词流露出来的情感美。他的词缠绵悱恻、哀婉动人,具有独特的艺术风格。     

巴金小说的修辞美——以《春天里的秋天》中的明喻为例

巴金在小说《春天里的秋天》里运用明喻修辞格收到了描述事物、刻画心理、抒发感情的效果,产生了扣人心弦的艺术力量。巴金在他的这篇小说以及其他的作品中,广泛地使用了各种修辞手段。巴金根据小说内容表达上的需要,以及自己的艺术审美旨趣,巧妙娴熟地驾驭语言,创造了自己独特的文学语言。     

谈声乐教学中的“情感”

在声乐教学过程中,声乐技巧的训练是手段,它是作用和服务于“情感”表达的。通过教学双方的全身心投入对音乐作品的分析与处理;歌唱的语言训练;规范而准确的形体表演,从而把声音美、语言美、形体美凝聚、化合而成综合的艺术美,达到“声情并茂”之目的。