关于基础美术教育发展问题的若干思考

美术教育是基础教育的重要组成部分,对提高全民文化素质有特殊意义。在基础教育中,学生应具备的基本素质主要包括思想品德、劳动技能、身体心理、科学文化和审美等素质,这些素质是一个和谐的整体,缺少或忽略哪一方面都不可能是全面发展的人。《全国学校艺术教育总体规划》指出,     

关于世贸组织及其基本规则的认识与思索

认识世贸组织的若干规则对我们是一个新题。WTO的实质性目的是国际商务活动提供基本的法律规则，把各国政府的贸易政策限定在协定的范围内，这一方面意味着消除壁垒，另一方面意味着稳定的规则和政策。只能在我们加入世贸易后才能真切地感到市场经济的深邃。熟悉这些原则和规则才能更好的适应我们面临的机遇和挑战。我们要善于利用它的争端解决机制解决贸易中的诸多问题。     

在英语教学中“方面教学原则”的应用

在语言学的各种流派影响下，外语教学法也形成了各种不同的流派。     

关于商务英语翻译原则的探讨

作为一种关键的交际语言,英语在世界贸易中体现了极其重要的作用。商务英语是与国际商务紧密联系的语言,许多英语为第二语言的人们以学习商务英语作为与英语国家或者相关公司贸易往来的必要手段。在国际贸易中,语言要求使用专业、表意清晰、目的明确,因此,商务英语翻译应基于文本作用和译者明确的目的性。本文列举了商务英语英汉翻译涉及的常见现象,对比中英语言的不同特点并提出了翻译的原则,以解决翻译工作中出现的问题。     

关于“两课”教学改革的几点思考

改革开放以来，高等院校的“两课”教学为回应现实变化所不断提出的一系列问题，进行着长时间的教学改革和探索。本文着眼“两课”教学的系统性，就“两课”教学的基本矛盾、改革的原则、新的教学方法做了较深入的探讨。     

“复义”视角中的“音声相和”

“复义”是英美“新批评”的核心术语,复义现象不仅存在于文学语言之中,也存在于生活语言之中.《老子》“音声相和”就是一个复义语.“音声相和”的所指可从音乐实践中诸多“乐从和”的文化事象和言语应答的生活情景作多层次的阐释,由此对作为中国音乐美学重要命题的“音声相和”的丰富意蕴将有全面深刻的理解.     

“构建社会主义和谐社会”的中华“和”文化渊源及意义

构建社会主义和谐社会是当前社会的一个伟大构想,中华民族的"和"文化是其历史文化渊源。"和"的思想在中国源远流长,是中华民族的内在精神和显著特征。它包含有丰富的思想内涵,且对我国的社会主义和谐社会构建具有重要的启发和借鉴意义。     

化学课堂教学中的过渡艺术——以“燃烧与灭火”的教学为例

以上教版九年级化学第四章第一节“燃烧与灭火”第一课时教学为例,列举了5种设计中学化学课堂教学过渡常用的形式和方法,并从过渡方法设计需注意的原则进行阐述。     

邓小平反“左”思想两题

在当代中国的现代化建设事业中 ,反“左”问题始终是一个严肃的政治和思想课题。邓小平关于反对“左”的错误的缘由、目的及原则和方法的理论 ,具有高度的科学性和重大的现实意义。     

辨名责实于细微 发众家宏论所未见——评曹明伦教授的“文本目的”与“非文本目的”论

曹明伦教授在其新作《翻译之道：理论与实践》中首次以全景视角,界定并区分了＂文本目的＂与＂非文本目的＂,以二元划分结束了对翻译目的之认识的多元化格局,廓清了认识,统一了思想,对重新明确翻译的本质属性、界定译者的根本任务、规范译者的基本行为、保持翻译学的学科特点及避免学科危机有着重要的意义。     

中职"课堂竞争机制"的创设与运用

有竞争才有生机和活力．课堂教学也是如此。引入竞争机制，优化课堂结构．注意培养学生的竞争意识，提高竞争能力，是实现社会发展对现代人提出的基本要求、提高学生学习积极性和创新意识的重要手段。本文结合社会学科特点，在改进教学形式上作了一些实践尝试．得出“课堂竞争机制”的设立方法和运用原则。     

坚持高校德育的“疏导性”原则

坚持"疏导性"原则与方法,是增强德育工作的科学性与艺术性,提高高校德育工作实效性的需要."两课"教学要坚持理论联系实际的教学原则,直面现实生活中的"热点""焦点"等问题;利用网络,开展深入细致的个别谈心活动,并结合心理咨询工作等做好大学生的思想疏导与化解工作.     

古代武当山游记文学研究大有可为

古代武当山游记文学源远流长、内容丰富,为发展地方经济对其进行深入研究大有可为。宜从多方面、多角度入手,并运用多学科知识对其进行综合研究。本文还提出了确保该项研究工作顺利而稳妥开展所应采取的一些原则和方法。     

翻译可以既“忠”又“美”——以奈达的“对等”理论看勃朗宁《深夜幽会》的汉译

尤金·奈达把他的"对等"原则细分为"形式对等"和"功能对等".以奈达的理论解读"Meeting at Night"的汉译可以看出,只重视形式而忽视功能,"形似而神不似",是不可取的.诗歌翻译中的"对等"并非亦步亦趋,形式对等应以功能对等为前提,形式对等和功能对等并存时方可产生优秀译文.     

“牧羊人”式的教学方法

作者通过对常年德育课程教育经验的概括总结,提出了"牧羊人"式的教育方法。突出以教师为主导,营造一种相对宽松,有一定自由度的学习环境。并提出了在当前形势下,如何进一步提高教师业务综合素质和职业道德的新标准、新要求。     

“苏格拉底方法”在“两课”教学中的运用研究

大学生对"两课"教学有各种消极情绪,"苏格拉底方法"的设计与运用就是让学生参与到教学中来,用学生自己提出的问题通过哲学推理论断,最后形成学生用自己的矛攻自己的盾,从中认识到"两课"教学的重要性,改变学生的消极情绪.     

关于邓小平理论“内化”问题初探

学习邓小平理论关键是要“内化”为自己的思想和行动。文章对邓小平理论的“内化”问题进行了初步的研究,尤其是在“内化”的途径和方法上进行探索。对灌输教育、理想教育、寓教于乐教育、双向互动教育、实践教育、环境影响教育等方面提出了自己的一些见解。     

校企互融“订单式”人才培养模式的探索与实践

文章结合首批国家示范性高等职业建设院校的建设方案,重点阐述南宁职业技术学院与富士康科技集团合作进行"订单式"人才培养的实践,探索工学结合新型人才培养模式的路径.     

关于经济学本科实验经济学教学的思考

在经济学本科教学中引入实验经济学符合教育规律。但在本科教育中开设实验经济学与在研究生教育中开设存在很大区别。经济学本科实验经济学教学应侧重验证型实验，以辅助性课堂实验为主要教学形式，同时应采取合适的方法和技巧，以使课堂实验到预期的效果。