想方设法:有效突破地理图像难点

一、有效获取图像,丰富教学素材——以网站图像为例1.获取网络图像资源网络上有关自然和社会类的新闻报道很多,相关的地理图片也很常见,这些图片通过整合便可成为重要的教学素材.例如,2007年11月1日,来自国内的众多专家、学者汇集云南昆明,对“第三亚欧大陆桥”构想进行论证.(战略构想中的第三亚欧大陆桥起点始于以深圳港为代表的广东沿海港口群,沿途由昆明经缅甸、孟加拉国、印度、巴基斯坦、伊朗,从土耳其进入欧洲.最终抵达荷兰鹿特丹港,横贯亚欧21个国家.全长约15 000千米,比目前经东南沿海通过马六甲海峡进入印度洋行程短3000千米左右.)     

图像素材的获取和处理

图像是各类课件中应用最广泛的素材,也是最重要的信息表现形式。本文具体介绍几种常用的图像获取方法和简单实用的处理步骤。     

为PPT课件瘦身四法

一、优化素材图片,从源头防止课件臃肿我们在选用素材的时候,必须要了解图片的大小,图片分辨率最好不要超过1024×768,若采用相机中的图片其分辨率极高时,可以使用相关图形软件(如Photoshop)来更改。操作方式如下:首先,用Photoshop软件打开一张分辨率较高的图,点击图像——图像大小(如图1)。     

小学美术教学中图像感受能力的培养

随着网络多媒体时代的到来,许多图像都充斥在网络中,并且逐渐出现在人们的视野中,因此在小学美术教学中,教师必须让学生具有感受图像并解读图像的基本能力,必须努力地培养学生对图片的审美的能力和相应的美术素养,图像感受能力必须逐渐成为小学美术教学的重点。     

图像素材的搜集

主要介绍了获取并有效地应用我们所需要的图像素材的方法.     

CAI图像素材制作与PHOTOSHOP

高校教学手段的探讨与创新,是目前讨论最热烈的话题.对图像素材的制作,理论文章却不多,而图像素材制作是课件最重要的组成部分.不同的学科有不同的特点,教师应该充分参与到素材制作中,拿来主义对教学无益.不同学科教师都应对图像素材制作有初步的认识,只有这样才能避免制作上的茫然与尴尬.     

多媒体课件素材的格式与获取

介绍了多媒体课件制作中涉及的文本、图形、图像、声音、视频、动画等素材的常用格式和获取这些素材的常规途径。     

用数码相机采集课件素材时应注意的两个问题

在课件制作中经常会应用大量的图像素材，数码相机是获取图像素材的主要设备。使用数码相机拍摄时，如果白平衡调整处理不好，就会影响画面的色彩还原；如果影像位移处理不好，就会影响画面的清晰度。     

关于初中信息技术课堂教学素材选择探讨

选择好的素材是信息技术高效课堂得以有效实施的重要因素。现在的信息技术课堂运用的很多教学素材来源于网络．或者教材配套光盘等,很少来自于生活实践。“原生态”教学素材就是要让素材与学生生活实际相结合,从教学现场、学生生活与调查研究中获取。“原生态”素材获取模式不仅提高了信息技术课堂教学效益,而且还做到了以生为本,让课堂返璞归真。     

电脑教学、宣传和展览图片的制作及图像品质控制

运用计算机制作教学、宣传及展览图片,必须了解常用图形图像制作软件的特点及应用方法.从位图图像分辨率入手,通过对图像颜色数值的监控和清晰度的调整等方法控制图像的品质,获得理想的制作效果.     

浅谈多媒体计算机教学中的文件格式

本文介绍了在开展多媒体计算杌CAI教学中常见的图像、声音、视频等素材的文件格式以及这些文件格式的特点．     

一种改进的视网膜脱落图像分割算法研究

为实现对超声图像病灶的分割并提高目标分割精度,提出一种残差结构的深层尺度融合的分割网络模型RDFA-Net。使用改进的网络模型并使用可变形卷积来增大采样范围,使用通道和空间注意力机制捕获特征,融入深层尺度特征进行融合以捕获深层次图像特征,成功将视网膜脱落病灶的超声图片进行分割,并有了更好的分割结果。使用合作医院提供的眼底超声图像作为数据自制分割数据集来评价RDFA-Net。通过实验结果对比显示,RDFA-Net是有效的,可以对视网膜脱落进行图像分割,并实现了较好的分割精度。     

基于移动终端的物品识别系统设计

介绍基于移动终端的物品识别系统设计。采用图像提取与分离技术,结合计算机及数据库相关技术,对手机拍摄图片进行处理分析,以确定图像对应物品,并通过检索查询获取物品相关详细信息,方便消费者购物、商家信息发布等,推动电子商务发展。     

初中地理教学中图像教学的应用

《初中地理》新教材中包含了大量的图像,包括景观图、示意图、地图、统计学、分布图等。这类图片具有形象直观,信息丰富的特点。同时,新课标明确规定学生应掌握使用地理图解和地图的能力。在初中地理教学中,应充分利用教材中的图片,提高地理图片教学的质量和水平,强化学生的主体地位,优化课堂教学。     

换一种方式看世界——以《图片两组》教学实践为例

《图片两组》是一篇非常特殊的课文,呈现了图像与文字两种媒介.教学实践尝试用跨媒介阅读的思维“打开”课文,引入摄影知识,重新解读图片,引导学生在关注图片内容的基础上,展开有关“构图技巧对创作者意图的强化作用”的学习.     

基于改进的视觉关注模型和MVSC的图像拼接算法

图像拼接的实质是将针对同一场景的相互有部分重叠的一系列图片拼结成大幅的、宽视角的、与原始图像接近且失真小、没有明显的缝合线的高分辨率图像。本文首先概述了图像拼接方法中四类典型的方法,并分析各自的特性;介绍了传统视觉关注模型,并进行了改进,利用改进的视觉关注模型算法获取图像的具有重复的显著区域;利用图像配准算法对重复的显著区域进行匹配,并确定源克隆域和目标克隆域;利用均值无缝克隆（MVSC）算法对源克隆域和目标克隆域进行融合;最后,利用基于改进的视觉关注模型和MVSC的图像拼接算法完成图像拼接。实验结果表明：该算法不仅自动准确地获取显著区域,而且降低了图像配准的复杂性,提高了图像拼接的质量。     

教学电视片制作所需视频素材采集方法

要想制作精美的教学电视片需要大量视频素材,视频素材采集分为电脑内部采集、外部采集和自己制作视频素材等三大类。电脑外部视频采集就是从外部视频设备输出的视频信号经采集卡输入到电脑内,从而获取视频素材。内部采集是从现存素材盘上、网络上获取素材,或者利用动态屏幕抓图软件采集视频素材。自己制作就是用动画制作软件制作视频素材。     

关于利用历史图片激活高中历史教学的几点研究

历史图片是高中历史教学过程中最直观的素材,在历史教学过程中,历史图片起到了文字素材所无法替代的功能。历史图片确实有效激活了高中历史教学,关于历史图片的利用应该遵循相关标准和理念,保证历史图片功能的最大限度发挥,确保历史图片选择的准确性、科学性、适量性和重点性是教师应该研究的重点。     

超级解霸与课件素材

制作课件时 ,经常需要VCD上的素材 ,利用豪杰超级解霸可以获取VCD上的图片、影像、声音等各种素材 ,极大地丰富多媒体课件 .     

基于区域生长算法的CT序列图像分割

由于人体腹部CT图像纹理结构复杂,灰度差别特别小,边缘又很不明显,本文提出了基于区域生长法的序列图像分割算法.在提取肝脏图像时,将全部序列图像分成若干组,然后利用区域生长算法先分割出每组的第一张图片.对于本组内其余图片的分割,充分利用相邻图片的灰度相似性实现序列图像的分割.对于血管的分割,由于血管在三维空间上的连通性,采用三维区域生长算法实现血管管道的提取.实验结果表明,应用本文算法能得到准确的肝脏及血管分割结果.