浅析高校舞蹈专业教学管理流程建设

教学是学校的中心工作,教学管理是学校管理的核心内容,是学校保持和提高教学质量的重要保证。本文旨在从高校舞蹈专业中教学管理的角度,对教学管理流程化进行探讨,阐述了教学管理流程建设在舞蹈高校中的重要作用。     

职业高中的教学特点及其管理原则

教学是学校一切工作的中心。教学管理工作的出发点和归宿都是为了提高教学质量,它是以质量为中心的管理活动,因此有效的教学管理是全面贯彻党和国家的教育方针的重要保证。良好的教学管理,有利于促进教师业务水平和教学能力的提高,有利培养教师良好的工作习惯和学生良好的学习习惯,有利于形成良好的校风。教学管理工作是学校一项基础管理工作。建立健全的教学管理制度,积累完整的教学资料,坚持严格的教学管理手段,使教学工作走上规范化、制度化、科学化的轨道,对学校的整体建设具有深远的意义。职业高中的教学管理,必须在正确的办学指导思想…     

成人高校教学运行管理科学化刍议

教学运行管理是成人高校教学管理工作的核心,其管理效果直接决定着学生的培养质量。当前,不断探索成人教育教学管理规律,实现教学运行管理的科学化已成为成人高校教学工作运转和教学质量稳步提升的基本保证。     

加强教学管理工作的几点思考

高校的教学是学校各项工作的核心,教学管理工作直接关系到教学秩序的稳定和教学质量的提高。为此,必须从教学管理部门的职责定位,教学管理人员的队伍建设以及教学质量管理制度的创新等方面加强教学管理。     

高校二级管理下教学质量保障问题之研究

教学质量是高校生存与发展的关键问题,是提高人才培养的重点工作。二级教学管理工作是高校教学工作的重要组成部分,是保障学校教学系统正常运行的关键。但是在实际的教学过程中,因为高校自身问题以及客观原因的影响,高校二级教学管理在教学管理工作中,并没有充分的发挥自身的作用,在未来工作开展过程中要在实践与理论上提高对其研究。本文基于此背景对高校二级管理下的教学质量保障相关问题进行了深入的研究。     

高师体育学院教学管理研究

高师体育学院教学工作是学校工作的主旋律,提高教学质量是学校工作永恒的主题。加强科学化教学管理是培养21世纪合格人才及学校赖以生存和发展的关键。深入研究有关教学管理的理论问题,对实现教学管理科学化,提高管理水平,提高教育、教学质量,达到教育目的,完成培养任务,都具有十分重要的意义。     

对高等体育院校教学管理工作有关问题的探讨

教学工作是高等学校的经常性中心工作,教学在学校中地位,决定了教学管理在学校行政管理中的地位。教学管理工作是一项业务性强,又具有一定学术性和开拓性的工作,面对中国“入世”和2008年北京中奥成功,给高等体育院校带来了难得的发展机遇。如何使教学管理工作更好地服务于教学,又能行使其学术管理职能,提高教学管理效益和质量,从而提高教学质量,培养出高素质的体育专门人才,成为迫切需要解决的问题。     

谈高校教学秘书在教学管理中的作用

人才培养是高校的重要任务,要想培养符合社会需求、高素质的人才,需要有较高的教学质量做保证。而在高校教学中,不仅是任课教师在为提升高校的教学及科研质量做着贡献,作为教学管理和教学服务人员的教学秘书也在高校教学中起着重要的枢纽作用,可以说教学秘书的作用和地位是其他人难以替代的。本文试图通过探究高校教学秘书的地位和作用,为教学管理工作者明确教学秘书的职能,以期更好地让教学秘书在教学管理和服务中发挥作用。     

加强本科教学工作全面提高教学质量

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校生存与发展的生命线,提高教学质量是学校工作的永恒主题。增强对本科教学工作重要地位的认识,为提高教学质量提供思想保障;扎扎实实地搞好教学基础建设,为提高教学质量提供基本保障;积极稳妥地推进教学改革,为提高教学质量提供动力保障;严格规范地实施教学管理,为提高教学质量提供制度保障;加强对本科教学工作的领导,为提高教学质量提供组织保障。     

基于PDCA模式的高校教学秘书工作探索

高校教学秘书工作是高校教学工作的重要组成部分,无论教学质量的提升,还是教学秩序的稳定,教学秘书工作都是极其重要的。本文运用PDCA模式对高校教学秘书工作进行探索,旨在提高高校教学秘书工作的效能,进而促进高校教学管理的深入发展。     

浅析高校教学管理人员应具备的素质

高校教学管理队伍是教学管理工作的主体,教学管理人员素质的高低,直接影响到教学质量的提高,影响到高质量人才的培养,本文从思想政治、职业道德、知识、能力、心理等五个方面具体阐述了高校教学管理人员应具备的素质。     

加强教学管理提高教学质量

高校教学管理工作对于深化高校教学改革,提高高校教学质量至关重要。本文结合高校教学管理工作中各个环节的工作实践,初步探讨了加强教学管理工作的重要性和相应环节科学化、规范化管理的实践方法。     

全面加强教学建设,提高人才培养的竞争力

随着高等教育事业的快速发展 ,普通高等学校面临着日趋激烈的人才培养实力上的竞争 ,如何提高人才培养的竞争力已成为各校关注的焦点。西安理工大学的教学实践证明 ,要提高人才培养的竞争力必须不断强化教学工作的中心地位 ,把狠抓教学质量作为提高竞争力的关键 ;努力改善教学条件 ,不断提高人才培养的硬实力 ;优化教学管理结构 ,强化教学管理职能 ,提升人才培养的软实力 ;深入开展教学改革 ,全面加强教学建设 ,为人才培养提供全方位保障 ;努力培养学生创新精神和能力 ,重视培养实践能力 ,提高人才自身竞争力     

高校教学质量管理存在的问题与对策

教学是高校的中心工作,教学质量管理是高校教育管理的核心内容,是高校保持和提高教学质量的重要措施,它直接影响着高校人才培养的质量和规格。研究这些问题及对策,是高校教学质量管理的重要工作。     

明确教学改革与管理思路 提高教学质量与教学效益

教学是高等学校经常性的中心工作,教学质量和教学效益是教学活动追求的结果,而教学改革和教学管理是保证教学中心地位,提高教学质量和教学效益的手段。如何通过教学改革和教学管理来提高教学质量与教学效益呢?我们认为首要的问题就是要明确教学改革与管理思路,解决教学改革改什么?怎样改?教学管理管什么?怎样管?教学改革与管理应达到什么样的目的,取得什么样成效等问题。根据我校教学改革与管理的经验,针对学校教学的现状,以及学校的发展,我们提出这样一条教学改革与管理的基本思路,即确保一个中心,建设二支队伍,搞好三项改革,协调四个关系,建立五个体系,全面提高教学质量,全面提高教学效益。     

浅谈高校教学管理人员的素质

现代教育的发展,对高校教学管理人员的素质提出了更高的要求。教务管理工作是高校管理工作的核心,培养一支掌握现代教育理论和管理知识的高素质教学管理队伍,是实现教学管理科学化、规范化、自动化以及提高教学质量的关键。     

新时期加强高校教学管理的有效措施

教学管理是高校重要的工作内容之一,以一个庞大的教学管理系统为主导,可以促进高校整体教学工作的有序实施。新时代背景下,新的管理思维、工作方法大量涌现,为教学管理实践开拓了视野,推动教学管理向柔性化、人本化、精细化、网络化方向转变。文章依据新时期高校教学管理的时代需求,探讨高校教学管理的困境及实施价值,并从践行先进教学管理理念、转变教学管理思维、构建网络教学管理平台、培养教学管理人才的维度,提出新时期高校教学管理的有效实施对策。     

对新建高校教学管理规范化问题的思考

一、教学管理规范化的根本目的 所谓教学管理规范化,是将体现教育、教学规律和人才培养规格与质量标准要求的教学管理体制、程序、方法等,用制度和条例的形式确定下来,以指导和管理教学工作。这些来自教学管理实践的制度与条例,在实施过程中又进一步提高了科学性和可操作性,这样就形成了教学管理工作的规范。教学管理规范化根本目的在于提高教学质量,培养合格的高级专门人才。在     

高校教学管理机构初探

为了保证高校对教学活动实行集中统一的指挥 ,必须建立一个统一的、强有力的、高效率的教学管理系统 ,设置必要的教学管理机构。合理的教学管理系统 ,对于有效地实现教学管理职能 ,合理安排教学工作 ,提高教学质量有着重要的作用。     

浅谈新时期如何做好高校教学秘书工作

教学秘书是高校最基层最直接的教学科理人员,在教学管理中对服务师生、提高教学质量发挥着重要作用。如何做好教学秘书工作是每个高校管理人员必须思考的问题,本文从保持一个心态、发扬两种精神、强化三个意识、提高四种能力等方面,就如何做好教学秘书工作进行了探讨。