浅论化学实验教学

化学实验教学在化学教学中占据十分重要的地位。通过以下三个方面的论述可见其地位的重要:创设实验教学美,激发学习兴趣;改进实验教学法,培养学生化学科学素质;开发应用型实验,培养进取创新精神。     

切实加强化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是化学教学的基础,是理论和实践的结合点。化学实验可以帮助学生形成化学概念,获得化学知识,培养学生的观察和实验能力,激发学生的学习兴趣。下面谈谈在中学化学教学中加强实验教学的认识和做法。     

化学实验教学方法探究

化学是以实验为基础的自然科学,化学科学的形成和发展,无不与化学实验有着密切的联系,化学实验教学的特殊教育功能是其他任何内容都无法替代的,因此做好化学实验是学好化学的关键。     

加强化学实验教学 培养学生学习兴趣

化学是一门以实验为基础的科学,实验是人们研究化学的一种重要手段,也是学习化学的重要途径。根据化学学科的特点,重视实验在化学教学中的重要作用,就能很好的提高学生学习化学的兴趣,从而全面提高教学质量。本文从三个方面论述了加强化学实验教学,培养学生学习化学兴趣的做法和体会。     

化学实验教学策略摭谈

化学作为一门以实验为基础的学科,重在培养学生的探究精神和创新能力。而在新教材中第一章便是＂从实验学化学＂,足见实验在整个高中化学中的重要地位及作用。因此,让学生拿到＂实验＂这把钥匙,并以积极的心态、愉悦的心情打开高中化学的这扇＂大门＂,就显得格外重要。     

加强化学实验教学的基本策略

化学是一门以实验为基础的自然科学,清晰、生动和神奇的化学实验现象对激发学生学习兴趣、创设科学探究情景,具有其他教学手段无法替代的功能。教师应当积极开发和充分利用课内外资源,加强化学实验教学,以促进学生学习方式的转变,激发学生科学探究的欲望,培养学生的科学素养。     

反思、探索化学实验教学

化学是一门以实验为基础的基础自然科学。在教学中,加强实验教学对学生的影响很深远,它对学生的作用是全方面的。我们应认真反思,加强对化学实验教学的研究探索。     

重视实验教学 促进学生化学学习

提出用实验创设学习情景,激发学习兴趣;用实验促进化学知识的形象化记忆和理解。通过实验设计,学习科学方法,发展学生科学探究能力和解决问题能力,促进学生化学学习。     

重视化学实验教学,培养学生学习兴趣

<正>一些教师认为考试不考具体的实验操作,因此在化学教学中简化甚至取消学生实验。即使开展化学实验也只是口头讲述一下,或者让学生观看多媒体。学生没有足够的时间去思考实验的目的是什么,只是机械地被动地接受和死记硬背相关知识。久而久之,学生学习化学只是为了应付考试,渐渐地对化学学习失去了兴趣。因此,教师要注重化学实验教学,并以此为抓手培养学生学习化学的兴趣。化学实验不仅可以调动学生的学习积极性,激发学     

化学实验教学的认知与体会

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,鼓励学生多动手、多动脑、多实验。还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。     

化学实验教学中高素质创新人才的培养

化学实验在化学学科教育中有其不可代替的作用.该文从创设化学实验美、结合化学实验史事、开设探索性实验、训练实验能力等方面,阐述化学实验教学中培养高素质创新人才的方法.     

在化学实验教学中培养学生的创新能力

中学化学教学大纲明确指出 :“加强实验教学是提高学生能力的重要环节。”实验是化学的灵魂 ,是化学魅力和激发学生学习兴趣的源泉之一 ,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。下面我就实验教学中如何培养学生的创新能力谈一些体会。一、变演示实验为学生实验 ,激发学生创新的动机对于中学生来说 ,兴趣是最好的老师。从学生兴趣入手 ,通过激发可大大提高学生主动参与与创新的积极性 ,让学生学得主动 ,就必须把课堂上学习的自由权“还”给学生。否则学生就不可能有主动参与的积极性 ,也就没有发现问题、发展能力的机会 ,更…     

化学实验教学中的安全问题

化学是一门以实验为基础的科学。实验是了解物质性质的最好方法,也是学习化学的最佳途径;通过实验可以感受化学反应与能量的关系,认识并研究能量的利用问题;通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。实验是化学教学中最能激发学生学习兴趣的一环,能巩固所学的化学理论知识,变理性认识为感性认识,因此实验深受学生喜欢。但进行化学实验时,会经     

在实验教学中让学生形成化学概念

化学概念的形成对学生的化学学习至关重要。针对物质性质、化学反应类型、基本理论三类化学概念的形成,探讨了化学实验教学的实验设计原则。对于物质性质的化学概念,在实验设计中,应注意选取结果直观、对比鲜明的实验教学,使学生获得感性认识;对于化学变化规律的化学概念,应设计具有典型性的实验,帮助学生归纳化学反应的规律;对于抽象的化学概念,实验设计应与生活实际相联系,有助于将抽象的反应具体化。准确合理设计对比实验,有助于学生理解抽象的概念以及概念中的关键词,这对于中考来说是极为重要的。     

抓紧实验室建设,深化化学实验教学改革

文章探讨了实验室建设中的设备管理和提高设备利用率问题，阐述了实验指导教师的培养和提高的方式，介绍了实验教学改革取得的成绩。     

牧区化学实验教学现状及改革思路

实验教学对于激发学生的学习兴趣,帮助他们形成化学概念,巩固化学知识,获得化学实验技能,培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要意义。本文通过对我省牧区民族中学化学实验教学状况的调查分析,阐述了现阶段实验教学中存在的问题,提出了牧区民族中学化学实验教学改革的思路。     

化学实验教学之我见

实验在化学教学中最具魅力，对激发学习兴趣、培养学生各种能力和提高教学质量有着重要作用。在中学化学教学中，主要有课堂演示实验和学生实验两种实验形式。教师可以通过课堂演示实验或学生实验，使学生获得生动的感性认识，从而更好地理解、巩固所学化学知识，形成化学概念，促进观察、分析和解决问题等各方面能力的培养和提高。以下就此谈谈自己的看法。     

化学实验教学的改革与实践

为提高学生的综合素质,培养学生自主创新的能力,近年来,各高校纷纷进行化学实验教学的改革。从基础化学实验的规范与改革、综合化学实验的开设等方面,介绍了浙江工业大学化学实验教学的改革和实践情况,提出了改革过程中存在的问题及解决的对策。     

加强化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验教学不但可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察能力和实验能力，还有助于培养实事求是，严肃认真的科学态度和科学的学习方法，更能培养学生的创新意识，创新精神和创新能力。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的一个重要方面，同时，也是实施素质教育的一个主渠道。