高一物理教学方略--挖掘课本素材、演绎高考试题

高一物理的主体框架是力学知识,而力学体系中的思想方法是贯穿整个物理学的主脉,因此高一物理学习的好坏将直接影响到高二、高三的学习,影响到高考的成败,所以在高一物理教学中我们更应该以夯实基础、发展能力为主.现在市场上参考书"眼花缭乱",在学生茫然且学习很辛苦的背景下,教师应该如何应付?我们认为认真钻研教材,挖掘教材,研究高考,了解高考动态,两厢结合,是一种行之有效的方法,那么从那些方面来挖掘教材呢?现归纳出十点供大家参考.     

高一物理教学方略——挖掘课本素材、演绎高考试题

高一物理的主体框架是力学知识,而力学体系中的思想方法是贯穿整个物理学的主脉,因此高一物理学习的好坏将直接影响到高二、高三的学习,影响到高考的成败,所以在高一物理教学中我们更应该以夯实基础、发展能力为主.现在市场上参考书“眼花缭乱”,在学生茫然且学习很辛苦的背景下,教师应该如何应付?我们认为认真钻研教材,挖掘教材,研究高考,了解高考动态,两厢结合,是一种行之有效的方法,那么从那些方面来挖掘教材呢?现归纳出十点供大家参考.     

高考复习 回归课本

高考复习冲刺阶段，大家都知道要回归课本，但基础好的同学认为课本的东西太基础，重复一遍没意义，因此，产生饱胀心理；而基础差的同学又感到力不从心，不知从何处着手，这是广大考生面临的一个困惑．笔者根据自已多年指导高考复习的经验，提供一些做法，供大家参考．     

从高考备考指导反思高一物理课堂的教学

高中物理难学,难就难在初中与高中衔接。很多同学在高一没有打好基础,养成良好的物理思维习惯,到了高三知识有漏洞,增加了备考的难度,所以对高一的学生加强基本概念和基本规律的教学,重视阅读教材,重视学生和教材与教法研究,加强习题的有效性,使之养成良好的基本物理习惯和物理思维方式,为高三复习奠定良好的基础。     

高二月月练——高一物理复习

一、本月知识学习指要 正确掌握力的概念、物体的受力分析，对匀变速直线运动规律要能熟练运用，掌握牛顿运动定律和功能关系，并能正确应用，解决实际问题．掌握简谐运动和机械波的特点和规律．对有关气体性质问题能运用气体定律分析解决．     

加速度是高一物理教学的一条暗线

物理概念是客观事物的物理本质属性在人脑中的反映 ,是人们进行物理思维的基础 ,是中学物理最重要的内容 ,同时也是构建物理规律和公式的重要理论基础 .加速度是高中力学的重要概念 ,贯穿于整个高中力学教学过程中 ,甚至大学的学习过程中 .由于学生认识水平和理解能力的不同 ,在不同的教学阶段 ,对加速度概念的深度和广度的要求是不同的 ,需要逐步加深和推广 .人民教育出版社物理室编写的高中《物理》(实验修订本·必修 ) (第一册 )教材正是这样 .一、加速度概念是物理教学的一条暗线加速度这一重要概念开始是在第二章出现的 .做变速运动的…     

二级达标校物理高考复习策略的探讨

本针对二级达标学校生源素质的实际，总结出“4句30字令”的物理高考复习策略。     

模式特点方法——08高考物理复习点拨

上期,我们推出了语、数、外高考试卷的解析和备考建议。本期开始,我们也将承接这一思路,推出其它各科的试卷分析和复习方法介绍,希望能对考生复习有益。     

物理高考复习时要挖掘课本习题的内涵与拓展

在物理复习备战高考的最后阶段,通常的做法是要求学生回归课本,老师们都意识到这一点,但往往对学生缺少指导或指导不到位,使学生抓不住重点。本文对高考复习时要挖掘课本习题的内涵进行探讨,并进行了拓展。     

高考化学二轮复习方略

到目前为止,大多数学校高考一轮复习已经结束,开始了紧张的二轮复习。但是很多同学对于二轮复习很茫然,不知从何下手,这样往往会走向两个极端：要么拼命做题,大搞“题海战术”,要么一个劲地重复知识点,把一轮复习再来一遍。这样的复习方法,收效甚微。本人身为高三的一线教师,多年来总结了一些经验,希望对于正处于高三复习的同学和老师们能有些帮助。     

高一物理有效教学策略

高一物理是整个高中物理的基础,是高中物理教学的重中之重,因此研究高一物理的有效教学策略很有必要。     

高一物理教学方法

刚刚步入高一的学生又开始了新一轮的学习与生活。当我们面对这些学生时，应该怎样去把高中物理知识教授给他们，让他们从容面对新的挑战？     

高考物理复习方法指导

物理科学习方法是指解决物理问题的科学手段。它主要包括物理研究方法、思维方法和数学方法。教师要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面,掌握基本的科学方法。     

剖析试题探索高考物理复习策略

在 2 0 0 3年高考理科综合《考试说明》中对物理学科的能力要求概括为五个方面。即理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合能力。分析近几年高考实验试题 ,对抓好实验复习 ,培养学生的实验能力作出对策 ,从中会得到一些启示和体会。1　解读说明 ,明确培养学生设计和完成实验的能力的重要性和必要性　　认真对照 2 0 0 3年与 2 0 0 2年高考考试说明物理实验部分进行分析 ,不难发现有如下变化 :增加了“长度的测量” ;删减了四个实验 :即验证波 -马定律 ;研究电磁感应现象 ;测定凸透镜的焦距 ;用卡尺观察光的折…     

高三物理研究性复习

高三物理总复习是学生整合知识和总结思路与方法。梳理思维方式的最有利的阶段。所以寻找一个好的复习方法对提高学生对物理的整体综合认识，有很好的促进作用，由此提出研究性复习方法，实践证明，研究性复习给教学展示另一种思路，使之由单一走向多维，从被动走向主动。     

物理高考复习的策略与方法（上）

北京大学教授、中国物理学会教学委员会主任赵凯华先生指出：“目前我国高中教育存在的突出问题是，绝大部分学校累加起来约拿出1／3的时间(一整年)，用题海战术组织学生对付高考。把一部分水平较低的学生拉入苦诵强记、负担沉重、甚至令他们丧失学习信心的状态，又把一批优秀的学生引入索然寡味的重复做题中去，消磨了他们的精力、锐气和创造能力。我国高中毕业生在全民中的比例已经是少得可怜了，他们都是科技队伍的后备军。上述状况长此下去，我国人才素质的前景，实在令人堪忧。”