关于“藏人、蒙古人、维吾尔人”一节课的教学(附教案)

(一)讲有关民族关系的历史,要正面防止大汉族主义思想倾向的产生。初中中国历史教学大纲规定了一项任务,要求通过教学使学生了解“中国历史是各族人民的历史,各族人民都有着长久的历史,对祖国经济文化的发展都有重大的贡献。各族人民在生产斗争中,在反对外来侵略或统治阶级压迫的共同斗争中,都曾经互相帮助,建立了亲密的友谊”。可是在历史教材中,叙述我国少数兄弟民族历史的材料是非常少的并且是不系统不全面的,因而要完成大纲上规定的任务是很困难的。也正因为教材中绝大部分篇幅叙述了汉人悠久光辉的历史,如果我们在教学过程中,对各少数兄弟民族的历史没有给予足够的重视,就更容易使学生产生大汉族主义和大国主义的思想倾向,这种思想和今天我国各族人民在党的领导下,同心携手把祖国建设成     

评《维吾尔人》等三本书对我国历史上民族关系若干问题的诋毁

我国是一个统一的多民族国家,各民族人民共同缔造了祖国悠久的历史和灿烂的文化,在祖国历史发展进程中,建立了密切不可分割的政治、经济和文化联系,形成了具有强大凝聚力和向心力的伟大的中华民族。尽管历史上多次出现过分裂割据的局面,但各族人民对安定统一、和平往来、互相依存的愿望,始终起着主导的作用。各民族共同缔造和发展了统一的多民族的伟大祖国,促进了中国历史的发展。我国民族关系的这些史实是客观存在的,只     

依据教材,抓住重点进行爱国主义教育

爱国主义教育,在中学历史教学大纲中有着明确的规定,在中学历史教材中,它是贯穿首尾的中心内容。根据各年级教材内容的不同,对各年级学生进行爱国主义教育的重点和具体做法应有所不同。我认为根据教材,大致可分为四个阶段: (一)中国古代史部分: 1.通过对我国古代政治、经济的发展,中华民族的形成,疆域变迁概况,以及重大历史事件的介绍,使学生对祖国历史的发展有个初步了解;同时通过对在这过程中涌现出来的杰出的历史人物的介绍、评述(如秦始皇、曹操、汉武帝、唐太宗;商鞅、王安石等),使学生认识到他们在中国历史上曾经创立的功绩和对祖国发展的巨大影响。 2.通过对我国灿烂的文化成就及科技成就的讲述,使学生认识到,在很长一个时期中,我国的文化     

渗透拓展深化——寓民族团结教育于课堂内外

在中华民族漫长的历史进程中,各族人民为祖国的发展作出了不可磨灭的卓越贡献。各族人民情同手足,和睦相处,以自己的聪明才智和辛勤劳动,共同开拓了祖国的疆土,发展了祖国的经济,创造了祖国的历史和文化,共同创造了中华民族灿烂辉煌的今天。     

有关中国古代民族史教学的几个问题

我国是以汉族为主体的统一的、多民族国家。祖国的历史是各民族共同缔造的。在中国古代民族史教学中,应突出各少数民族为祖国的统一、繁荣与发展所作出的贡献,以贯穿各民族一律平等、维护国家统一、民族团结的原则。在中国古代民族史教学中,应充分反映各族人民在政治、经济、文化上的密切联系,友好往来,共同建设祖国,共同反抗阶级压迫和外来侵略的内容,以揭示各民族间相互依存、相互吸收,共同缔造和发展我们统一的、多民族国家的民族史主流。在中国古代民族史教学中,应着力表现中华民族的强大凝聚力,始终贯穿民族融合的历史主动脉,客观地展现国家由分裂走向统一的历史进程,以昭示我们统一的、多民族国家发展的必然趋势。 新编九年义务教育初中《中国历史》教材,对中     

新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分

“中国是一个由多民族结合而成的拥有广大人口的国家。”以汉族为主体的我国各族人民共同开发和建设了我们伟大的祖国;共同创造了祖国光辉灿烂的文化。新疆自古以来就是我们这个统一的多民族国家的组成部分。新疆各族人民从来就生活、劳动、战斗在我们祖国各民族的大家庭里。共同的历史命运,把新疆同全国各族人民紧密地联系在一起了。在漫长的历史时期里,我国虽然也曾多次出现过分裂局面,但统一始终是历史发展的主流。     

试论战争的本质

翻开人类文明史,自产生私有制和阶级以来,人类社会就在和平与战争的交替中运动着.人类追求和平,却又无法回避战争.而正义的战争,又是推动社会发展和维护和平的重要手段之一.中华民族几千年的文明史,既是中国各民族进行阶级斗争、生产斗争和科学文化活动,共同开发祖国的历史;同时,在一定意义上说,又是各族人民共同创造的中国古代军事文化不断丰富、完善、发展与繁荣的历史.     

浅谈历史上的民族关系

中国自古以来就是一个统一的多民族国家,各族人民共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化,共同缔造了我们伟大的祖国。虽然在历史发展过程中,各民族之间有战争,有融合,但他们相互之间的交流和支持促进了中国历史的发展。     

历史教学中应加强地方史的教育

历史学科的教学任务之一就是让学生了解中国的发展史,尤其是中国的政治、经济、文化、社会制度、民风民俗等知识,从而使学生认识到我们祖国的伟大、家乡的可爱。所以,在历史教学中教师要根据具体情况,采用灵活多样的方法,将中国历史与地方史结合起来进行知识的传授,达到爱祖国、爱家乡的教育目的。     

浅谈革命文化教育与初中语文课程的有机融合

<正>在语文教学中,中华民族优秀的文化传统,对祖国的认同,对祖国大好河山的热爱,是需要凸显的人文性主题。在教学中要让学生认识到祖国发展的历史进程。就初中学生而言,了解历史的重要内容之一,就是了解当代史,尤其是中国共产党领导全国各族人民英勇革命的历史。在革命历史中,蕴含着深厚的革命文化。对学生进行革命文化教育自然也就成为语文教育的应有之义。在初中语文教材中,有很多与革命文化相关的课文,而课程标准对革命文化的教育有明确的要求。结合课本教学,并适当进行拓展,     

青城(地区)体育史话

体育是伴随着人类社会出现的一种特殊的社会现象。千百年来,体育锻炼了我国各族人民的体魄,丰富了各族人民的生活,成为各族人民社会生活中不可缺少的组成部分。体育的发展,受若不同历史时期的政治、经济,文化、军事等影响,同样,体育也是不同历史时期     

浅析赫哲族文化生态旅游现状

我国是一个多民族的国家,在辽阔富饶的国土上,居住着56个民族,各族人民以自己辛勤的劳动,开拓了疆士,发展了经济,创造了祖国的历史和文化,共同缔造了我们伟大的祖国.随着时代的发展,产业结构的调整,以服务业为首的第三产业在国民经济中的地位不断提高.集行、游、住、吃、购、娱等服务为一体的旅游业在全球化的热潮中得到了长足的发展,很多地区都把旅游业作为支柱性产业.旅游业不仅仅是一种经济事业,而且具有强烈的文化性质.     

新中国发展新疆各族人民人权的辉煌成就

新中国使新疆各族人民特别是各少数民族群众政治领域的人权、经济领域的人权、教育领域的人权、宗教信仰自由领域的人权,发生了沧海变桑田的历史性巨变.新中国发展新疆各族人民各个领域人权的辉煌成就,使新疆各族人民在人权平等的基础上,实现了在中华民族大家庭内的民族平等和民族团结,实现了新疆社会稳定和发展繁荣.     

浅议云南民族民间音乐及艺人老龄化的问题

云南各族人民以自己的辛勤劳动和斗争，在开拓疆土，发展经济，共同创造祖国历史的同时，也创造了光辉灿烂，绚丽多姿，丰富多彩的文化艺术。其中的民族民间音乐艺术历史悠久，内容丰富，形式多样，在世界各国是不多见的。它是云南各族人民艺术智慧的高度结晶，是中华民族文化宝库中占有重要地位的艺术瑰宝。但纵观云南民族民间音乐的演唱者、演奏者、表演者，大都是花甲老人，年轻人甚少。云南民族民间音乐要继承和发扬，并走向世界的前号不容乐观。     

古代体育在军事中的作用

我们的祖国,是一个具有悠久历史的文明古国。我们的祖先,创造了灿烂的古代文化。古代的体育,在我国整个社会的历史发展过程中有它丰富的内容,并在政治、经济、文化、军事等方面产生了巨大的影响。从人类历史的长河中看,体育的产生、演变和发展是伴随着人类的发展而发展的。它不仅有社会的需要,而且和社会上的其他活动有着广泛的联系,是根据社会的政治、经济、文     

爱国主义是学生思想道德素质的核心

爱祖国是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”它是人们对祖国山川风物、物产资源、历史传统和文化艺术的无限珍爱，对祖国尊严、荣誉、利益和命运的深深关注；力求中国在经济、社会和文化上得到发展的真诚愿望和对外来侵略的坚决反抗、愿为祖国献身的英勇精神。爱国主义就是对这一切深厚感情的深刻认识和理性总结。 江泽民总书记指出：“在我国历史上，爱国主义历来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神。”中华民族素有爱国主义传统，在今天有中国特色社会主义市场经济建设中，每一个中国人都…     

专题5 中国的民族关系与对外关系

我国是一个以汉族为主体的统一的多民族国家，各民族在历史和文化上虽然发展程度不同，但是互相联系、互相影响，对共同发展、共同缔造伟大的中国，都有重要的贡献。各族人民在政治、经济、文化上的密切联系，友好往来，共同建设祖国，共同反抗压迫和外来侵略，构成我国古代民族关系的主要内容。     

《义务教育历史课程标准（2011版）》中国现代史重点内容分析

中国现代史是从1949年中华人民共和国的成立直到今天的历史．叙述的是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史,也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。“2011版课标”导言,按照时序的发展,概述了中国现代历史发展的基本线索和脉络,点出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,以及国防和军队建设、祖国统一大业、对外交往的巨大成就．提纲挈领地论述了中国现代史所涵盖的内容。     

浅说中学文言文教学中的思想政治教育

中学文言文教学,除了要花很大的力气在字、词、句的落实上之外,还要在认识历史,发掘其人民性精神对学生进行思想政治教育上多花力气。初看起来这似乎是并行的两个不同的问题,其实两者非旦不矛盾,而且是辩证统一的,是相辅相成,互相促进的,注意了思想教育,能使文道得到和谐的统一,既能提高学生阅读文言文能力,又能完成语文教学的双重任务。从入选的文言文的内容来看,思想政治教育可以围绕下列三个方面来进行。一、发扬爱国主义精神列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”中国人民自古以来就有这种感情。在长期历史发展中,各族人民为了反对国内阶级压迫和剥削,为了反对外来     

2007年高考历史专题复习优化设计 专题一 国家统一与民族团结

我国是一个统一的多民族的国家。经过春秋战国时期的民族融合,到秦朝建立统一的多民族的中央集权国家以来,国家统一与民族融合,一直是中国历史发展的主流。两汉时期初步形成了以汉族为主体的中华民族;隋唐时期,统一的多民族国家得到进一步的发展和巩固;五代、辽、宋、夏、金、元时期,各民族政治、经济、文化交流密切,各民族进一步融合,元朝大一统的出现,促进了我国统一的多民族国家的发展;明清时期,在统一政权下,各族人民之间的经济、文化联系加强,各民族之间形成了不可分离的关系,各族人民团结互助,为我国统一多民族国家的巩固和发展作出了巨大贡献。新中国成立后,实现了民族大团结。在"一国两制"的旗帜下,祖国的统一大业,必将最终完成。