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河北省职业技术教育中心自成立以来,始终把建设一支素质精良、结构合理、充满活力的现代化师资队伍放在重要位置。确定了师资培训的主渠道,并主要进行了以下几方面工作。一、建立职教师资培训体系,加强职教师资培训基地建设1、依靠政府行为推动教师培训工作的开展。随着职业中学工作中心的转移,省教委从战略发展的角度,高度重视职业中学教师队伍的建设工作,通过制定师资培训规划和计划,建立教师培训工作的评价机制和约束机制,依靠各市教委的推动和支持,充分利用各方面的力量,组织和实施职业中学教师的培养、培训。省教委的积极干… 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2007,12(4):I0008-I0008
2004年12月,计算机工程学院与人民邮电出版社在南宁高新大厦共同组织召开了“高职高专计算机教学教材建设研讨会”,会议主要讨论了项目教学系列教材建设等问题。广西机电职业技术学院、广西水电职业技术学院等7所高职院校参加了此次研讨会。 相似文献
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刘朴 《张家口职业技术学院学报》1994,(Z1)
教师是学校的主体,是学校进行教育教学工作实现教育目标的主导力量,教师管理是学校管理的重要组成部分,而师资培训又是师资管理工作的重点。 教师素质的提高不仅是教师的自身要求,而且是学校管理者十分关注的问题。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“必须对现有教师进行认真的培训和考核,把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。”培训和提高在职教师的政治业务素质和教育教学能 相似文献
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当前中学英语教学还不是那么令人满意,因素之一是在教师培训中还存在许多问题,如教师培训渠道不宽;培训者对语文教学的认识不足;培训课程不够合理,还有被培训者感到难以将所培训的内容付之于中学教学实践。然而教师培训是一件紧迫而又重要的任务,本文就这些问题根据教师应有的素质提出了一些建议。 相似文献
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李雪梅 《川北教育学院学报》2001,11(2):44-46
针对国际英语“师资培训”(teacher training)和“师资培养”(teacher education)两个概念的争论,发表三点看法:1.不必用“师资培养”代替“师资培训”;2.“师资培训”必须更新观念;3.“师资培训”必须改革。 相似文献
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加快完善师资培训 总被引:2,自引:0,他引:2
教育信息化经历了几十年的发展,其内涵也在同步地延伸和扩展,自概念提出至今,对教育信息化的界定就不统一。从最初简单地认为信息化仅仅就是信息基础设施的建设和信息技术的应用,发展到认为信息化是信息技术对传统领域(包括产业、管理、组织等)的改造,其内涵也经历了一个历史的嬗变。在西方,极少使用“信息化”的提法,他们通常使用ITE(IT in Education),指的是“信息技术的教育应用”。笔者认为,未来教育信息化包涵着更广泛的内涵,需要从广义的角度来理解,它是指利用现代信息网络通讯技术以及数字资源构建社会化数字学习环境,继而引发与之相适应的教育思想、教育方法、教育模式与教育评价方式的变革、创新以及教育资源的重组和扩散。 相似文献
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1980年,中宁县只有十几名外语教师,集中在三所高中、一所初中.全县23所中学,29个教学班中,90%的班级因无师资,外语课只好停开.外语师资是一个急待解决的严重问题.怎么办?县文教局决定自力更生培养英语师资,并委托中宁中学在不影响本校教学的情况下,兼授师训班的课.从1980年到1982年,共举办了两期师训班,培养英语教师78人,初步解决了外语教师缺乏的困难. 相似文献
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邓春林 《西安文理学院学报》1999,(1)
邓小平同志1983年在给北京景山学校的题词中写道:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是新时期我国教育事业发展的指导方针。十几年过去了,邓小平同志也已逝世,但今天我们再深刻体味这“三个面向”的指示,更加感到邓小平同志思想的远见和深邃。本文仪就面向未来与师资培训工作谈一些认识和体会。1.“未来”意味着什么今天是80年代初的未来,21世纪又是今天的未来,我们谈到“面向未来”这个话题时,有必要回顾一下小平同志提出教育要面向未来这个问题的时代背景。70年代末、80年代初,中国和世界都在发生着一些引人注目的变… 相似文献
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