GIS辅助中学地理教学的理论刍议

GIS作为教学内容在我国已列入中学新课标地理教材,但作为一种新的教学技术手段在中学地理教学的应用还刚起步。将基于GIS辅助下的教学与传统的教学进行比较,从地理教学本身的角度探讨GIS辅助中学地理教学的意义和在地理教学中的特殊作用,凸显了GIS技术强大的功能和价值,为中学地理教育研究者提供新的思路和尝试。     

GIS在中学地理教学中的运用与教学设计

地理信息技术的不断发展和壮大,推动着传统的教学形式慢慢朝着现代教学形式进行改变。而GIS融入中学地理教学的应用成了目前中学老师的必修课,文章根据GIS在中学地理教学中的运用分别叙述了GIS技术在地理教学中的必要性以及GIS在中学地理教学中的实际应用。     

基于GIS技术的中学地理教学方法研究

中学地理教学课程改革正在进行,GIS技术的引入给中学地理教学带来生机和活力.文章从课堂教学、课外辅导和创新性实验三方面着手进行中学地理GIS教学设计,并深入分析GIS实验的选择和设计过程,力在构建一个中学基础地理GIS教学体系,使GIS技术真正走进中学地理教学.     

GIS在计算机辅助地理教学中的应用

本文分析了CAIG的发展现状及GIS技术的优势,通过具体实例介绍了GIS在CAIG教学中应用,说明了GIS引入CAIG的必要性、可行性和先进性。     

GIS辅助中学地理教学的功能浅析

地理信息系统(GIS)是空间信息科学与技术的一个重要组成部分。近年来,GIS作为一个能获取、处理、分析、访问、表示以及在不同用户、不同系统、不同地点之间传输空间数据的计算机信息系统,已经广泛地应用于国民经济的各个领域和社会生活的诸多方面。GIS具有数据多来源、空间多层     

浅谈GIS在中学地理教学中的应用

地理信息系统是以地理空间数据库为基础,采用地理模型分析方法,适时提供多种空间的和动态的地理信息,即采集编辑、存储管理、处理分析、传输地理数据,以多种形式输出数据和图形产品,为地理研究和决策服务的计算机技术系统.作为一个功能强大的工具,应用到中学地理教学中,可以从以下方面考虑.     

中学地理GIS教学存在的问题与对策

随着GIS在经济建设中的重要性的日益增强,GIS人才的需求量越来越大。GIS引入中学地理是地理教学改革的需要,也是国家社会、经济发展的需要。GIS引入中学地理具有很大的挑战性,GIS软件价格将是影响GIS在中学地理中普及应用的重要因素,教师对GIS的掌握将是影响GIS在中学地理中普及应用的人为因素。解决问题的办法,一是高等师范院校的地理系作为培养地理教师的基地,二是引进技术手段普及GIS知识,三是地理教师的GIS自我进修。     

GIS可视化与中学地理教学

一、GIS可视化的概念GIS可视化主要是为科学发现而进行的视觉思维活动,是一种心智行为,它侧重于知识的发掘而不是数据的存     

GIS在中学地理教学中的应用

近年来,随着信息技术的发展和新课程改革的进行,中学地理教学方式也发生了很大变化,教学过程中不再仅仅利用地图、幻灯片、多媒体等无法真正体现学生在教学中主体性的教学工具了,地理信息技术的应用成为必然的趋势,而作为地理信息技术的高端技术的地理信息系统,在中学地理教学中的应用也成为必然.本文着重探讨了地理信息系统的部分重要功能,地理信息系统引入中学地理教学的原因,以及在中学地理教学中的应用举例.     

基于GIS的中学地理探究式教学设计

<全日制义务教育地理课程标准>和<全日制普通高中地理课程标准>均以"构建基于现代信息技术的开放性地理课程"为基本理念,注重运用现代信息技术对地理问题的质疑和探究.在地理信息系统工具软件MapInfo支持下,设计了一个"中国人口基本国情"的教学实例.该实例显示使用桌面地理信息系统不仅可以有效地组织地理教学素材,而且便于教师、学生进行地理信息的查询、分析、质疑和探究,有利于学生创新精神和实践能力的培养,从而实现<基础教育课程改革纲要(试行)>的目标.     

基于GIS的中学地理教学辅助系统的开发设计

一、基于GIS的中学地理教学辅助系统的设计系统的设计首先应考虑中学地理教学的具体实践,系统的用户主要面向中学地理教师,根据其计算机水平、操作习惯进行设计,并按教学内容顺序设计数据库.此外考虑到初中及高中地理教学知识结构不同,初中以区域地理为主,而高中则知识面广、知识结构复杂.     

用另一只眼审视中学地理多媒体教学

中学地理运用计算机辅助教学其优势是传统地理教学无法替代的。主要表现在地理信息显示的多媒体化,地理信息组织的超文本方式,地理信息存储的大量性,地理信息过程的交互性,地理信息传输的网络化。一句话纷繁复杂的中学地理内容通过文字、图像、声音、动画、视频等各种多媒体表现方式直观灵活地再现,这对改进地理教学、提高教学效率将产生极其深远的影响。     

借助GIS辅助手段的区域地理教学新探——以高二区域地理复习课《福建区域地理》为例

伴随着信息技术的兴起,中学地理教学迎来了新的发展契机,地理信息系统(Geographic Information System)强大的信息处理功能和可视化特征,可以作为中学地理教学的辅助工具,为地理教学提供技术支持。本文以高二复习课《福建区域地理》的一节课为例,探讨GIS手段与区域地理教学结合的新教学方法的优缺点,寻求新的教学模式。     

GIS技术在中学地理教学中的应用研究

自从20世纪60年代GIS技术诞生以来,GIS技术已逐步成为一个服务大众的公共处理平台,广泛应用于社会各个领域,GIS教育也越来越受到社会的普遍关注,把GIS融入中学地理教育体系己势在必行。文章旨在通过寻找GIS技术与中学地理教育的结合点,分析GIS的教育功能及其影响,通过问卷调查,分析GIS技术在中学地理教育中的应用现状、存在的问题,并提出有效的解决措施。     

中学信息化系统辅助教学决策模型研究

一、问题的提出 随着计算机和互联网技术的发展,中学校园普遍加强了信息化建设的力度,这在一定程度上提高了学校工作效率。但是通过仔细观察和分析,就会发现当前还存在着一些具有普遍性的深层次的问题：     

基于GIS的中学地理辅助教学系统的开发

本文通过分析当前国内中学地理教学现状,指出地理教学中存在的问题。在此基础上介绍了一种中学地理辅助教学系统,描述了其系统基本功能,说明了其设计和实现的过程,指出了地理信息系统在中学地理教学中的应用前景。     

GIS技木在中学地理教学中的应用研究

自从20世纪60年代GIS技术诞生以来,GIS技术已逐步成为一个服务大众的公共处理平台．广泛应用于社会各个领域,GIS教育也越来越受到社会的普遍关注,把GIS融入中学地理教育体系已势在必行。文章旨在通过寻找GIS技术与中学地理教育的结合点,分析GIS的教育功能及其影响,通过问卷调查。分析GIS技术在中学地理教育中的应用现状、存在的问题,并提出有效的解决措施。     

GIS技术在中学地理教学中的应用与思考

随着人类社会步入信息时代,地理学与计算机科学、航天技术等现代科学技术结合,孵化出地理学的一门新型技术—地理信息系统(GIS)。"GIS"是为特定应用目标建立的空间信息系统,是在计算机硬件、软件及网络支持下,对有关空间数据进行预处理、输入、存储、查询检索、处理、     

中学地理计算机辅助教学略谈

以计算机为核心的多媒体技术进入课堂,引起了课堂教学诸多因素的深刻变革。现代教育技术已由过去的单媒体电化辅助教学,发展到现在的计算机多媒体教学,其功能也从解决学习难点,发展为全方位提高课堂教学效率,使教育发展为全程、全员、全面的现代化。地理学科的空间性、综合性和学科交叉性的特点决定了现代化教育手段必将在地理课堂教学中发挥越来越大的作用。作者就近年来在地理课堂上运用多媒体教学的实践,谈谈自己的体会。