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贾玉江 《中学化学教学参考》2003,(5):21-22
课时教学目标的确定和陈述是课时备课的重要环节。本文针对目前中等化学教育类期刊报道的课堂教学设计中的教学目标陈述存在的问题 ,从教学目标的含义、课程目标与课时目标的关系以及课时教学目标的确定和陈述诸方面阐明了笔者的理解 ,并在评析文献报道的课时教学目标陈述的基础上提出了相对规范的陈述。下面就化学课时教学目标的确定与陈述问题 ,阐明笔者的理解与实践 ,愿与化学教师们共同商讨。一、对化学课时教学目标的理解1 .课时教学目标的含义现代教育理论认为 ,教学目标是预期的学生学习的结果或是学习活动要达到的标准。因此 ,教学… 相似文献
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制定明确具体的化学教学目标,是化学课堂教学设计的首要任务。本文分析了教学目标的功能及分类,指出以往教学目标在设计方面存在的问题.并阐述了新课程背景下制定教学目标的依据. 相似文献
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由两个教学案例,引发了对教学目标和化学教学价值的思考,旨在建议教师以所教的学生为本,立足课堂,科学制定教学目标,充分发挥化学应有的教学价值。 相似文献
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许书明 《钦州师范高等专科学校学报》1998,13(4):67-70
语教学过程最优化,首要的是优化教学目的。因为教学目标决定和影响着教学内容的选择取舍、教学对象的培养规格、教学手段的科学运用、教学过程的组织安排、目标教学以教学目标为导向,为灵魂,教学活动和师生双紧紧围绕目标进行,教学目标的最优设计,可实现目标教学的最优控制和科学的教育评价。 相似文献
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邓国显 《广西教育学院学报》2000,(6):1-6
在全面实施素质教育的背景下,全国开展了十多年的“目标教学”面临新的挑战。本提出了目标的理念,构建了素质教育教学目标分类体系,探索了素质教育目标教学模式,给出了素质教育目标教学评价示例,为素质教育的目标教学提供了新的理论增长点和工作着力点。 相似文献
6.
冯华 《广西教育学院学报》1998,(3):5-13
本文主要是从初中化学目标教学的设计和如何上好初中化学目标教学课的角度出发,进行了比较系统的阐述,依据教育目标分类学原理,把教学目标分为认知领域,动作技能领域和情感领域等三大领域,在设计教学目标时,这三大领域都必须提出较具体要求;在授课过程中,不仅要体现出化学是一门以实验为基础的自然科学的特点,还要以目标教学的模式为基础,充分体现目标教学的教学特点。 相似文献
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初三化学绪言课的教学对学生学习化学有着极其重要的影响。绪言课的教学应达三大目标,并对各目标进行了理论的分析和阐述。 相似文献
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目标教学与教学目标刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
"目标教学"与"教学目标"是当前课程研究领域中的两个核心概念,二者有联系,也有区别."目标教学"是以目标为导向、以反馈矫正为基本特征的教学体系,是典型的以学为主,以目标探究为核心的教与学高度协调的课堂教学结构;而"教学目标"是指一堂课所要完成的主要任务,是教学中师生预期所要取得的学习结果."教学目标"是"目标教学"的出发点和归宿,它贯串于教学的全部;"目标教学"则是指教师根据"教学目标"组织教学,把"教学目标"渗透到教学活动各个环节的一个过程. 相似文献
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针对目前中学化学教学目标设计中存在的不明确、不具体、不易衡量等问题,以二氧化碳的实验室制法为例,引入目标管理领域中的SMART原则,用于设计及评价化学教学目标,有效提升了目标设计水平。 相似文献
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基于知识分类的教育目标分类学,在化学教学中能起到指导教学目标陈述、教学过程安排与教学方法选择、教学评估设计以及使教学目标、教学活动和教学评估三者一致等重要作用。尝试性地将布卢姆教育目标分类理论运用于化学学习、教学和评估等环节,在一定程度上有助于落实化学新课程与教学改革。 相似文献
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曹颖群 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(12):37-41
目标教学是我国语教坛的主流教学机制,现已转入由实验到理论的深化提高阶段。目标教学的努力方向是严格控制并多方呈现目标,把目标分解和目标期望较好地融为一体,走系统教学设计的路。 相似文献
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教学目标是具体教学活动中要达到的预期结果或标准,而化学新课程实施中教学目标的制定仍存在很多问题。在加涅的学习结果分类理论指导下,试图寻找到一些制定教学目标的清晰思路,有利于化学教师确定教学目标、学生明确学习结果,使化学课程标准在教学中更好地落实。 相似文献
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在化学新课程实施教学实践过程中,发现教师对新课程的教学目标有一定的理解,但还存在不少的问题,主要表现在:对课程目标的理解不到位;对三维教学目标的落实存在偏差;教学目标的设定不太合理;教学目标的叙写不尽规范,所以有必要对化学教学目标重新认识. 相似文献
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孙建新 《重庆第二师范学院学报》2005,18(6):89-92
本文用系统论的角度对高中新课程下化学教学目标的设计理念、方法进行深入分析研究.对教学目标叙写的要素、行为主体、用词等进行阐述,并结合作者具体的教学实践介绍了中学化学教学目标科学、准确的几种叙写方法. 相似文献
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化学教学论素质教育目标导学教改研究 总被引:1,自引:0,他引:1
鲍正荣 《四川师范学院学报》2000,(6):88-92
应用《农村初中化学学科素质教育目标导学体系研究》的理论和实践经验,根据培养目标和素质教育要求,我们对化学素质教育目标、教学内容、教学方法的改革进行了有效的探索。经提炼升华后,推动了我院化学教学论课程体系、结构及培养途径的改革。 相似文献
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建立了有效教学目标的标准,包括定位的准确度、三维的整体度、特色的鲜明度、表述的具体度、层次的合理度.针对标准提出了有效化学教学目标设计的思路,包括教学目标初步定位、三维目标建立、三维目标优化、教学目标表述等,供教育工作者参考. 相似文献