园园讲故事

园园非常愿意当众讲故事,整天磨着张老师：“张老师,我想给大家讲个故事,行吗？”可是,小朋友们都不爱听他讲故事。园园呢,无论小朋友多么不爱听,他还是津津有味地讲着。您认为应该怎样处理呢？园园讲故事□每月话题不可打击孩子的积极性大部分孩子都喜欢听故事,而能勇敢地面对大家讲故事的只是少数。老师对园园的积极性要加以保护,要帮助他摆脱困境。有的孩子讲故事声音太小,会使后面听不见的小朋友注意力转移,互相说话、打闹,喧闹声甚至高过讲故事的声音。如果出现这种情况,老师可以坐在孩子们中间,一面提醒讲故事的孩子声音…     

唱“双簧”

一次,我请小朋友上“小舞台”讲故事,几乎所有的小手都举起来跃跃欲试,而中途转来的阳阳小朋友却是一副不在乎的样子,只顾低头掰自己的手指。他是班上比较淘气的孩子,自由散漫、不受约束,可能平日里老师和小朋友都不喜欢他,久而久之,孩子的性格变得乖僻,对一般事物     

关注孩子的问题行为

临时到中班代课，给小朋友们讲故事《春天的电话》。孩子们围坐在我的身边，看着图片想像讲述动物们互相打电话的情景。小朋友都沉浸在故事的情节之中，却有一个孩子在椅子上动来动去，一会儿趴在椅子上冲我做鬼脸，一会儿又推推旁边的小朋友。我用眼神示意他跟小朋友一起讲述，他突然就用怪怪的声音说：“我不想听故事!．．引得大家哄堂大笑，接着，小朋友就纷纷告状，说：“老师，黄龙飞是坏蛋，他常常要捣蛋的!”“他还常常打人!”“老师，你罚     

倔脾气的刘羽

几年前,我接了一个大班,听跟班上来的老师介绍说,刘羽小朋友聪明,但有股子倔脾气。如果他做错了事,你让他当时认错,那绝不可能。于是,这个孩子在我的脑子里留下了印象。可没想到的是,开学第一天就让我领教了他的倔强劲儿。 那天晚离园时,班上的小朋友都接走了,只剩下刘羽一个人。我继续给他讲故事。原跟班上来的老师刚在门口送走两位小朋友离园,就听到急匆匆的脚步声,是刘羽的妈妈来接他了。刘羽妈妈在教室门口和老师聊了     

你是我最好的爸爸——故事爸爸

亲爱的小朋友,你有一个会讲故事的爸爸吗？当你要求爸爸讲故事时,他会不会说“我很忙”“我太累了”……     

天天为什么不举手

在我见习期间,有一次语言活动时,教师想请孩子来讲故事,这时孩子们都把手高高举起,有的甚至探出身子,希望被教师请到,唯独坐在角落的天天没有举手,茫然地看着这一切。我悄悄地走到他身边,问:“别的小朋友都举手,希望被老师请到前面讲故事,你不愿意吗?”天天无所谓地说:“反正老师每次都请那几个小朋友,又不请我,我干吗还举手?”天天的话让我哑口无言,我反思天天为什么会表现出无所谓的态度,我想这和教师对天天的态度有关。天天本来就调皮,教师经常批评他,还把他安排到最后一排位置。天天认为,教师已把他归为“坏孩子”,“坏孩子”表现再好都…     

要多关注智力稍迟钝的孩子

在我刚接小一班时，前任老师就反映李玮 (化名 )这孩子智力不如正常孩子，平时对一切都不感兴趣，性格怪异孤僻，从来不和老师和小朋友讲话 ,也不和大家一起玩，而且不能受委屈。如果有人惹着他，他会发疯似地围着课堂来回拼命地转圈。对于这样的孩子有些老师会采取不闻不问的态度，只要他不打人，不发疯就听之任之。 　　有一次因为下雨不能进行户外活动，我给孩子们讲完《西游记》中的一个小故事以后，就问：“哪个小朋友愿意来讲故事呀 ?”这时我发现李玮举了手，不过他把手举得很低。于是我有意邀请李玮起来讲故事，想多知道一些李玮的…     

小菲犯了“表扬后遗症”

昨天上午,陈老师在我班代课,请了刘杰小朋友给大家讲故事。谁知刘杰刚开了个头,小菲就大声嚷嚷:“别听他的,他讲的故事难听死了!”说完,两手猛力塞住了自己的耳朵,全然不顾眼前的老师。小菲是班上故事讲得较好的小朋友之一,深得老师和小朋友的喜欢。平时,只要老师一说:“请一位小朋友讲故事。”     

玩具迷

玩具是幼儿最熟悉的、极其喜爱的东西。耿嘉昊小朋友就是我班出了名的“玩具迷”,尤其是对玩具汽车的着迷,平时喜欢玩汽车,与汽车有关的东西,他都很关心;可同时,他又是班里的“自由主义者”。瞧!小朋友们在上课或游戏时,他总一个人悄悄溜到“汽车展览角”玩汽车。我多次提醒他,甚至通过讲故事启发,他却充耳不闻。今天,我们对“小司机”这个主题展开谈话,幼儿非常感兴趣,尤其说起汽车玩具时,孩子的兴趣更大,这时耿嘉昊小朋友大声地说:“老师,汽车也要听红绿灯的话,是吗?”我灵机一动,何不把这一招用上。于是,我制作了红绿灯,请耿嘉昊小朋友当…     

说故事,讲道理——《揠苗助长》《守株待兔》教学解读

要让七八岁的小朋友懂得一个道理,最好通过讲故事的形式,而且这个道理要不着痕迹地含蕴在故事里面,让小朋友知道你不是在刻意地教育他。不让孩子知道你在教育他,这是很重要的。对此,苏霍姆林斯基曾经说过,＂任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,它的教育效果就越大＂。     

不要忽视孩子的倾听能力

在一次家长开放日,涵涵的妈妈看了孩子在幼儿园的表现：老师讲话的时候他自己玩,一会儿问他听见老师说什么了,孩子茫然地瞪着大眼睛;下一个活动是老师讲故事,正好涵涵听过,老师讲的时候,他不断地插话,老师说其他小朋友没有听过,请他陪同其他小朋友一起把故事听下去,涵涵坚持不了多久,又站起来插话,干扰了其他小朋友完整地听故事。这些问题在家里不明显,到幼儿园就变得明显了,怎样培养孩子善于倾听的好习惯呢？     

许昕穿反了裤子

起床铃响后不久,一位老师气冲冲地跑到办公室,对我说:“许昕的裤子前后穿反了,叫他几次都不肯换过来。”看来,许昕这孩子又在耍赖皮了。这孩子年龄小,各种能力都比较差,但却很顽皮。你讲故事,他会故意乱喊乱叫;小朋友做游戏,他又去乱舞乱跳。有时你越是批评他,他越是“装疯卖傻”。这回他明明会穿裤子,就是不肯把穿反的裤子换过来……过了一会,我把许昕请来,他     

说故事,讲道理——《揠苗助长》《守株待兔》教学解读

要让七八岁的小朋友懂得一个道理,最好通过讲故事的形式,而且这个道理要不着痕迹地含蕴在故事里面,让小朋友知道你不是在刻意地教育他.不让孩子知道你在教育他,这是很重要的.对此,苏霍姆林斯基曾经说过,"任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,它的教育效果就越大".     

爱心门诊

孩子喜欢和淘气的孩子在一起玩该怎么办789hfl@sina、com问:我的儿子4岁9个月大,喜欢和一个比较淘气的孩子玩。那个孩子比我的儿子大1岁,总是抓起沙子往小朋友头上撤,用脚踢小朋友,把小朋友推倒,以致小区里的很多小朋友都不愿意和他玩。可是,我的儿子却挺喜欢和他在一起,即使被他拧、被他捏,我的儿子也只是笑,真是让我无法理解。请问,我应该怎样引导儿子,才能让他不和那个淘气的孩子在一起玩呢?     

故事会的故事

引子:很多同学感到作文没有素材,不知道写什么;很多家长也觉得不知道怎样帮助孩子选择材料。怎么办呢?孩子为难,家长爱莫能助!家长纷纷把孩子带到我这儿求救。小朋友都爱听故事,也爱讲故事。我何不……一个蓄谋已久的活动开始了。     

故事爸爸张大光:孩子的阅读阶梯

正张大光,台湾第一位以"说故事"成功创业,引领风潮的故事爸爸。当被问及是什么动力让他创办了全球第一家故事屋时,他说:"我超级喜欢给小孩子讲故事,因为原本是素不相识的故事人和小朋友,随着故事讲完,孩子就好像已经认识我一辈子了,关系一下子会变得很亲很近。原来故事是跟孩子沟通的一种很自然的方式。"本期,当张大光得知我们是面向0~6岁孩子家庭的育儿杂志,他特意总结出一套支持孩子阅读的进阶     

你会给孩子讲故事吗

我儿子上小学四年级,他从小就特别喜欢听我和他爸爸给他讲故事,开始我们就按照书上的故事念给他听,可后来他经常不满意,嫌我们讲得不好听、不生动。我想知道,怎样讲故事孩子才爱听,对他才更有好处呢?河南信阳丁霞菲孩子的成长离不开故事的滋润,故事就像磁石一样吸引着孩子们的心。积极有益、生动有趣的故事不仅能熏陶孩子的思想情趣,而且有助于发展孩子的语言表达能力和思维能力。那家长该怎样讲好故事,让孩子从故事中汲取更多的营养呢?首先,选内容适宜的故事。故事很多,但并不一定都适合孩子听,我们给孩子讲故事时要选对内容,选有利于孩子…     

让孩子自信起来

小雨是个很不自信的孩子,尤其在语言表达方面,他常说的一句话就是:"这个,我可不行。" 一次午饭前,我请他给小朋友讲故事,他又是摆手、又是皱眉,嘴里还叨咕着:"这个,我可不行。" 我走过去,小声问他:"告诉老师,小雨是不想讲,还是不敢讲。"他犹豫半天说:"我嗓子哑了。"我故作吃惊地说:"哎呀,小雨怎么和老师一样呀?老师嗓子也有些哑,     

不要忽视孩子的倾听能力

在一次家长开放日，涵涵的妈妈看了孩子在幼儿园的表现，老师讲话的时候他自己玩，一会儿问他听见老师说什么了，孩子茫然地瞪着大眼睛；下一个活动是老师讲故事，正好涵涵听过，老师讲的时候，他不断地插话，老师说其他小朋友没有听过，请他陪同其他小朋友一起把故事听下来。涵涵坚持不了多久，又站起来插话，干扰了其他小朋友完整地听故事。这些问题在家里不明显，到幼儿园就变得明显了，怎样培养孩子善于倾听的好习惯呢？     

白布后面的故事

大三班正在开展“我要讲故事”班级主题活动,他们积极探索讲故事的多种方法,如,故事盒讲故事、表演剧讲故事、自制图书讲故事等等。每个小朋友都希望能找到和别人不一样的方法来讲故事。其中,安安的想法最为特别——他想用和爷爷看皮影戏时看到的那种方法,在一块白布后面讲故事,小观众在白布前面就能看到故事中的角色表演。